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基督教家庭教育的目标.ppt

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3、Osram,)台灯(暖色),3,、书桌,4,、,cd,播放机:雅马哈或熊猫,5,、古典音乐:巴赫、莫扎特、舒伯特、门德尔松、勃,拉姆斯,6,、学习的,5,个方式:,听课;阅读并写读书报告;讨论和分享;关怀和牧养;体验人生的快乐。,1,2,少壮不努力,老大带孩子;春眠不觉晓,醒来带孩子;举头望明月,低头带孩子;商女不知亡国恨,一天到晚带孩子;夜夜思君不见君,只能夜夜带孩子;亲朋好友如相问,就说我在带孩子;待到山花烂漫时,我在丛中带孩子;问君能有几多愁,恰似一天到晚带孩子!,3,做妈妈为什么痛苦?,一、不知道自己的价值。,二、没有爱的能力。,三、没有正确的目标。,四、不了解孩子。,五、没有正确的

4、方法。,4,妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯),在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国),上帝不能无处不在,因此他创造了母亲。,犹太谚语,女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国),没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国),5,无论我现在怎么样,还是希望以后会怎么样,都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告,它们一直伴随着我,而且已经陪伴了我一生。,亚伯拉罕,林肯,6,青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。,奥利弗,温戴尔,荷马,7,我的母亲是我见过的

5、最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。,乔治,华盛顿,8,从来没有一个女人像她那样。她非常温柔,就像一只鸽子;她也很勇敢,像一头母狮,毕竟,对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本,并奠定了我的人生之路。,安德鲁,杰克逊,9,一位好母亲抵得上一百个教师。,乔治,赫伯特,民族间的较量就是母亲的较量,,推动摇篮的手是推动世界的手,。,10,妈妈的价值被否定的后果,当圣经中给出的母亲的使命遭到贬低并在文化当中消失不见的时候,整个下一代人就要在道德上、情感上和灵性上受到折磨。,11,将家变成遮风挡雨的避难港湾,,将美味的事物端上餐桌

6、纠正和训练孩子们,,没完没了地打扫房间,,清除垃圾,这些日复一日,辛苦重复的工作,被社会文化看成是体力劳动,,而不是建立敬虔人格的工作。,12,你所在的文化和群体,支持母亲的职分吗?,13,由于文化对母亲这种工作的贬低,,哪些尝试跟随上帝对家庭的旨意的母亲们,会倍感孤独无助、孤立无援和灰心丧志。,14,为人父母是教育也是艺术。,它可以让你收获人生至乐,也可以让你收获人生至痛。,培养孩子是一项事业。事业的成败,在孩子长到,18,岁的时候,你就有结论了。这项事业,是在我们,40,岁以后,最影响我们成就感和幸福感的一件事。,人生至乐,无如读书;至要,无如教子。,15,人,的,四大教育体系,家庭教

7、育,学校教育,社会教育,自我教育,16,基督教家庭教育的目标,耶稣的智慧和身量,并神和人喜爱他的心,都一齐增长,。,路,2:52,一、敬虔,二、德行,三、学问,为何不是基督徒家庭教育?,17,基督教家庭教育的目标之一:敬虔,1,、认识神,那么上帝是谁?,韦斯敏斯德小要理问答说:“上帝是个灵,他的存有、智慧、权能、圣洁、公义、恩慈和信实,都是无限、永恒、不变的。”,18,2,、为神而活,人的三个境界:生存、生活、生命,为神而活是人生的终极目标和终极意义,3,、安置一个永恒的家。,19,基督教家庭教育目标,之,二,:,德行,1,、谦卑,2,、仁慈,3,、正直,4,、忍耐,5,、爱劳动,6,、慷慨,

8、7,、孝敬父母,20,对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。,罗素,21,基督教家庭教育目标,之,三:学问,1,、学习不是手段(功利),而是目的本身。,2,、这是天父世界,整个宇宙和人类社会是孩子的大学堂。,3,、穷尽你的理性来探索宇宙和世界。,4,、终生求智慧,22,6:4,以色列啊,你要听!耶和华我们神是独一的主。,6:5,你要尽心(,heart,)、尽性(,soul,)、尽力(,strength,)爱耶和华你的神。,6:6,我今日所吩咐你的话都要记在心上,,6:7,也要殷勤教训你的儿女,无论你坐在家里,行在路上,躺下,起来,都要

