1、
2025年大学心理学（认知心理学专题）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。每题只有一个选项是正确的，请将正确答案的序号填在括号内。
1. 认知心理学研究的核心是（ ）
A. 认知过程 B. 情感体验 C. 行为表现 D. 社会交往
2. 以下哪种记忆类型的容量相对有限且保持时间较短（ ）
A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 语义记忆
3. 当我们看到一个物体时，首先在视网膜上形成的是（ ）
A. 表
2、象 B. 知觉 C. 感觉登记 D. 记忆痕迹
4. 概念形成的策略中，同时考虑多个假设并逐步验证的是（ ）
A. 保守性聚焦 B. 冒险性聚焦 C. 同时性扫描 D. 继时性扫描
5. 语言产生过程中，把思想转化为语言形式的阶段是（ ）
A. 构造阶段 B. 转换阶段 C. 执行阶段 D. 编码阶段
6. 注意的过滤器模型认为，过滤器的作用是（ ）
A. 选择重要信息 B. 对信息进行加工 C. 储存信息 D. 提取信息
第II卷（非选择题 共70分）
二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5空，每空2分。请在横线上填写正确答案。
3、
1. 认知心理学的主要研究方法包括实验法、______、______等。
2. 长时记忆的编码方式主要有______编码和______编码。
3. 问题解决策略可分为算法策略和______策略。
三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2题，每题10分。简要回答问题。
1. 简述感觉记忆与短时记忆的区别。
2. 简述影响概念形成的因素。
四、材料分析题（共20分）
材料：在一项关于记忆的实验中，研究者让被试学习一系列单词。在学习过程中，一部分被试被要求对单词进行语义联想，另一部分被试则只进行简单的朗读。学习结束后，对两组被试进行记忆测试。结果发现，进行语义
4、联想的被试记忆成绩明显优于只进行朗读的被试。
答题要求：根据上述材料，回答以下问题。每题10分。
1. 请分析为什么进行语义联想的被试记忆成绩更好。
2. 该实验结果对我们的学习有什么启示？
五、论述题（共20分）
答题要求：本大题共1题，20分。论述认知心理学在教育领域的应用。
答案：
一、1. A 2. B 3. C 4. C 5. A 6. A
二、1. 观察法、计算机模拟法 2. 语义、表象 3. 启发式
三、1. 感觉记忆是外界刺激以极短时间保留在感觉器官中的记忆，容量大但保持时间极短；短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，容量有限（7±2个
5、组块），保持时间较短，一般为5秒到1分钟。2. 影响概念形成的因素有：过去经验、认知能力、概念的定义性特征、概念间的联系、变式与比较等。
四、1. 进行语义联想的被试通过将单词与已有的知识经验建立联系，加深了对单词的理解和记忆，所以记忆成绩更好。2. 启示我们在学习过程中要注重知识的联系和理解，采用多种学习策略，如语义联想等，有助于提高学习效果。
五、认知心理学在教育领域有诸多应用。例如，根据记忆规律帮助学生优化学习方法，提高记忆效率；利用认知发展理论设计适合学生阶段特点的教学内容和方法；通过研究问题解决策略培养学生的思维能力；依据语言学习理论改进语言教学等，从而促进学生认知能力的发展和学习质量的提升。
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