2025年高职应用心理学（心理测量技术）试题及答案.doc

2025年高职应用心理学（心理测量技术）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）

答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 心理测量的误差中，由与测量目的无关的偶然因素引起的而又不易控制的误差是（ ）
A. 随机误差 B. 系统误差 C. 抽样误差 D. 允许误差
2. 信度是指一个测验量表的可靠程度或可信程度，它反映了测验结果的（ ）
A. 一致性 B. 准确性 C. 真实性 D. 代表性
3. 用同一测验，在不同时间对同一群体施测两次，这两次测量分数的相关系数就是（ ）
A. 复本信度 B. 重测信度 C. 分半信度 D. 同质性信度
4. 效度是指一个测验工具能够测量出其所要测东西的真实程度，它反映测验的（ ）
A. 可靠性 B. 有效性 C. 稳定性 D. 区分性
5. 内容效度主要用于考察（ ）的有效性。
A. 智力测验 B. 人格测验 C. 特殊能力测验 D. 成绩测验
6. 受测者对测验题目理解上的差异会影响测验的（ ）
A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度
7. 项目难度的分布一般以（ ）分布为好。
A. 正偏态 B. 负偏态 C. 正态 D. 均匀
8. 区分度是指测验项目对受测者的心理特性的（ ）能力。
A. 区分 B. 鉴别 C. 分类 D. 筛选
9. 常模样本中6年级的算术平均分为35分，某儿童在算术测验中也得35分，那这个分数是（ ）
A. 原始分数 B. 导出分数 C. 常模分数 D. 标准分数
10. 标准分数是一种（ ）
A. 原始分数 B. 导出分数 C. 常模分数 D. 平均分数
11. 离差智商的计算公式是（ ）
A. IQ=100+15Z B. IQ=100-15Z C. IQ=100+16Z D. IQ=100-16Z
12. 心理测验按功能可分为（ ）
A. 智力测验、特殊能力测验、人格测验 B. 文字测验、非文字测验 C. 个别测验、团体测验 D. 速度测验、难度测验
13. 心理测验按测验材料的性质可分为（ ）
A. 智力测验、特殊能力测验、人格测验 B. 文字测验、非文字测验 C. 个别测验、团体测验 D. 速度测验、难度测验
14. 心理测验按测验的方式可分为（ ）
A. 智力测验、特殊能力测验、人格测验 B. 文字测验、非文字测验 C. 个别测验、团体测验 D. 速度测验、难度测验
15. 心理测验按测验的要求可分为（ ）

A. 智力测验、特殊能力测验、人格测验 B. 文字测验、非文字测验 C. 个别测验、团体测验 D. 速度测验、难度测验
16. 世界上第一个正式的心理测验是（ ）
A. 比内-西蒙智力量表 B. 斯坦福-比内智力量表 C. 韦克斯勒智力量表 D. 瑞文推理测验
17. 比内-西蒙量表的主要贡献是（ ）
A. 提出智力年龄的概念 B. 采用比率智商 C. 编制了世界上第一个正式的心理测验 D. 以上都是
18. 斯坦福-比内量表采用的智商是（ ）
A. 比率智商 B. 离差智商 C. 标准分数 D. 百分等级
19. 在心理测验中，主试者的职业道德包括（ ）
A. 测验的保密 B. 测验的控制使用 C. 测验中个人隐私的保护 D. 以上都是
20. 心理测验中，施测者的职责包括（ ）
A. 应是专业人员 B. 按指导语实施测验 C. 做好测验前的准备工作 D. 以上都是

第II卷（非选择题，共60分）

简答题（共20分）

答题要求：简要回答下列问题，每题10分。

21. 简述心理测量的基本要素。

22. 简述信度与效度的关系。

论述题（共20分）

答题要求：论述下列问题，要求观点明确，论述充分，逻辑清晰，20分。

23. 结合实际谈谈如何提高心理测验的信度和效度。

案例分析题（共10分）

答题要求：分析以下案例，回答问题，10分。

24. 某学校为了了解学生的学习情况，采用了一种新的数学测验。在测验后发现，一部分学生的成绩明显高于平时水平，而另一部分学生的成绩则明显低于平时水平。经过分析，发现该测验的题目难度分布不均匀，导致了这种情况的出现。请分析该测验在信度和效度方面可能存在的问题，并提出改进建议。

材料分析题（共10分）

答题要求：阅读以下材料，回答问题，10分。

25. 材料：在一次心理测量中，主试者发现受测者小李在回答问题时总是犹豫不决，并且经常改变自己的答案。主试者认为小李可能存在焦虑情绪，于是在测验结束后与小李进行了沟通。小李表示，自己在考试前总是担心考不好，所以在回答问题时会反复思考，导致时间过长并且容易改变答案。

问题：请分析小李的情况对测验结果的影响，并说明主试者应该如何处理这种情况。

答案：1. A 2. A 3. B 4. B 5. D 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 11. A 12. A 13. B 14. C 15. D 16. A 17. D 18. A 19. D 20. D 21. 心理测量的基本要素包括：测量的对象是人的心理特质；测量的工具是心理测验；测量的方法是通过对行为样本的观察和分析来推断心理特质；测量的结果是数量化的描述。 22. 信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。效度是指测验能准确测量到所要测量的对象的程度。信度是效度的必要条件而非充分条件。一个测验效度高，其信度一定高；但信度高的测验，效度不一定高。 23. 提高信度：选择高质量的题目，增加题目数量，对被试进行良好的指导，控制施测环境等。提高效度：确保测验内容与测量目标相符，选择合适的施测方法和被试群体，对测验结果进行恰当解释等。 24. 信度方面可能因题目难度分布不均，导致测量结果不稳定。效度方面不能准确反映学生真实学习情况。改进建议：调整题目难度，使其分布合理；对测验进行预测试，根据结果调整题目；分析学生答题情况，找出问题并改进。 25. 小李的情况可能影响测验结果的准确性，导致测量的焦虑特质不准确。主试者应在测验前给予指导，缓解其焦虑；测验中适当提醒时间；测验后进一步沟通，了解其焦虑原因，帮助其调整心态，必要时可重新施测。