9、谈论;,6:8,也要系在手上为记号,戴在额上为经文;,6:9,又要写在你房屋的门框上,并你的城门上。,23,当一个人死后升入天堂后,他会被问道,:,你是否诚实地工作了?,你是否腾出时间用于学习?,你是否参与繁衍后代的生殖活动?,你是否努力地自救?,你是否探讨智慧的哲理?,你是否深入探求事物的本质?,只有每天追问自己这些问题的人,才有可能领到去天堂的钥匙。,这段话来自以色列的名著塔木德,,24,学习是一种信仰。,学习是上帝赋予人的权利和义务。,智慧并不产生于学历。而是来自对知识的终生不懈的追求,。,犹太科学家和思想家,爱因斯坦,25,安息日是犹太人的重要宗教活动日,具体时间是从周五的日落到周六的

10、日落。按照有关规定,这一天,在以色列犹太人开的一切商店、饭店、娱乐场所都得关门停业,公共汽车都要停止运营,就连以色列国家航空公司的班机也要停航,人们都得在家中“安息”祈祷,严禁走亲访友、外出旅游和参加其他社会活动。,但有一件事是特许的,那就是读书和买书,大大小小的书店都敞开着门营业,到这里光顾的人络绎不绝,书店里挤满了人,这里没有人大声喧哗吵闹,人们都在静悄悄地读书。,26,联合国教科文组织的一次调查表明,以犹太人为主的以色列,每个村镇都有布置典雅、藏书甚丰的图书馆和阅览室,全国的公共图书馆和大学图书馆,1000,多所,平均每,4500,人就有一所图书馆。在,500,万人口的以色列,办有借书证

11、的就有,100,万,占全国总人口的五分之一。,27,心灵三要素:理性,情感,意志,理性:终身热爱学习和探索,,认识神并认识自己。,情感:感受满满的爱,,热爱生活和生命,,在困境中忍耐,,对他人苦难的深深同情和舍己的付出。,意志:降服于神,;,对欲望的克制,,对他人的尊重。,28,在我很小的时候,主就是我的启蒙老师,长大了,他又是我的良伴和引路人,现在更知道他的同在,使我那样的安稳,失去了他的同在,我便无法生存,因他是我的山寨,是我的神,我永远属于他,从不离分,众城门哪抬起头来,仰望永生神,因他的慈爱无穷无尽,29,伟大的父爱:,麦克阿瑟将军的祈祷词,主啊!恳求你塑造我的儿子,,让他坚强到可以认

12、识到自己的软弱;,让他勇敢到可以直视自己的胆怯。,在诚实的失败中骄傲不屈;,在光明的胜利中仍能保持谦逊温和。,30,主啊,求你塑造我的儿子,,不至空有幻想而缺乏行动;,引导他认识你,,同时又知道认识自己,乃是真知识的基石。,31,主啊!我祈求你,引导他,,让他不要走上安逸与舒适之途,,求你将他置于困难、艰难和挑战的磨练中,,求你引领他,使他学习在风暴中挺身站立,,并学会怜恤那些在重压之下失败跌倒的人。,32,主啊,求你塑造我的儿子,,求你让他有一颗纯洁的心,,并有远大的目标;,使他在能指挥别人之前,先懂得驾驭自己;,当迈入未来之际,永不忘记过去的教训。,33,主啊!在他有了以上一切之后,,我还

13、要祈求你赐给他充分的幽默感,,使他做事认真严肃的同时,,又不至于过分苛求自己。,求你赐给他谦卑的心,使他永远记得,,真正的伟大是单纯,,真正的智慧是坦率,,真正的力量是温和。,34,然后作为父亲的我,,才敢轻轻地说:,“我这一生总算没有白活。阿门!”,35,。,一个,5,岁的小孩在礼拜天晚祷中,诚恳地对神说:“求你打发你的圣灵,进入我的心,使我能以基督耶稣的心为心。”这是迈尔博士。,36,体验式学习,心理学家研究指出:传统式的学习法在课堂中学员吸收,10,30,的内容,并且随着时间的推移逐渐遗忘,而体验式教学是采用最科学的“多重感官学习法”和“学员激活术”,使得学员在有限的时间内获得最大的价值。,37,讨论,1,、你对自己作为母亲的价值认识正确吗?,2,、你在爱的能力方面有哪些不足?,3,、你对孩子的教育目标有哪些偏差?,38,39,与孩子一起成长,一、,亲子关系:减少伤害的语言和行动,二、沟通:倾听和理解孩子,三、沟通:肯定、赞扬和鼓励孩子,四、发现孩子的新潜能,五、让孩子经历更多的快乐,六、让孩子爱上阅读,七、帮助孩子建立好习惯:专注,高效,独立,八、建立孩子的品格:自制,劳动,分享,仁慈,九,爱与管教的平衡,十,夫妻在教育孩子的问题上的一致,40,

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