七年级语文（记叙文写作指导）2026年下学期期中测试卷.doc

七年级语文（记叙文写作指导）2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题 共30分）
每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的序号填在答题纸上。(总共6题，每题5分，答题要求：认真阅读题目，仔细分析选项，选择最符合题意的答案)
w1. 下列关于记叙文六要素的说法，错误的是（ ）
A. 时间一般在文章开头交代
B. 地点可有可无
C. 人物是记叙文的核心
D. 事件的起因、经过和结果是重点
答案：B

w2. 以下对记叙文主题的理解，正确的是（ ）
A. 主题是作者想要表达的主要观点
B. 主题只能通过直接抒情来体现
C. 主题与文章标题无关
D. 一篇记叙文可以有多个主题
答案：A

w3. 记叙文的线索不可以是（ ）
A. 一个具体的事物
B. 人物的情感变化
C. 时间的推移
D. 随意编造的情节
答案：D

w4. 下列描写人物外貌的句子，运用最恰当的是（ ）
A. 他的眼睛像两颗黑色的宝石，闪闪发光。
B. 她的头发像瀑布一样，非常漂亮。
C. 他的脸像熟透的苹果，红彤彤的。
D. 她的嘴唇像樱桃一样，红得发紫。
答案：A

w5. 记叙文在叙事时，顺序不包括（ ）
A. 顺叙
B. 倒叙
C. 插叙
D. 乱叙
答案：D

w6. 下列关于记叙文细节描写的作用，表述错误的是（ ）
A. 使文章更加生动形象
B. 突出人物性格
C. 推动故事情节发展
D. 可有可无，无关紧要
答案：D

第 II 卷（非选择题 共70分）
w7. （10分）请简要阐述记叙文写作中设置悬念的作用及方法。
答案：作用：吸引读者兴趣，激发读者阅读欲望，使文章情节更具吸引力。方法：可以在文章开头提出疑问，引发读者好奇心；也可以在情节发展中设置一些意外情况，让读者产生疑惑；还可以通过人物的异常行为或言语来制造悬念。

w8. （15分）阅读下面这段文字，按要求回答问题。
那天，阳光明媚。我和小伙伴们相约去公园玩耍。公园里的花开得正艳，五颜六色的，好看极了。我们在草地上奔跑、嬉戏，笑声回荡在整个公园。突然，小明不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。大家赶紧跑过去，查看他的伤势。我急忙拿出随身携带的纸巾，帮他擦拭伤口。这时，一位路过的阿姨看到了，主动过来帮忙，还关切地询问小明的情况。在大家的帮助下，小明的伤口得到了初步处理，我们决定送他回家休息。
这段文字在描写人物时运用了哪些方法？请举例说明。
答案：运用了动作描写，如“我急忙拿出随身携带的纸巾，帮他擦拭伤口”，通过“拿出”“擦拭”等动作，表现出“我”对小明的关心；运用了语言描写，文中虽未直接描写人物对话，但从阿姨“主动过来帮忙，还关切地询问小明的情况”可推测出有语言交流，体现了阿姨的热心。

w9. （15分）请以“感动瞬间”为话题，写一篇记叙文。要求：主题明确，情节完整，不少于500字。

w10. （20分）阅读下面的材料，按要求写作。
材料：在一个寒冷的冬天，小明和妈妈一起坐公交车去超市。车上人很多，很拥挤。这时，上来了一位白发苍苍的老奶奶。小明看到后，毫不犹豫地站起来，把座位让给了老奶奶。老奶奶感激地对小明说：“谢谢你，小朋友。”小明笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”车上的其他乘客也纷纷向小明投来赞许的目光。
请根据上述材料，以“温暖的一幕”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，描写生动，表达出真情实感，不少于500字。

w11. （20分）阅读下面的记叙文，完成后面的问题。
《那件小事激励着我》
在我的记忆中，有一件小事，虽然过去了很久，但它却一直激励着我。
那是一个夏日的午后，我和几个同学在操场上打篮球。天气很热，我们都打得满头大汗。突然，我不小心扭伤了脚，疼得我直咧嘴坐在地上。同学们看到后，立刻围了过来，纷纷询问我的情况。有的同学帮我查看伤势，有的同学跑去给我买水，还有的同学安慰我不要着急。在同学们的帮助下，我的脚渐渐不那么疼了。
这件小事虽然看似微不足道，但却让我感受到了同学们之间深厚的友谊。从那以后，我更加珍惜和同学们在一起的时光，也明白了在生活中要多关心他人。每当我遇到困难时，我都会想起这件事，它激励着我勇敢面对困难，因为我知道，身边有那么多关心我的人。
（1）文章围绕哪件小事展开叙述？
（2）文中运用了哪些描写方法来体现同学之间的友谊？
（3）这件小事对“我”产生了怎样的影响？
答案：（1）夏日午后“我”打篮球扭伤脚，同学们纷纷帮忙。（2）运用了动作描写，如“有的同学帮我查看伤势，有的同学跑去给我买水，还有的同学安慰我不要着急”；语言描写虽未直接体现，但从同学们的行为可推测出有语言交流。（3）让“我”感受到同学间深厚友谊，更加珍惜和同学在一起的时光，明白要多关心他人，激励“我”勇敢面对困难。