1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考试说明,鉴赏古代诗歌的,形象、语言、表达技巧；,评价古代诗歌的,思想内容,和,作者的观点态度,。,炼字、炼句、语言风格,千锤百炼的智慧,：,高考诗歌鉴赏,炼字,课时目标：,1,、考什么？,2,、怎么考？,3,、怎么答？,含义和分析角度,设问方式,答题思路,一、考什么,即鉴赏诗中最传神、最精彩、最生动的那个字。,2,、炼哪些字？,动词一般动词、活用动词,修饰语形容词 ,特殊词数量词、,1,、炼字：,色彩词、叠词、拟
2、声词,副词,二、怎么考？,1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,2、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？或文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。,3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。,或此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？,直接鉴赏关键词,找出关键词并鉴赏,比较鉴赏,高考中的炼字,2021年卷内宴奉诏作曹翰,1诗的颈联又作“臂弱健尚嫌弓力软，眼昏明犹识阵云高，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。5分,2021 年卷残春旅舍韩偓,1古人认为这首诗的颔联树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行“乃晚唐巧
3、句，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。5分,2021年阶段测试塞上赠王太尉宇昭,1“雕闲战后云中有一个字用的生动传神，请找出来并简要分析。5分,三、怎么答？,8、“春风又绿江南岸中“绿字用的生动传神，历来为人称赞，请说说为什么？5分,泊 船 瓜 洲,王安石,京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又,绿,江南岸,明月何时照我还？,春风又绿江南岸，明月何时照我还。关注活用字,【答案】绿活用为动词，是“使变绿的意思。春风吹过，江南岸万物复苏，一片新绿。一个“绿字将春天到来后江南的变化写了出来，既描绘了春天鲜明的色彩，又展现了春季的盎然生机。,释词义,描景象,析作用,(1,分,),2分,2分,/,/,/
4、点意境,表情感,答题步骤,释字义,描景象,析作用,三、怎么答？,解释该字在句中的含义,把该字放入原句中描述景象；假设使用了什么手法，需点出,说作用,塞上赠王太尉,宇昭,嫖姚立大勋，万里绝妖氛。,马放降来地，雕闲战后云。,月侵孤垒没，烧彻远芜分。,不惯为边客，宵笳懒欲闻。,稳固训练：,【,注,】,这首诗是诗人作客边塞时，为王太尉出师辽大捷所写。嫖姚：嫖姚校尉，指西汉大败匈奴的霍去病。烧：野火。,8、“雕闲战后云中有一个字用的生动传神，请找出来并简要分析。,阶段测试炼字题得分情况：,0,分,1,分,4,分,5,分,答案：“闲字用的好。“闲意为“悠闲，闲适；1分,战马散放在敌军缴械投降的地方，雕悠闲地盘旋在战后的云海中。2分,前文描写了激战的场景，但现在是宁静的气氛，表现出激战后战场的静谧2分,释词义,描景象,析作用,四、强化提升,春日即事,李弥逊,小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。,车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。,下面那首诗，请你以高考出题人的身份为2021届考生出一道炼字类的考题，要求：题干明确，答案思路清晰，分值为5分。,题干：这首诗中那个字用的最好，为什么？,答案：“网字用的好，“网意为“网罗；作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住。这个想象、比喻非常生动、新奇。表达了想留住春天的强烈愿望。,
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