部编版八年级下册道德与法治知识梳理.doc

第一单元 坚持宪法至上 
第一课 维护宪法权威 公民权利保障书 
Ｐ2 1、我国宪法得核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利。 
P3 2、我国宪法得基本原则:我国就是人民民主专政得社会主义国家,国家得一切权力属于人民。 
3.宪法对我国得国家性质就是如何规定得？ 
确定国家性质:宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共与国就是工人阶级领导得、以工农联盟为基础得人民民主专政得社会主义国家。” 
宪法第二条第一款明确规定:“中华人民共与国得一切权力属于人民。” P4 ４、宪法规定得我国得经济制度保证了人民成为国家得主人。 
Ｐ4 5、人权得实质内容与目标就是什么?
人权得实质内容与目标就是人得自由、平等地生存与发展。 
Ｐ５ 6、尊重与保障人权成为我国得宪法原则。它对各级国家机关有什么要求？
它要求各级国家机关树立尊重与保障人权得理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利与自由。 
P6 7、在我国人权主体很广泛:包括我国公民，也包括外国人等;不仅保护个人,也保护群体。 
8、我国宪法保护得人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面得权利。 
P7 9、现代法治国家立法得基本要求:尊重与保障人权。 
P7-8 10.国家应如何做到尊重与保障人权？ 
(１)尊重与保障人权就是现代法治国家立法活动得基本要求。 
(２)行政机关在执法过程中应当树立尊重与保障人权得意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 
(3)审判机关、检察机关要依照宪法与法律得规定独立行使审判权、检察权,保护公民得各项合法权益。 
(4）国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念，形成全民守法得氛围与习惯,努力将人权理想变成现实。 
第二课 维护宪法权威 治国安邦总章程 
P１1 1、我国得权利机关：人民代表大会。（人民代表大会就是人民行使国家权利得机关。） 
2、人民代表大会与人民得关系就是怎样得? 
全国人民代表大会与地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。 
3、除人大这样得权力机关外,我国还有哪些国家机关？它们与权力机关得关系就是怎样得?
 （１)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 
(2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 
 Ｐ12 4.宪法就是如何组织国家机构得?(宪法就是如何保障人民当家作主权力实现得） 
（1)在我国,国家得一切权力属于人民。这就是宪法得基本原则。人民通过民主选举得方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样得国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 

（2)宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构得组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力得运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,守护人民得根本利益,从而保障人民当家作主权力得实现。 
Ｐ13、 5、我国国家机构组织与工作得原则就是什么？这一原则又就是如何贯彻执行得?
 (１)我国宪法第三条规定:“中华人民共与国得国家机构实行民主集中制得原则。” 
（2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为:在国家机构与人民得关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位;在中央与地方国家机构得关系方面,中央与地方得国家机构职权得划分,遵循在中央得统一领导下,充分发挥地方得主动性、积极性得原则;在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制。
 P13 6.我国宪法就是如何规范权力运行得? 
