十六年前的回忆录.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10 十六年前的回忆,第三组 深深的怀念,（回忆录）,1,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在,1943,年写的，这年正值李大钊同志遇难,16,周年，所以文章题目叫,十六年前的回忆,。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代,2,壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。,（这首诗歌颂的是谁呢？）,3,李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于,1889,年,10,月,29,日,。,中国共产党的创始人之一新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,李大钊,4,李大钊的夫人,赵纫兰,5,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,6,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士碑文,7,自由朗读课文，想一想：,文章写的是谁的回忆？,回忆的又是谁？,8,标注段落。,默读课文,（共,自然段）,32,十六年前的回忆初步了解：,（1）课文的作者是,，她是李大钊的女儿，回忆了,年前的一些事情。,（2）李大钊的被难日是,日，离现在已经十六年了。（3）理解,“,被难日,”,，在课文中就是什么？,李星华,16,1927,年,4,月,28,默读课文的2-32自然段，并思考：作者回忆了十六年前的哪些事情？找出相对应的段落，,概括地说一说,。,11,思考：作者回忆的是一件什么事情？,重点回忆了那几方面？,默读课文,作者回忆了,。,重点回忆,这四个方面的一些事情。,父亲遇害的事,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,作者主要回忆了四件事：一，李大钊在局势十分危急的时刻，仍然坚持革命工作；二，李大钊被捕经过；三，李大钊在法庭上坚定与沉着的表现；四，全家得知李大钊被害的消息后无比悲痛的情形。,27自然段：写父亲被捕前的一些事情。,817自然段：写父亲被捕的经过。,182,8,自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。,29,32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,时 间 顺 序,用心地读一读,“,被捕前,”,的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。,被捕前,14,父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。,重点语句赏析,1、,我奇怪地问他,“,爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。,”,待了一会儿，父亲才回答,“,不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！,”,15,对比手法：,作者好奇地问父亲，却只得到了含糊的回答，这同父亲平常不管工作多忙，不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释,形成了鲜明的对比,。为什么会这样？这是,因为当时的局势十分严重,，不是同孩子谈心的时候，而且，像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事，也不是几句话能说清的，更不是该和孩子讨论的话题。这里,写出了他对待亲人慈爱、和善，与对待工作认真严肃。,16,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲早出晚归；,张作霖要派人检查；父亲烧了一些书籍和文件；含糊地对待我的提问；,工友阎振三被抓,17,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。,父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。,父亲坚决地对母亲说“,不是常对你说吗？,我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。,我哪能离开呢？,”母亲只好不再说什么了。,两个反问句写出了：他明知形势严重，处境危险，但身为北方党组织负责人的他，将革命事业看得比自己的生命还重，绝不离开工作岗位。,语气坚定，表现了他对革命事业高度负责的精神。,18,课文第一段用倒叙的方法告诉了我们什么？,李大钊遇害的时间，距离写作时已有十六年。表达了作者深深地怀念她的父亲。,“,那年春天,”,，父亲的态度与平日有何不同？说明了什么？,1,，早出晚归，与平常不同；,2,，整理书籍和文件，烧书和有字的纸片；,3,，含糊地回答,“,我,”,的问题。,说明当时局势紧张。,父亲坚决地对母亲说：,“,不是,我哪能离呢？,”“,坚决,”,一词能让你体会到什么？,由,“,坚决,”,可看出李大钊要留下的决心及态度的坚定。反映出李大钊对当时局势有清醒的认识，局势越紧张，他越紧张工作，把党的工作看得比自己的生命还重要。对革命事业高度负责的精神让他别无选择，置个人安危于不顾。,19,分角色读一读,“,被捕时,”,的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你,印象最深刻,的是什么？,被捕时,你,从哪些描写中感受到的呢？,20,“,没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。,”,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。,父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,父亲,不慌不忙,地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，,就,向外走。