1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,面 积,总复习,学习目标,1,、通过复习，加深对面积含义的理解，进一步了解面积单位的大小，能根据实际情况选择适当的面积单位，知道面积单位间的进率，会进行简单的单位换算。,2,、能对物体面积进行估算，并较熟练进行长方形、正方形面积的计算，能利用面积知识解决实际生活中的问题。,3,、通过对本单元的整理，对面积知识之间的联系更加清楚，增加归纳、概况能力。在讨论、整理过程中，树立自主探索、合作交流的意识，增强学好数学的信心。,一、回顾整理、建构网络,1.,什么是面积？,2.,常见的长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？
2、3.,常见的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？,4.,长方形的面积公式,：,长方形的周长公式：,5.,正方形的面积公式：,正方形的周长公式：,一、回顾梳理，复习旧知,1.,关于,“,面积,”,我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？,什么叫面积：物体表面的大小,面积计算,面积单位：,1,平方米：边长为,1,米的正方形的面积,1,平方分米：边长为,1,分米的正方形的面积,1,平方厘米：边长为,1,厘米的正方形的面积,1,平方米,100,平方分米,1,平方分米,100,平方厘米,长方形：长,宽,正方形：边长,边长,大小,进率,（三）反馈梳理,“,面积,”,的知识,二、重点复习、强化提高,1.,
3、单位换算。,3,平方米,=,（）平方分米,18,平方分米,=,（）平方厘米,1200,平方分米,=,（）平方米,16,米,=,（）分米,=,（）厘米,2.,在括号里填上合适的单位名称。,（,1,）一本书长,25,（），宽,18,（），面积是,450,（）。,（,2,）一块正方形桌布边长是,12,（），面积是,144,（）。,（,3,）小明家的客厅地面长,5,（），宽,4,（），面积是,20,（）。,（,4,）一个指甲盖的面积约是,1,（），语文课本封面的面积约是,3,（），课桌的面约是,50,（）。,1800,12,300,1600,160,厘米,厘米,平方厘米,分米,平方分米,米,米,平方米
4、平方厘米,平方分米,平方分米,二、重点复习、强化提高,3.判断下面各题。,（1）6平方米=60平方分米。,（）,（2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。,（）,（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。,（）,（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都是8平方分米。,（）,4.,一辆洒水车每分钟行驶,200,米，洒水的宽度是,8,米。洒水车行驶,6,分钟，,能给多大的地面洒上水？,二、重点复习、强化提高,方法一：,2008,1600,（平方米）,16006,9600,（平方米）,问题：（,1,）仔细阅读，你知道了什么？,（,2,）理解要解决的问题是什么。,（,3,）说一
5、说你是怎么想的，怎么做的。,（,4,）解答正确吗？说一说你的想法。,方法二：,2006,1200,（米）,12008,9600,（平方米）,三、自主检测、评价完善,（一）填空：,1.一个正方形边长是20厘米，它的面积是（）平方厘米。,2.一个长方形面积是48平方分米，长是8分米，宽是（）分米。,3.一个正方形周长36分米，它的边长是（）分米。,4.一个长方形周长是58厘米，宽是12厘米，面积是（）。,5.一个边长是8米的正方形，如果边长增加5米，它的面积增加了（）平方米。,6.一张正方形纸，边长是12厘米，小明把它对折后等分成了两个长方形，每个长方形的面积是（）平方厘米，每个长方形的周长是（）
6、400,6,9,105,72,36,厘米,204,平方厘米,二、自主检测、评价完善,（二）判断对错：,1.边长4分米的正方形，它的面积是16分米。（）,2.周长不相等的两个长方形，面积也一定不相等。（）,3.用4分米长的铁丝围成的正方形，它的面积是平方分米。（）,（三）选择正确答案的序号：,1.一个长方形长是6厘米，宽是4厘米，它的周长与一个正方形周长相等，这个正方形的面积是（）。,A.24平方厘米B.20平方厘米C.25平方厘米,2.用12米的铁丝正好围成的长方形或正方形，长方形的面积比正方形面积（）。,A.大B.小C.相等,C,B,三、自主检测、评价完善,（四）解决问题：,1.一块长方形菜地，长65米，宽40米，它的面积是多少平方米？如果在菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？,2.小明房间的地面是一个边长4米的正方形，要在地上铺满地毯，如果每平方米地毯200元，购买地毯需要多少元？,3.一个广场长80米，宽50米，用边长是2米的方砖铺满广场地面，需要这种方砖多少块？,四、布置作业,作业：,第,112,页练习二十二，第,6,题、第,7,题。,
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