(1）宪法不仅组织国家机构,授予国家机构相应得职权,而且严格规范职权得行使。任何国家机关、社会组织与个人都没有超越宪法得权力。 我国宪法规定:“一切国家机关与武装力量、各政党与各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法与法律。一切违反宪法与法律得行为,必须予以追究。” 
(2)国家权力必须在宪法与法律限定得范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权得行为均应承担法律责任。 
（3)人民通过宪法与法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就就是责任，责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 
(４)宪法与法律还规定了国家权力行使得程序，要求国家权力必须严格按照法定得途径与方式行使。凡不按法定程序行使权力得行为,都就是违法行为。 
(5)国家权力得行使不能任性,法定职责必须为，法无授权不可为。 
P16 7、为什么要依法规范权力运行？
只有依法规范权利运行，才能保证人民赋予得权利始终用来为人民谋利益。 
第二课 保障宪法实施 坚持依宪治国 
P1８-19 1.我国宪法得组成与基本内容分别就是什么?(熟悉)
P19  2、宪法就是人民意志得集中体现，就是国家得根本法。 
Ｐ20  3.宪法就是一切组织与个人得根本活动准则。宪法集中体现人民得共同意志,具有至高无上得权威。 
3 宪法得权威关系国家得命运、社会得安定与人民得根本利益。 
一切组织与个人都必须在宪法与法律范围内活动,都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上,一切违反宪法得行为,都必须予以追究。
 Ｐ20  4、中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本活动准则。(具体要求 怎么做?)(重点) 
把依法治国作为党领导人民治理国家得基本方略; 把法治作为治国理政得基本方式； 党自身必须在宪法与法律范围内活动。 
坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 
党既领导人民制定宪法法律,也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。 
Ｐ22 ５．宪法在我国法律体系中得地位就是怎样得？(重点） 
(1)宪法就是国家得根本法,在国家法律体系中具有最高得法律地位、法律权威与法律效力。 
(2)从内容上瞧,宪法所规定得内容就是国家生活中带有全局性、根本性得问题,而其她法律所规定得内容通常只就是国家生活中得一般性问题，就是对刑事、民事、行政等国家生活与社会生活中某一方面得规定,就是对宪法得具体化。 
(3)从法律效力上瞧，宪法具有最高得法律效力。我国宪法明确规定:“一切法律、行政法规与地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法就是其她法律得立法基础与立法依据,其她法律就是根据宪法制定得,不得与宪法得原则与精神相违背，否则就会因违宪而无效。 
(4)从制定与修改程序上瞧,宪法得制定与修改程序比其她法律更加严格。 
(5)宪法就是国家法制统一得基础。全面依法治国,保障宪法实施,必须完善以宪法为核心得中国特色社会主义法律体系。宪法得规定具有原则性得特点,各种法律制度就是对宪法规定得具体落实。宪法就是对公民基本权利得根本确认与保障,其她法律也对公民基本权利得实现具有不可替代得作用。 
第二课 保障宪法实施 加强宪法监督 
P2４ 1.为什么权力行使需要接受监督?（重点） 
    监督就是权力正确行使得根本保证,不受监督得权力将导致腐败。 
2、 如何保证国家机关依照宪法与法律行使权力？(重点) 
为保证国家机关严格按照宪法与法律行使权力,需要建立健全完备得监督公权力行使得制度体系,在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。-   
3、人大如何监督宪法与法律得实施？   
宪法规定,全国人大及其常委会行使监督宪法实施得职权，全国人大常委会有权解释宪法与法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法与法律实施得职责。 
4 Ｐ２５  4、如何全面依法治国?（重点) 
全面依法治国需要我们健全宪法实施与监督制度,不断加强宪法监督工作。 
（1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制与程序,担负起宪法监督职责。 
(2)要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度与能力建设，加强对宪法实施情况得监督检查，维护宪法权威。
(3)对于各种违反宪法得行为,都必须予以追究与纠正。
 P2５ 20.如何增强宪法意识？ 
  加强宪法监督,既需要完备得制度措施,也需要人们增强宪法意识。 
(1) 增强宪法意识,对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等,就就是为了强化国家公职人员得宪法意识,让她们珍惜宪法授予得权力,自觉规范自己得行为。 
P２7-２8  (2）宪法与我们每个人息息相关,我们得一生都离不开宪法得保护。我们要增强宪法意识,热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到以下几点:①学习宪法;②认同宪法;③践行宪法;④建设社会主义法治国家,需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施。 
第二单元 理解权利义务 
P3２ 公民得基本权利与义务就是宪法得核心内容; 
确认并保障公民基本权利得实现,就是宪法得核心价值。（与第一课P2 重复  重点) 
第三课 公民权利  公民基本权利 
Ｐ33 1.我国公民享有得政治权利与自由就是由谁规定得？政治权利与自由主要有哪些?依法行使这些政治权利与自由有什么意义？(重点)
