三年级我喜欢的小动物.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,写写我身边的小动物,.,课前热身,这是（）的（）的鼻子。,这是（）的（）的嘴巴。,.,课前热身,这是（）的（）的眼睛。,这是（）的（）的脖子。,.,课前热身,乌龟,袋鼠,.,课前热身,螃蟹,七星瓢虫,.,课前热身,你最喜欢的小动物是哪种？你对它了解吗？说说写写。,.,灵犀直通车,技法导航,按顺序介绍小动物,1,能够按照从整体到部分的顺序介绍小动物的外形，介绍部分的时候能按从头到尾的顺序介绍。,1.,整体的感觉：,可爱,/,美丽,/,机灵,/,淘气,/,温顺,2.,全身的颜色（皮毛）怎么样呢？,像披了一件什么样的衣服？,整体,部分,从头到尾介绍：,头,-,耳朵,-,眼睛,-,鼻子,-,嘴,-,四肢,-,尾巴,.,灵犀直通车,技法导航,例文赏析,兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。,灵犀直通车,技法导航,抓住小动物的特点介绍,2,在观察小动物身体各部分的样子时，要抓住这种小动物身上独有的特点来写。如猴子的尾巴和小兔子的尾巴就是不一样的。,.,灵犀直通车,技法导航,例文赏析,它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，警惕地细听是不是有敌人靠近了。它的嘴有三瓣儿，上唇两瓣，下唇一瓣，吃起东西来，嘴张得大大的，发出一阵阵“啧啧”声。,.,灵犀直通车,技法导航,小动物的生活习性不能少,3,每种小动物的生活习性都是不一样的，喜欢,吃,的食物、,睡觉,时的样子、,活动的区域,等各不相同，这部分的内容不能少，有了习性特点小动物才具有真实的“,动态,”。,.,灵犀直通车,技法导航,例文赏析,小白兔爱吃萝卜，爱吃菜叶。我每天都从妈妈那儿要一些菜叶给它吃。它吃得特别快，像秋风扫落叶一样，一会儿就没有了。,.,灵犀直通车,技法导航,我和他之间的故事,4,既然是我身边的小动物，那我们之间有没有什么好玩的故事呢？让我们一起来回忆一下。,.,灵犀直通车,技法导航,例文赏析,有一次，小白兔饿了，见我拿着菜叶儿，就迫不及待地扑过来。我看它的样子好玩儿，就故意逗它，不给它吃。它急得围着我转呀，跳呀，我连忙把菜叶送到它嘴边，它大口大口地吃起来，别提多香了。它可爱的样子，逗得我们全家直笑。,.,灵犀直通车,技法导航,结尾要表达喜爱之情,4,写小动物，是因为我们喜欢它，最后不要忘了表达喜爱之情。,.,灵犀直通车,训练大本营,写一写,请你介绍一种最喜欢的小动物，并写下来。,.,好词语 背一背,粗壮有力 没精打采 威风凛凛 一蹦一跳,写作锦囊,想象手法,学一学,它那条长长的尾巴总是高高地翘在身后，好像在炫耀自己说：“我的花纹最漂亮，谁也没有我美丽。,知识梳理,.,.,妙笔生花,去年暑假，我来到乡下奶奶家。奶奶家里养着一群可爱的小鸡，我非常喜欢它们，但我最喜欢的还是那只被奶奶叫做“花花”的大公鸡。,这只公鸡胖乎乎的，和其他公鸡比起来显得又高又大。花花全身的羽毛色彩鲜艳，像穿着一件华丽的死光外衣。它的头上长着一簇火焰般的冠子，它的眼睛乌黑发亮，总是瞪得又圆又大，仿佛对我说：“你要好好学习，天天向上哦。”别看它的嘴又短又尖，但用处可大了，既可以用嘴捉虫子，又可以梳理，又可以梳理它的羽毛。花花特别爱漂亮，它经常在暖阳下用嘴梳理它的羽毛，样子可爱极了。花花的脖子很粗，上面有两道红绿相间的花纹，像戴着漂亮的花环。它那条长长的尾巴总是高高地翘在身后，好像在炫耀自己说：“我的花纹最漂亮，谁也没有我美丽。”它的脚金黄金黄的，粗壮有力，支撑着它胖乎乎的身子。奶奶喂食的时候，它总是第一个跑过来，它跑的样子简直就像一位威风凛凛的将军，神奇极了！,每天清晨天一亮，花花就喔喔地叫个不停，一遍又一遍地催人们起床，那响亮的叫声，又好像对我说：“一天之计在于晨，快快起来读书吧！”于是我赶紧爬起来，打开书认真地读起来。,从奶奶家回来后，我常常想起那只美丽的大公鸡花花，想想它现在一定还好吧。,美丽的大公鸡,.,小,动,物,二、外形,三、生活习性,整体,局部,一、,开头：开门见山,猜谜语（根据形状和颜色设置谜题）,耳朵,皮毛：颜色 光泽 摸起来的感觉,眼睛,鼻子,嘴,四肢,脚,尾巴,顺序：从头到尾,不要面面俱到,抓住特点来写,运用修辞手法和修饰语,四、我和他的故事,-,吃东西、睡觉、调皮、玩耍,.(,要有动作和语言描写,),五、表达感情,.,