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善待生命学习论证(综合版).ppt

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3、大纲级,第九个大纲级,.,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,.,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,.,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,.,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第

4、二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,.,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,.,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,.,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第

5、八个大纲级,第九个大纲级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母

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7、本论 结论,提出问题 分析问题 解决问题,是什么 为什么 怎么办,细分一下又可归为:,A,、总论分论总论,B,、总论分论,C,、分论总论,其中,“分论”部分又可以分别为:并列式、递进式、正反对比式,引,议 联 结,.,议论文三种常见结构形式,1,、并列式结构,论点:生活需要宽容(是什么),1,、,宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发展的重要构件。,2,、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的桥梁。,3,、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功的保证。,(,千里修书只为墙,让他三尺又何妨。,万里长城今犹在,不见当年秦始皇。,),(,以廉颇与蔺相如的故事来论证,),以唐太宗容忍魏征的

8、事例来论证,.,论点:坦然面对生活(为什么),1,、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。,2,、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。,3,、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。,(,以贝多芬挑战命运的事例来论证),(以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证),(以梵高自杀的事例从反面进行论证),.,2,、递进式结构,按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。如:从现象说到本质;由可能性说到必然性;从经验说到问题再说到解决问题的办法;从“是什么”说到“为什么”再说到“怎么样”,.,观点:节俭是美德(为什么),1,、节俭体现了一个人对,他人,劳动成果的尊重。,2,、节俭体现了一

9、个人对,国家,的荣誉感。,3,、节俭体现了一个人对,人类,的责任感。,.,3,、对照式结构,在论证思路中,把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一事物(或意见),对比可以使观点更为鲜明。,.,论点:勿为情障目,正面:不为情所障,则得真知灼见,。(大禹治水三过家门而不入,诸葛亮挥泪斩马谡),反面:以情障目,不见泰山,。(周幽王烽火戏诸侯,唐玄宗迷恋杨贵妃祸国殃民),.,无论是何种布局方法,分论点的设置上,都可以从:,为什么、是什么、怎么做、会怎样,等角度去考虑。,特别提示:,.,二、,论证方法讲解,(一),、例证法,(举例论证),定义,:,例证法也叫事例论证,是用令人

10、信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。,它是议论文写作中最常用的一种论证方法。,作用,:,“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。,.,要用好例证法,必须注意以下几个方面:,1.,事例要典型、确凿、有影响力。,一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。,2.,事例的叙述要简明扼要,高度概括,,所叙述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水,过于详细。,3.,事例切忌单一狭隘,,要丰富广阔,,要点面结合,,古今中外相映成辉,。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。,4.,叙事之后要有精当的分析论述,从而将,摆事实和讲道理有机地结合起来,。,.,俗话说:

11、自信能给予人无形的力量,,难道不是吗?我们在做任何一件事之前都必须充满自信,无论问题是容易还是困难。我们要相信自己,相信自己的能力,自己是最棒的。这也是最基本的。海伦,凯勒就是凭着自己的自信,虽然她听不见、说不出、看不到,但她相信,她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于常人的伟人,被世人称为,20,世纪最伟大的人物。,这是多么高的称赞啊!,.,她靠的是什么?就是她那坚定的信念,那份伟大的自信。,跛脚的郑丰喜,别人说他不能上学,他不仅上了学,还年年拿第一;别人说他骑不了自行车,硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚;别人说他一辈子都要跛脚,他从小就对家

12、人和自己说:我一定要站起来,我还要穿皮鞋,最终他还是做到了。,他靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害,厉害什么?厉害的就是比我们常人多的那份自信,他们相信自己。,.,点评,:,先摆出“自信能给予人无形的力量”的观点,举海伦、郑丰喜的例子,他们是不幸的,他们又是成功的,而他们的成功源于自信来证明观点。事实胜于雄辩,说服力强,。,.,特别提示:,事例论证方法中,事例的选择与应用特别重要,我们在上一节作文指导中已经讲过了,大家要回顾。,.,(,二,),、引证法,(道理论证),定义:,引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警