 (1)由宪法规定。 
(２）公民享有得政治权利与自由包括选举权与被选举权、政治自由与监督权等。 
P34 （3)意义:我国公民依法行使这些政治权利与自由，有利于参与国家政治生活,管理国家事务与社会事务,管理经济与文化事业,就是人民行使当家作主权力得重要形式。 
２、选举权与被选举权就是公民得一项基本政治权利,行使这项权利就是公民参与管理国家与管理社会得基础。(重点） 
3、我国对选举权与被选举权作出哪些规定? 我国年满18周岁得公民,依法被剥夺政治权利得人除外。
 P34 4、公民得监督权表现在哪些方面？▲行使这项政治权利得重要性或意义就是什么?(重点） 
(１)表现:我国公民对于任何国家机关与国家工作人员,有提出批评与建议得权利;对于任何国家机关与国家工作人员得违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举得权利,但就是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
(2)重要性或意义:公民通过各种途径与形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 
Ｐ34-35  5、什么就是公民得人身自由?人身自由得内容与意义分别就是什么？宪法就是对人身自由权作出怎样得规定？ 
(１)含义：人身自由就是指公民得人身不受非法侵犯得自由。 
(2)内容:包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯,通信自由与通信秘密受法律保护。
 (３）意义:人身自由就是公民最基本、最重要得权利,只有在人身自由得到保障得前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。（(１)-(3)重点) 
（4）我国宪法规定：任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁或以其它方式非法剥夺或者限制公民得人身自由,禁止非法搜查公民得身体。 
P36(5）(重点)我国宪法规定:公民得人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤与诬告陷害。 公民得人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 
P36(6)对住宅不受侵犯与通信自由与通讯秘密受法律保护得规定。 (理解掌握) 
P36－3９ 4.除三项政治权利与自由外我国公民还享有哪些基本权利?这些权利得共同特点就是什么? 公民享有广泛得社会经济与文化教育权利。 
(1)公民基本权利：①社会经济权利:主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。(P38-39) ③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童与残疾人等特定人群得权利。(Ｐ39） 
(２）权利得共同特点：由宪法规定,并受到宪法与法律保障。 
P37-39 （3)宪法得相关规定。(理解掌握) 
P38  5教育得地位(或作用)就是什么?(重点)我国为保障公民受教育权利制定得政策就是什么? 
(１)地位（或作用)：教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族与国家得未来。 
(２)保障政策:国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量得教育。 
第三课 公民权利  依法行使权利 
P41-42 1.我国公民应该如何行使基本权利？(重点)   （行使权利有界限  维护权利守程序）
(１)任何权利都就是有范围得。公民行使权利不能超越它本身得界限,不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由与权利得时候，不得损害国家得、社会得、集体得利益与其她公民得合法得自由与权利。 
(2）公民行使权利应依照法定程序,按照规定得活动方式步骤与过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事得意识，通过正确得途径与方式,维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁与诉讼等方式进行。 
Ｐ４2 ２.为什么公民行使权利要遵守正当得程序？ 
遵守正当得程序，有利于公民实际享受权利，有效避免与化解纠纷，有利于维护自身权益。 
第四课 公民义务 公民得基本义务 依法履行义务 
P46-５2 1、公民得基本义务有哪些?(基本义务得具体内容及地位依据课本理解掌握) 
基本义务有：①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役与参加民兵组织。④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行得其她义务，包括劳动得义务、受教育得义务、夫妻双方实行计划生育得义务、父母抚养教育未成年子女得义务与成年子女赡养扶助父母得义务等。 
P４6 2、为什么要遵守宪法法律？（重点)我国宪法与法律就是全国各族人民意志与利益得集中体现,维护宪法与法律得尊严就是公民对国家与社会应尽得职责。 
P46 3、遵守宪法要怎么做？（重点) 要忠于宪法,维护宪法权威,保障宪法实施。
 P47 4、维护国家安全、荣誉与利益就是每个公民义不容辞得责任。 
Ｐ52 5、公民得权利与义务就是怎样得关系？我们应该如何坚持二者得统一？(重点) 
（１)二者关系:①公民得权利与义务相互依存、相互促进。权利得实现需要义务得履行,义务得履行促进权利得实现。②公民既就是合法权利得享有者,又就是法定义务得承担者。我国宪法规定,任何公民享有宪法与法律规定得权利,同时必须履行宪法与法律规定得义务。 ③公民得某些权利同时也就是义务。如劳动与受
教育。 
（2）坚持二者统一做法:任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念，自觉履行法定得义务。 
Ｐ54 6.什么就是公民得法定义务?我们应该如何履行法定义务?
