初一语文（基础积累）2026年上学期期中测试卷.doc

初一语文（基础积累）2026年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 酝酿（niàng） 应和（hè） 着落（zháo）
B. 贮蓄（zhù） 粗犷（kuàng） 莅临（lì）
C. 静谧（mì） 吝啬（lìn） 咄咄逼人（duō）
D. 棱镜（líng） 抖擞（sǒu） 淅淅沥沥（xī）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 朗润 喉咙 花枝召展
B. 澄清 宽敞 呼朋引伴
C. 化妆 骄媚 倾盆瓢泼
D. 草垛 造仿 絮絮叨叨
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列对文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
B. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C. 《雨的四季》的作者是刘湛秋，他是中国现代诗人、翻译家、评论家。
D. 《天净沙·秋思》的作者是马致远，明代戏曲作家、散曲家。
5. 下列对修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ”（排比、比喻）
C. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）
D. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（反复、拟人）
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 在老师的帮助下，我克服了困难。
D. 他的演讲非常成功，台下响起了震耳欲聋的掌声。
7. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（3分）
A. 《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写得恢弘阔大，“阔”字写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”字写出了船帆端端直直地高挂的样子。
B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，首句写了杨花和子规鸟，渲染了无限悲凉感伤的气氛。
C. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，这三句写出了九种景物，勾勒出了一幅深秋晚景图，透露出令人哀愁的情调。
D. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，此句运用了比喻的修辞手法，将明月人格化，生动形象地表达了诗人对友人的牵挂和思念之情。
8. 下列对课文理解有误的一项是（ ）（3分）
A. 《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然追求自由快乐的心理。
B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C. 《秋天的怀念》通过回忆母亲精心照顾“我”的几件事，歌颂了伟大而无私的母爱。
D. 《散步》通过描写一家三代人散步时走大路还是走小路的分歧，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
9. 下列对句子排序正确的一项是（ ）（3分
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。
⑤他们的房屋，稀稀疏疏地，在雨里静默着。
⑥树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
⑦看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着......
A. ③④⑦⑥②①⑤
B. ③④⑦②①⑥⑤
C. ④⑦⑥②①⑤③
D. ④⑦②①⑥⑤③
10. 下列对古代文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 古人常用“阴 ”“阳”表示方位，山南水北称为阳，山北水南称为阴。
B. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
C. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲 ”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
D. 敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“令堂”“令尊”是对自己父母的敬称，“家父”“家母”是对别人父母的谦称。

第II卷（非选择题 共70分）
11. 默写。（10分）
（1）水何澹澹，________________。
（2）________________，洪波涌起。
（3）我寄愁心与明月，________________。
（4）________________，风正一帆悬。
（5）夕阳西下，________________。
（6）________________，一夜征人尽望乡。
（7）________________，落花时节又逢君。
（8）________________，思君不见下渝州。
（9）春天像健壮的青年，________________，他领着我们上前去。
（10）________________，不错的，像母亲的手抚摸着你。
12. 阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤 和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）这段文字描写的景物有菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等，作者是从哪些角度来描写这些景物的？（4分）
（2）这段文字中，作者描写了泥墙根一带的趣味，表达了作者怎样的情感？（4分）
（3）请从修辞手法的角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这句话。（4分）
13. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。（12分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词语。（4分）
①陈太丘与友期行（ ）
②太丘舍去（ ）
③去后乃至（ ）
④友人惭（ ）
（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①非人哉！与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（3）这则故事告诉我们一个什么道理？（4分）
14. 阅读下面的文章，完成后面的题目。（16分）
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（4分）
（2）文中多次描写母亲的神态和动作，请找出一处并分析其表达效果。（4分）
（3）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，结合全文，说说“我俩”懂得了什么。（4分）
（4）这篇文章表达了作者怎样的情感？（4分）
15. 写作。（20分）
题目：《我最喜欢的季节》
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：
1. C
【解析】A项“着落”应读“zhuó luò”；B项“粗犷”应读“cū guǎng”；D项“棱镜”应读“léng jìng”。
2. B
【解析】A项“花枝召展”应为“花枝招展”；C项“骄媚”应为“娇媚”；D项“造仿”应为“造访”。
3. C
【解析】A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里形容迟到的毛病不恰当；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，含贬义，用在这里不合适。
4. D
【解析】马致远是元代戏曲作家散曲家。
5. A
【解析】“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。
6. C
【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；D项“震耳欲聋”形容声音很大，用在这里形容掌声不恰当。
7.D
【解析】“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法。
8. D
【解析】《散步》通过描写一家三代人散步时走大路还是走小路的分歧，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德以及中年人肩负的责任。
9. B
【解析】③是总起句，应为首句；④⑦承接③，写春雨；②①⑥承接⑦，写春花；⑤为结尾句。所以正确顺序为③④⑦②①⑥⑤。
10. D
【解析】“令堂”“令尊”是对别人父母的敬称，“家父”“家母”是对自己父母的谦称。
11. （1）山岛竦峙 （2）秋风萧瑟 （3）随君直到夜郎西 （4）潮平两岸阔 （5）断肠人在天涯 （6）不知何处吹芦管 （7）正是江南好风景 （8）夜发清溪向三峡 （9）有铁一般的胳膊和腰脚 （10）吹面不寒杨柳风
12. （1）作者从视觉（碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹等）、听觉（鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴等）、味觉（又酸又甜的覆盆子）等角度来描写这些景物。
（2）表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情，以及对童年快乐生活的留恋。
（3）运用拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地写出了它们叫声的悦耳，表现了百草园的无限趣味。
13. （1）①约定 ②离开 ③才 ④感到惭愧
（2）①真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。②友人感到惭愧，下车来拉元方。元方头也不回地走进家门