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2025-2026年高二历史（素养测评）下学期期中试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
（总共16题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）

1. 春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是
A.重视协调人与人之间的关系
B.重视协调人与自然的关系
C.都反映了动荡不安的社会环境
D.都主张“礼”、“法”并用
答案：C

2. 董仲舒认为，“道之大原出于天，天不变，道亦不变”。他所说的“道”应是指
A.世界的本原
B.封建社会的根本法则
C.君主的权力
D.宇宙万物的运行规律
答案：B

3. 宋代理学对孔子的形象进行了再认识，将孔子形象从继承周公、损益三代、为后世制定礼乐制度的圣人改变为中国传统价值观念、社会伦理、教化理念的制定者，从而为儒学格局转化奠定了基础。这说明理学
A.强化了周孔之道
B.颠覆了传统价值观
C.削弱了孔子地位
D.丰富了儒学的内涵
答案：D

4. 顾炎武在《日知录》中说：“孰知今日之清谈，有甚于前代者？昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。……不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问……以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆,宗社丘墟。”这段论述表明顾炎武
A.正确指出了明朝灭亡的根源
B.主张经世致用反对理学空谈
C.认为佛学不能经世致用
D.痛恨孔孟学说清谈误国
答案：B

5. 智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是
A.人们的约定是制定法律的基础
B.智者学派重视法律和正义的作用
C.社会契约论起源于智者学派
D.遵循人性是法律制定的依据
答案：D

6. 苏格拉底认为，天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的，神是世界的主宰。他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵。他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。这主要反映了苏格拉底
A.反对研究自然界和人类社会
B.蔑视雅典城邦制度和法律权威
C.承认神灵的权威，反对发现“自我”
D.反对智者忽视道德追求功利的主张
答案：D

7. 薄伽丘的《十日谈》中有一则故事：一个马夫冒充国王，国王察觉此事后，不动声色地把马夫侦查出来，趁他在睡梦中剪去他一把头发。不料马夫在发觉后急中生智把别人的头发也同样都剪了，因此逃过了惩罚。除此以外还有不少类似的故事，这些故事反映出
A.封建贵族压制个人的努力
B.人文主义者对封建特权不满
C.薄伽丘思想充满理性色彩
D.人文主义者主张推翻君主制
答案：B

8. 马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是
A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.从神学角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.使基督教徒在上帝面前实现了人人平等
答案：B

9. 伏尔泰认为：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒运行的法则，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些法则放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒法则”是指
A.伏尔泰提倡的自然权利说
B.爱因斯坦的相对论
C.牛顿的万有引力定律
D.达尔文发进化论
答案：C

10. 康德在其著作《纯粹理性批判》中说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是
A.独立思考，理性判断
B.批驳错误，判断是非
C.自我批评，相互批评
D.批斗异端，打倒反动
答案：A

11. 某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中，冥思枯索，欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是
A.林则徐、魏源
B.康有为、梁启超
C.孙中山、章太炎
D.陈独秀、胡适
答案：B

12. 1919年，鲁迅在《药》发表后说：“《药》描写群众的愚昧和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来 的革命者的悲哀；更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁……”这说明该作品的真正主题是
A.抨击封建统治的愚民政策
B.号召实现真正的民主政治
C.揭露中国社会的愚昧落后
D.呼唤广泛深刻的思想解放
答案：D

13. 1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是
A.变法
B.革命
C.民主
D.科学
答案：D

14. 毛泽东在某著作中强调： “中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会，中国现时的革命，是在走第一步。”该著作创作于
A.国民革命时期
B.土地革命时期
C.抗日战争时期
D.解放战争时期
答案：C

15. 邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。下列关于邓小平理论的说法正确的是
A.邓小平理论的精髓是实事求是、群众路线、独立自主
B.邓小平在南方谈话中正式提出了“邓小平理论”这一概念
C.邓小平理论是对中国社会主义建设道路探索的最新成果
D.邓小平理论回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等问题
答案：D

16. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是
A.一脉相承而且与时俱进
B.代表最广大人民的根本利益
C.马克思主义的中国化
D.中国共产党集体智慧的结晶
答案：C

第II卷（非选择题 共52分）

17.（12分） 阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使 “义” 成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。
——《中国的本土人文主义精神》
材料二
智者学派认为，正义、美德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣相关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。苏格拉底则认为，放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为。
（1）根据材料一,概括中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则。（4分）
（2）结合材料二和所学知识，分析古希腊思想家是如何体现人文精神的？（8分）

18.（12分） 阅读下列材料，回答问题。
材料一 西汉巨商卓王孙的新寡女儿卓文君与司马相如一见钟情，琴心相挑，终成眷属。明末李贽认为卓文君是“正获身，非失身”,“当大喜，何耻为”。
材料二 明清之际，从李贽“穿衣吃饭，即是人伦物理”到黄宗羲的“天下为主君为客”；从顾炎武的“以天下之权寄天下之人”到王夫之的“孤秦陋宋”论、唐甄的“凡为帝王者皆贼”论，充分说明了这一时期思想界异常活跃。
（1）结合明朝中后期的经济、文化状况，说明李贽这一思想产生的背景。（6分）
（2）上述材料反映了明清时期怎样的思想?分析其产生的原因。（6分）

19.（12分） 阅读下列材料，回答问题。
材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
——康德
材料二
（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
材料三
正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
（1）根据材料一、二，概括启蒙运动时期人文精神的含义。（4分）
（2）根据材料三，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性？（4分）
（3）综合上述材料，你认为应如何看待启蒙运动时期的人文精神？（4分）

20.（l6分） 阅读下列材料，回答问题。
材料一 毛泽东是最早的探索者……起了先导的作用……毛泽东在探索中的失误和挫折也为开创建设有中国特色社会主义道路提供了历史的借鉴。
材料二 邓小平作为党的第二代领导集体的核心，继续对社会主义道路进行了探索。纠正、创新地发展了毛泽东思想，他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
——以上材料均摘自《川大学者谈有中国特色社会主义道路探索过程》
材料三 江泽民同志在党的十四大报告中说：“我们党所以能够取得这样的胜利，根本原因是在十四年的伟大实践中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，逐步形成和发展了建设有中国特色社会主义的理论。从《邓小平同志南巡重要谈话》和党的十四大到党的十五大，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，……继续推进这个伟大事业，并成功把它推向二十一世纪。”
（1）毛泽东对中国社会主义道路的探索取得了哪些重要成就？留给我们的“历史借鉴”主要是什么？（6分）
（2）邓小平对中国社会主义道路的探索有哪些重要贡献？其思想核心和奋斗目标是什么？（6分）
（3）以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，如何“继续推进这个伟大事业”？（4分）

答案：
17. （1）保持和谐关系、倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；倡导诚信。（4分）
（2）智者学派强调人的价值、人的决定作用，普罗泰格拉提出了“人是万物的尺度”的观点；苏格拉底主张研究人本身，认识人自己，强调道德的作用，提出了“有思想力的人是万物的尺度”，反对智者学派忽视道德、追求功利的主张。（8分）
18. （1）背景：商品经济发展，资本主义萌芽；市民阶层进一步壮大；程朱理学日益僵化，文化专制加强。（6分）
（2）思想：反传统、反教条，批判封建专制。原因：商品经济发展及资本主义萌芽，封建制度衰落。（6分）
19. （1）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。（4分）
（2）局限性