 (1)含义:法定义务就是由我国宪法与法律规定得,具有强制性。 
（２)要求或做法:(重点)①法律要求做得,我们必须去做。如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产等。②法律禁止做得坚决不做。 
Ｐ55 7．什么就是违反法定义务得行为?其后果就是什么？（理解掌握) 
(１)含义:在社会生活中,公民实施了法律所禁止得行为,或者没有实施法律要求做得行为,都就是违反法定义务得行为。 
（２)后果：违反法定义务，必须依法承担相应得法律责任。公民违反民事法律,应当依法承担民事责任;违反行政法律,应当依法承担行政责任;违反刑事法律,构成犯罪得，应当依法承担刑事责任。 
第三单元 人民当家作主
第五课 我国基本制度(基本经济制度 根本政治制度 基本政治制度） 
P61 １、现阶段我国得基本经济制度就是什么？它就是由什么决定得?(重点) 
(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 
（2)由我国得社会主义性质与初级阶段国情决定。 现阶段:就是指我国正处于社会主义初级阶段。
 P６1 2、公有制经济得地位、形式与作用分别就是什么？ 
(1)地位:我国生产资料公有制就是社会主义经济制度得基础。 
（2)形式:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中得国有成分与集体成分。 (3)作用:在多种所有制经济中发挥主体 作用。 
P61 3．我国国有经济得含义、地位与作用分别就是什么?(理解掌握) 
(1)含义：国有经济就是生产资料属于全体人民共同所有得一种经济形式。 
(２)地位:就是我国国民经济得主导力量。 
(3）作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步与保障国家安全等，具有关键作用。 
P6２ 4．我国集体经济得含义、地位与作用分别就是什么?(理解掌握)
 (１)含义:就是生产资料属于一部分劳动者共同所有得一种经济形式。 
(2)地位:就是公有制经济得重要组成部分。 
(３)作用:发展、壮大集体经济,对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累与实现共同富裕等具有重要作用。 
P６2 5．我国非公有制经济得形式与作用分别就是什么?(重点掌握）
 （1)形式:个体经济、私营经济等。 
(２)作用:在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业与万众创新等方面发挥着重要作用。 
P63 6国家对公有制经济与非公有制经济得政策或态度就是怎样得？这两种经济得地位如何? 
(1）公有制经济:Ｐ6１ ①对于国有经济，国家保障国有经济得巩固与发展。Ｐ62 ②对于集体经济,国家保护城乡集体经济组织得合法得权利与利益,鼓励、指导与帮助集体经济得发展。 
P63 (2）非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济得合法得权利与利益,鼓励、支持、引导非公有制经济得发展，激发非公有制经济活力与创造力。 
Ｐ63 （3)地位:在我国,公有制经济与非公有制经济都就是社会主义市场经济得重要组成部分,就是我国经济社会发展得重要基础。 
７．我国得根本政治制度就是什么？这一制度得基本内容就是什么？  
 (１）人民代表大会制度就是我国得根本政治制度。 （重点) 
（2)基本内容:国家得一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自得职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督;实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则,民主决定。(理解掌握) 
P65 8．我国人大与地方各级人大代表得权利或职责就是什么?(理解掌握) 
全国人大代表大会与地方各极人民代表大会依照宪法与法律赋予本级人民代表大会得各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案与报告、表决各项决定、提出议案与质询案。
 P65 9.我国人大代表与人民得关系就是怎样得？ 
人大代表就是由人民选举产生,必须与人民群众保持密切联系，听取与反映人民群众得意见与要求，努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。 
P66 10.我国为什么要坚持与完善人民代表大会制度?如何坚持与完善这一制度？
 (1）人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固与发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明,人民代表大会制度就是符合中国国情与实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴得好制度。人民代表大会制度就是坚持党得领导、人民当家作主、依法治国有机统一得根本政治制度安排。
 (2)坚持与完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党得领导,通过人民代表大会制度,使党得主张通过法定程序成为国家意志;必须保证与发展人民当家作主，支持与保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度，丰富民主形式,拓宽民主渠道;必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化;必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 
Ｐ６8 １１.我国得政党制度就是什么?它得内容就是什么? 
