七年级生物（能力提升）2027年上学期期末测评卷.doc

七年级生物（能力提升）2027年上学期期末测评卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷
（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1. 下列关于细胞的说法，正确的是（ ）
A. 所有细胞都有细胞核
B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
C. 细胞都能进行光合作用
D. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

2. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是（ ）

3. 植物细胞中能将光能转变成化学能的结构是（ ）
A. 细胞核
B. 液泡
C. 叶绿体
D. 线粒体

4. 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（ ）
A. 上皮组织
B. 肌肉组织
C. 结缔组织
D. 神经组织

5. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体
B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体
D. 细胞→器官→组织→植物体

6. 下列关于单细胞生物的说法，错误的是（ ）
A. 整个身体由一个细胞构成
B. 都能独立完成各项生命活动
C. 大多数生活在水域环境中
D. 都是对人类有害的生物

7. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）
A. 降低蒸腾作用
B. 降低光合作用
C. 降低呼吸作用
D. 操作方便

8. 植物进行呼吸作用的部位是（ ）
A. 只在叶片中
B. 只在种子中
C. 只在根系中
D. 所有活细胞中

9. 下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（ ）
A. 相互依存
B. 相互对立
C. 没有关系
D. 呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量

10. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B. 生态系统中的能量最终来源于太阳能
C. 一个湖泊中的所有生物可以看作一个生态系统

D. 草原生态系统比森林生态系统的自动调节能力强

第 II 卷
11. （10分）请根据所学知识，回答下列问题：
（1）细胞中的能量转换器有______和______。
（2）细胞核控制着生物的______和______。
（3）绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是______。
（4）呼吸作用的实质是分解______，释放______。

12. （10分）如图是人体消化系统的部分结构示意图，请据图回答：
（1）图中①是______，它能分泌______。
（2）②是______，它是食物消化和吸收的主要场所。
（3）③是______，它能分泌______，对脂肪起乳化作用。
（请在图中标出①②③的位置）

13. （10分）某生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用，请你帮他们完成以下实验设计：
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______。
（3）制定计划：
选取两株大小相同的同种植物，分别标记为A、B。
将A植物的所有叶片全部摘除，B植物保持完整。
将两株植物同时放在阳光下照射相同时间。
观察并记录两株植物的______情况。
（4）实施计划：按照上述计划进行实验，观察到A植物几乎没有出现______现象，B植物出现了明显的______现象。
（5）得出结论：______。

14. （20分）阅读以下材料，回答问题：
材料一：在一个草原生态系统中，生活着兔子、狼等生物。兔子以草为食，狼以兔子为食。当狼的数量增加时，兔子的数量就会减少；兔子数量减少后，狼因食物不足数量也会减少；狼的数量减少后，兔子的数量又会增加。
材料二：在一个池塘生态系统中，藻类植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和氧气。虾、小鱼等以藻类植物为食，大鱼又以虾、小鱼为食。
（1）材料一中描述的生态系统中，生产者是______，消费者是______。
（2）材料一中狼与兔子之间的关系是______。
（3）根据材料一，写出该草原生态系统中的一条食物链：______。
（4）材料二中池塘生态系统的能量最终来源于______。
（5）如果池塘受到污染，藻类植物大量死亡，会对整个生态系统产生什么影响？请简要说明。

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5. （20分）阅读以下材料，回答问题：
材料：小明同学在学习了“绿色植物与生物圈的水循环”后，进行了如下实验：
他选取了两株大小相似的天竺葵，分别标记为甲、乙。
将甲天竺葵的叶片用凡士林涂抹，乙天竺葵不做处理。
将两株天竺葵放在阳光下照射相同时间。
观察并记录两株天竺葵叶片上的水珠情况。
（1）小明进行这个实验的目的是什么？
（2）甲天竺葵叶片上的水珠明显比乙天竺葵少，这说明了什么？
（3）请解释为什么甲天竺葵叶片上的水珠会比乙天竺葵少。
（4）通过这个实验，你能得出什么结论？
（5）这个实验对你理解绿色植物与生物圈的水循环有什么帮助？

答案：1. B 2. 略 3. C 4. B 5. A 6. D 7. A 8. D 9. C 10. B 11. （1）叶绿体 线粒体 （2）发育 遗传 （3）淀粉 （4）有机物 能量 12. （1）肝脏 胆汁 （2）小肠 （3）胆囊 胆汁 13. （1）植物的蒸腾作用与叶片有关吗 （2）植物的蒸腾作用与叶片有关 （3）水分散失 （4）水分散失 水分散失 （5）植物的蒸腾作用主要通过叶片进行 14. （1）草 兔子、狼 （2）捕食 （3）草→兔子→狼 （4）太阳能 （5）藻类植物大量死亡，会导致以藻类为食的虾、小鱼等生物因食物不足而数量减少，进而大鱼的数量也会减少。整个生态系统的平衡会受到破坏，生物多样性降低。 15. （1）探究植物的蒸腾作用是否与叶片有关。 （2）说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。 （3）凡士林堵塞了叶片表面的气孔，使水分无法通过气孔散失。 （4）植物的蒸腾作用主要通过叶片进行。 （5）帮助理解叶片在绿色植物与生物圈水循环中的重要作用，即通过蒸腾作用促进水分的吸收和运输等。