13、句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。,作用:,引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法,。,由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。,.,怎么用好引证法呢?,1.,所引用的名言警句等,针对性要强,。,2.,要,简洁,,不宜过多。过多的引文,很容易将自己的分析淹没。,3.,要注意直接引用和间接引用的区别。,直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;,间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换。,.,高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白,

14、蜀道难,一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到朋友的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。,.,点评:,引用前人的诗句,用来作讲道理的,依据,。证明“恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。”,.,(,三,),、喻证法,(比喻论证),定义:,喻证法是用设喻来论证论点的方法。,作用:,在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。“巧喻而理至”,喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生

15、动,。,.,运用喻证法必须注意以下三点:,1.,以小见大,就近取譬,。,要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。,2.,喻体不求形似,求神似。,3.,要完整、深刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻,,应把它和例证法、分析法等结合起来使用。,.,他占有,挑选。看见,鱼翅,,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见,鸦片,,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有,烟枪,和,烟灯,,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不

16、同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群,姨太太,,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。(鲁迅,拿来主义,),.,点评:,文中运用,“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”,等当时人们所熟悉的事物作比方,阐明对待文化遗产的态度是,“吸取精华,剔除糟粕”,,把抽象问题具体化,深奥道理浅显化,将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。寓意丰富,耐人寻味。,.,(,四,),、对比法,(对比论证),定义:,就是把两种事物加以对照、比较,从而推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。,作用:,这

17、是一种常用的、有说服力的论证方法。具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。,要点:,运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立的关系,。,.,秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。,呜呼,!,以赂秦之地,封天下谋臣;以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫,!,有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉,!,(苏洵,六国论,),.,点评:,用攻战中秦之所得,诸侯之所失与赂秦中秦之

18、所得、诸侯之所失对比,说明秦不用战争就能获得土地,六国不用战争就失去土地,因此六国最终灭亡,是历史必然,对比鲜明,给人留下深刻的印象。经过对比,正确的论点更加稳固。,.,(五),、,反 证 法(又叫,“,归谬法,”,),反证法(又叫,“,归谬法,”,):就是先假设对方的论点是正确的,然后引申,引出荒谬的结论,从而推倒对方的论点。进而证明自己的主张的正确性。,.,例如,:,秦始皇在位时,曾经把大臣召集起来,告诉他们自己要建一个大园林,东起函谷关,西到陈仓。许多大臣心里都不赞成,但不敢说出来。大臣优旃见大家都不吭声,就走上前去,一本正经的说:,“,这个计划太好了,在这个大园林里,我们可以多养些禽兽

19、等敌人来侵犯时,就让麋鹿用角去抵他,这样足以把敌人吓跑!,”,秦始皇笑了起来,终于放弃了建大园林的计划。,从故事中我们可以感受到优旃的正义感和出色口才。他就是用反证法(又叫,“,归谬法,“,)来讽谏的,(归谬法:扩大园林只会增加反对朝廷的人,一旦天下人群起而攻之,只好请麋鹿来帮忙,这显然是荒谬的。),.,六、比较法,把两个或多个人或物放一块来分析,用以证明观点的一种方法。,.,观点:成功源于不懈的付出,左思,为写,三都赋,闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的成果,,三都赋,轰动全城,一时洛阳

20、纸贵。英国物理学家,法拉第,,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年,十年中,他不懈地努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。十年后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。,左思,和,法拉第,,不同,时代,,不同,国籍,,不同,的研究领域,而他们成功的道路,却是相同的,付出,无悔地付出心血和汗水,付出精力和智慧。“付出”让他们的人生异彩纷呈,“付出”更使他们青史留名。,.,七、道理论证:,包括引证法和自身的道理分析,(,即演绎法,),。,.,小结,论证时如果仅仅使用一种方法,有时论述会,过于单薄,。为强化说服力,不妨兼用多种论证方法。不过,,使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种,,才会给人留下深刻的印象。无论用哪种方法,都应和道理分析有机结合。,.,能力提升,谁的生命质量更高?有人说,在革命年代,是保尔,-,柯察金;在今天,是比尔,-,盖茨。你的看法呢?请写一篇不少于,700,字的议论文。,.,祝 大 家 成 功,再 见,.,

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