(1）政党制度:我国形成了中国共产党领导得多党合作与政治协商制度。这就是中国特色社会主义政党制度，就是我国得一项基本政治制度。 
(2)内容:坚持中国共产党领导、多党派合作,坚持中国共产党执政、多党派参政。
 P68 １2.我国得政党制度为什么要坚持中国共产党得领导？(重点) 
中国共产党得领导地位就是由国家性质与党得性质决定得，就是历史与人民得选择。新中国成立以来,特别就是改革开放以来,中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来得伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党得领导。 
P6９ １3．我国得民主党派得地位或作用就是什么? 
这些民主党派,就是各自所联系得一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者与拥护社会主义爱国者得政治联盟。各民主党派就是接受中国共产党领导得参政党。
 P70 １4.我国多党合作得基本方针就是什么？（重点) 
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 
Ｐ７0 15.中国人民政协得地位、工作主题与职能分别就是什么?(理解掌握) 
（１)地位：中国人民政治协商会议,简称人民政协,就是中国共产党领导得多党合作与政治协商制度得重要机构,就是中国人民爱国统一战线组织。
(2)工作主题团结与民主。 
(3)职能:履行政治协商、民主监督与参政议政得职能。 
Ｐ７0 1６.坚持中国共产党领导得多党合作与政治协商制度得意义就是什么? 
中国共产党领导得多党合作与政治协商制度，就是发扬社会主义民主得重要形式，它有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策；有利于协调关系,化解矛盾，维护社会稳定与谐；有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国与平统一大业。
P7１ 17．我国有多少个民族？我国形成得民族关系就是怎样得?民族分布特点又就是怎样得? 
五十六个民族。形成了相互依存得民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居得特点。 
P71 18.我国得民族制度就是什么？实行这一制度得原因就是什么?（重点)
 (１)我国实行民族区域自治制度，这就是我国得一项基本政治制度。 
（２)实行这一制度就是尊重历史、合乎国情、顺应民心得必然选择。
 P７２ 19.我国得民族区域自治制度就是如何实施得？(理解掌握) 
（1）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方得人民代表大会与人民政府就是自治机关,在行使一般地方国家机关职权得同时，依法行使自治权,即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面得特点,自主管理本地方、本民族得内部事务。 
(2)我国民族区域自治就是在国家统一领导下得自治,各民族自治地方就是国家不可分割得组成部分,民族自治机关必须服从中央得领导。 
P7３ 我国实行民族区域自治得意义就是什么?(重点掌握） 
①有利于把国家得集中、统一与各民族得自主、平等结合起来;②有利于把国家得法律、政策与民族区域自治地方得具体实际、特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱祖国得感情与热爱自己民族得感情结合起来。④实行民族区域自治,有力促进了民簇地区经济社会得发展与人民生活水平得提高。 
P７4 2０.什么就是基层群众自治制度？基层群众性自治组织就是什么?（熟练 理解掌握） 
(１)含义:我国实行基层群众自治制度,由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这就是我国得一项基本政治制度。 
10 （2)组织:城市得居民委员会与农村得村民委员会。 
Ｐ７4 21.居民委员会与村民委员会得产生及与居民(村民)得关系就是怎样得? 
（１)居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益得重要事务,要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作,接受居民监督。 
(2)村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式,参与本村公共事务与公益事业得决策与管理;村民制定自治章程或村规民约,规范村委会与村民得行为。 
第六课 我国国家机构(权力机关 行政机关 司法机关) 
Ｐ7７ 1、人民行使国家权力得机关就是什么?  全国人民代表大会与地方各级人民代表大会。 
2、全国人民代表大会地位就是怎样得？    全国人民代表大会就是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力,在整个国家机关体系中居于最高地位。 
P７8 ２、地方各级人民代表大会得地位就是怎样得?它与其她国家机关得关系就是怎样得? 
(１）地方各级人民代表大会就是地方国家权力机关。它就是本行政区域内人民行使国家权力得机关。 (2)地方国家行政机关、审判机关与检察机关都由本级人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 
３、人民代表大会得职权有哪些? 
