2025-2026年九年级语文（能力提升一）下学期期中测试卷.doc

2025-2026年九年级语文（能力提升一）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 狡黠（xiá） 诘难（jié） 滞碍（zhì） 吹毛求疵（cī）
B. 怡情（yí） 傅彩（fù） 涉猎（shè） 狂妄自大（wàng）
C. 藻饰（zǎo） 蒸馏（liú） 阐证（chǎn） 咬文嚼字（jué）
D. 要诀（jué） 劝诫（jiè） 统筹（chóu） 豁然贯通（huò）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 伦理 袖手旁观 格物致知 高谈阔论
B. 懒惰 一帆风顺 不知所错 寻章摘句
C. 羡慕 味同嚼腊 狂妄自大 开卷有益
D. 推敲 不求甚解 狂忘自大 因小失大
3. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。
B. 这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。
C. 对于作文中的错别字，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。
D. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
4 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《谈读书》的作者是培根，英国哲学家、作家。著有《随笔》《新工具》等。
B. 《不求甚解》的作者是马南邨，原名邓拓，当代作家。
C. 《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
D. 《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，华裔美国籍，1976年获诺贝尔物理学奖。
5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）（3分）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. ①夸张 ②对偶 ③比喻 ④排比
B. ①夸张 ②夸张 ③比喻 ④排比
C. ①夸张 ②对偶 ③比喻 ④反复
D. ①夸张 ②夸张 ③比喻 ④反复
6. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B. 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）
C. 他经常回忆过去的往事。（删去“过去的”）
D. 他的演讲非常成功，台下响起了排山倒海般的掌声。（将“排山倒海”改为“震耳欲聋”）
7. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《我爱这土地》中，诗人借土地抒发自己对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。
B. 《乡愁》中，诗人把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了对亲人、故乡和祖国的思念之情。
C. 《你是人间的四月天》中，诗人将对爱人的赞美与深情融入到美好的自然景象之中，充满了诗意。
D. 《我看》中，诗人通过描写春风、青草、飞鸟等自然景象，表达了对大自然的厌恶之情。
8. 下列对文言文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
B. 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。
C. 《鱼我所欲也》中，作者运用比喻的手法，阐述了“舍生取义”的观点。
D. 《生于忧患，死于安乐》中，作者通过列举事例，阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
9. 下列对文学名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇白话小说，描写了108位梁山好汉的故事。
B. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的罗贯中。
C. 《西游记》是一部中国古典神魔小说，作者是明代的吴承恩。
D. 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者是清代的曹雪芹。
10. 下列对现代文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了对父亲深深的感激和敬爱之情。
B. 《白杨礼赞》中，作者借白杨礼赞西北敌后共产党领导下的抗日军民，歌颂了他们朴质、坚强、力求上进的精神。
C. 《昆明的雨》中，作者通过描写昆明的雨，表达了对昆明的喜爱和怀念之情。
D. 《变色龙》中，作者通过描写奥楚蔑洛夫的语言、动作、神态，刻画了一个公正无私的警官形象。

第II卷（非选择题 共70分）
11. 默写。（10分）
（1）______________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（3）______________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）______________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（5）______________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）______________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）______________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（8）______________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（9）______________________，悠然见南山陶渊明《饮酒（其五）》）
（10）______________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
12. 阅读下面的文字，完成后面的题目。（15分）
材料一：
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足（因为天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接），而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
材料二：
学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种来自自己的亲眼所见，一种来自别人的传说。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了