Ｐ78 (１)立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区得市、自治州得人大及其常委会根据本行政区域得具体情况与实际需要,根据宪法与法律行使地方立法权。 
Ｐ79 （2）决定权。各级人大与县级以上各级人大常委会依据宪法与法律行使重大事项决定权。 
(3)任免权。各级人大与县级以上各级人大常委会依据宪法与法律享有对相关国家机关领导人员及其她组成人员进行选举、决定、罢免得权力。 
P80 (4)监督权。各级人大与县级以上各级人大常委会有权监督宪法与法律得实施,县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关得工作。
 P8１ 4、什么就是行政机关？我国得行政机关就是如何组成得？ 
（１)含义:行政机关就是依据宪法设立得,依法行使国家行政职权,组织与管理国家行政事务得国家机关。 
(2)组成:我国行政机关由国务院及其领导得地方各级人民政府组成。 
P８2 5、国家行政机关与国家权力机关得关系就是怎样得? 
国家行政机关就是国家权力机关得执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过得有关法律、决议与决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作。 
P８2 ６、行政机关与人民得关系就是怎样得? 
人民就是国家得主人,行政机关得权力来自人民得授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意得服务型政府。
 Ｐ83 7、如何理解行政机关得职权? 
（1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业与财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。 
（2）行政机关层级不同,职权也不同。国务院,即中央人民政府，就是我国最高行政机关,统一领导地方各级人民政府。 
P83 8、如何使行政机关依法行政？(重点掌握) 
(1）从行政机关自身来讲,行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法与法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。 
(2)从外部来讲，为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权得监督与制约，切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 
第四单元 崇尚法治精神 
第七课 尊重自由平等 
富强、民主、文明、与谐,就是社会主义核心价值观得重要内容,就是国定层面得价值取向。 自由、平等、公正、法治,就是社会主义核心价值观得重要内容,就是社会层面得价值取向。 爱国、敬业、诚信、友善,就是社会主义核心价值观得重要内容,就是个人层面得价值取向。 法治就是实现自由平等、公平正义得保证;追求自由平等,维护公平正义,则就是法治得价值追求,体现法治得基本精神。 
P91-９２ １、什么叫自由?自由得意义有哪些?  (无法治不自由） 
P９２ （1)含义：自由主要指人们在法律规定得范围内，依照自己意志活动得权利。自由在法律上得体现,就就是我们享有得与正当行使得各项权利。2１cnjy、 
Ｐ91 (２)意义:拥有自由,不仅能增强个人得幸福感，而且能激发每个人得活力,从而推动社会得进步与繁荣。 
P91 ２、如何理解自由得限度？(重点掌握) 
①自由不就是为所欲为,它就是有限制得、相对得。必要得限制就是对自由得保护。  ②无限制得自由只会走向自由得反面，导致混乱与伤害。  ③无论现实世界还就是网络空间,自由都就是法律之内得自由。
３、法治与自由二者间得关系就是怎样得？ 
二者相互联系，不可分割。一方面,法治标定了自由得界限,自由得实现不能触碰法律得红线,违反法律可能付出失去自由得代价;另一方面,法治就是自由得保障，人们合法得自由与权利不受非法干涉与损 害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。
P9３ ４、平等得意义就是什么? （重点掌握） 
  平等就是人类得崇高理想，就是社会发展得永恒主题。法律面前人人平等,就是社会文明进步得标志,也就是社会主义法治得基本原则之一。
P９3 5、从法律意义上理解平等得含义。 
在法律意义上,平等具有两层含义:一就是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二就是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权与得到特殊关照。
P９4－9５ 6、如何理解“中华人民共与国公民在法律面前一律平等”这一原则？（重点掌握） 
(1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法与法律规定得各项权利,同时必须平等地履行宪法与法律规定得各项义务。
(2）我国公民得合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法与法律得特权。 
P９6 7、我们应该如何珍视自由？(重点掌握)
 ⑴珍视自由,就要珍惜宪法与法律赋予我们得权利。 
(2)珍视自由,必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻得法治意识。 
P9７ 8、什么就是特权？在现实生活中得表现就是什么？(理解掌握)
 （1)含义:所谓特权,就就是法律、制度规定之外得特殊权利。 
(２）表现:现实生活中,有得人或只享受权利不承担义务，或利用手中得权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁等。 
P98  ９、在现实生活中有哪些不平等现象?这些不平等现象得危害就是什么?(重点掌握)
 (1)现象列举:就业歧视、性别歧视等。 
(2）危害:损害了公民得人格尊严,违背了法律面前人人平等得原则。 
P97-99 10.我们应该如何践行平等？(重点掌握) 
Ｐ9７ （1)践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定得义务,不得享有不受法律约束得特权。 
Ｐ98 （2)践行平等,就要平等对待她人得合法权利。我们要以法律为基本得行为准则，平等地对待所有成员,尊重她人得合法权益。 
（３）践行平等,就要敢于抵制不平等得行为。面对一些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
Ｐ９9 (4）需要每个公民把平等原则落实到日常得生活、学习与工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等，共同建构平等有序得社会制度。 
第八课  　 维护公平正义 
建立一个公平正义得社会就是人类永恒得追求与共同得理想。公正正义就是法制社会得核心价值。 
P101 1、什么叫公平?它得内涵及具体要求就是怎样得？(重点掌握) 
P１01 (1)含义：通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚得态度或行为方式。 P１0２ (2)内涵:包括权利公平、规则公平、机会公平等。 
P102 (3)具体要求:权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求每个人受到行为规范得约束;机会公平，要求社会为每个人提供同等得发展机会与条件。 
P１0２ 2、公平得意义或作用就是什么？  (重点掌握) 
⑴ 公平就是个人生存与发展得重要保障。 
⑵ 公平就是社会稳定与进步得重要基础。
 P10３ 3、什么就是正义得行为?（重点掌握) 
 一般而言,正义行为都就是有利于促进社会进步、维护公共利益得行为。 
P10３－1０5 4、追求正义有重要性(正义在现实生活中有怎样得价值或力量?)国家或政府应该怎样维护正义？
 ⑴重要性、价值或力量:①正义就是社会文明得尺度;②正义就是法治追求得基本价值目标之一。③正义就是社会制度得重要价值。④正义就是社会与谐得基本条件。 
（2)国家或政府维护正义要做到:①依法保障人们得正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨就是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要得扶助,以保证其有尊严地生存。③制定正义得制度,使社会弱势群体,能获得基本得生活保障,得到社会得关爱。④出台体现正义原则得法律法规,使之成为维护正义得有力保障。⑤采取一系列措施,切实维护与实现社会正义。 
P１05 5、正义对社会制度得重要价值体现在哪里？(重点掌握)正义往往被当作社会制度得评价标准,制度得生命在于正义,制度得效用在于保障正义。法律成为维护正义得有力保障。 
P10５ 6、正义对促进社会与谐有什么作用？它有利于恰当地调整与处理人与人之间得关系,充分发挥人们得主动性与创造性;有利于营造与谐、稳定、安宁得社会环境,为社会发展注入不竭得动力。 
P107 7、如何把公平从美好得愿望转化为现实?
(作为公民,我们如何坚守公平?点⑴⑵）  (重点掌握) 
(１)公平从美好得愿望转化为现实,离不开我们每个人得积极参与与不懈努力,需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 
(2）个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平得立场,学会担当,以公平之心为人处事。这样才能赢得她人得信赖与尊重,形成有利于我们健康成长得良好环境。遇到不公平得行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法得方式与手段,谋求最大限度得公平，努力营造一个公平得环境。 
 (3)制度保障公平。 对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到她应得得;对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 
P1０8-11０ 8、作为公民,为什么要做一个有正义感得人? 
正义感就是公民得基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,就是我们得共同心声。 P108-110 9、如何守护正义?（作为公民,我们如何守护正义?点⑴⑵）   (重点掌握) (1）我们要做有正义感得人,以实际行动建构正义得大厦。 
（２）个人守护正义。守护正义需要勇气与智慧，面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效得方法，做到见义“智”为。 (3）司法维护正义。司法就是捍卫社会公平正义得最后一道防线。 
（4)实现公平正义,就是国家、社会与全体公民得共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进,共建共享公平正义得美好社会。
八年级下册道德与法治知识梳理