,父亲保持者他那,惯有的严峻,态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,语言、神态描写,21,短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪,几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。,一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。,“,不要放走一个！,”,窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。,那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三,“,是认识他吗？,”,“,哼！你不认识？我可认识他。,”,侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，,“,看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！,”,他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。,残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。,“,什么？爹！,”,我瞪着眼睛问父亲。,我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。,对比,22,敌人是怎样逮捕李大钊的，说明了什么？,“,宪兵、侦探、警察一拥而入，挤满了小屋子,”,，这些都说明敌人心虚，为了抓一个人，动用了这么多人力。,“,横肉,”,是说相貌凶恶，,“,不要放走,”,吼叫，,“,像一群魔鬼似的，把我们包围起来,”“,枪口对着父亲和我,”,，这些都说明敌人的残暴。,“,父亲保持着他惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。,”,这句话反映了李大钊的什么英雄气概？,反映出李大钊沉着冷静、临危不惧，将生死置之度外的英雄气概，和对敌人的无比蔑视。,法庭上,认真读一读,“法庭上,”,的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。,24,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是,没戴眼镜,。我看到了他那,乱蓬蓬,的长头发下面的,平静,而,慈祥,的脸。,外貌、神态,描写,我在法庭上看到的父亲是什么样的？说明了什么？,外貌描写，,写出了李大钊由于不屈服，已受过酷刑。,神态描写，,写出了父亲对敌人无所畏惧，依然保持着对革命事业的坚定信念，和对亲人深沉的爱。,外貌、神态描写：写出了父亲虽然遭受敌人的折磨，但是依旧沉着、慈祥。外貌描写说明了敌人对父亲用刑；,“,平静,”,写出了他在经历残酷的折磨后依旧坚强，,“,慈祥,”,体现了他对亲人的爱。,从这里我们可以看到一个坚强的革命者形象，以及一位慈祥的父亲形象。,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常,沉着,。,他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,李大钊见到自己的亲人，面对亲人的哭喊，一定会有很多话要说，但是他只是瞅了瞅，没说一句话。他在敌人面前没有表现出丝毫的软弱，为了不连累亲人，他把爱深深地埋在心底。,李大钊用,安定、沉着,的表情,感染家人,，暗示她们要坚强。说明李大钊对亲人被捕早有预料，更说明他对革命事业无比热爱，他对于革命事业的信心支持着他跟敌人斗争，使他表现得无比坚强、沉着。,父亲的沉着冷静使我化悲痛为力量，这力量埋藏在我的心中，让我坚强起来，勇敢面对敌人。,“伟大的力量”指的是李大钊对革命事业的信心。,正是因为他的心被这样一种伟大的力量占据着，所以他面对亲人的呼喊，依然能那样镇定自若、从容冷静。这些表现了李大钊虽然被抓，但是对革命事业仍然充满必胜信心的伟大情怀。革命先驱李大钊是一位平凡的父亲，更是一位伟大的共产主义战士。,作者在法庭上为什么能表现得机智勇敢？,父亲李大钊平时对,“,我,”,的教育和熏陶，及,“,我,”,看到父亲在法庭上的表现，让,“,我,”,在父亲身上吸取了无穷的力量，使,“,我,”,由惊慌害怕变为机智勇敢。这说明父亲对,“,我,”,的影响是巨大的，更说明这种力量的确是伟大的。,“,是的，我是最大的。,”,写出了什么？,语言描写：,写出了,“,我,”,在父亲,“,安定,”“,沉着,”,的影响下，在他革命精神的鼓励下，由惊慌害怕，到机智勇敢地同敌人作斗争。,“,不要多嘴！,”,法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。,语言、动作描写：,法官再一次拍起那块惊堂木，让我们再一次感受到敌人面对伟大的力量时的惊慌失措，反衬了李大钊一家人表现出的无畏精神。,“,是的，她是我最大的孩子,一切都更她们没有关系。,”,父亲说完了这段话，又望了望我们。,语言、动作描写：,父亲并没有为自己辩解，而是介绍妻子、孩子的情况，说明父亲在尽力保护着家人。,从这些语句中我还学到了：,1.,父亲为了伟大的事业，甘愿抛头颅、洒热血，对敌人的折磨不屑一顾。,2.,父亲对我们的热爱，及父亲平静的脸庞，说明他对敌人的残酷迫害无所畏惧,。,被害后,默读最后四个自然段，结合文中的句子、词语或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。,32,这一部分着重描述了,“,我,”,和母亲,悲痛欲绝,的情形，体现出对亲人深深的,怀念,。母女饱含强烈爱憎的对话，表达出她们,对敌人的无比仇恨,，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记这难忘的日子，要向反动派,讨还血债,，要,继承父亲的遗志,，,把革命进行到底的决心,。,当全家人听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：,“,记住，昨天是你爹被害的日子。,”,想一想，这些句子表达了什么样的思想感情？,33,通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？,1.,对亲人的充满慈爱。,2.,对革命事业无限忠诚。,3.,对敌人顽强斗争、坚贞不屈。,临危不惧，将生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。,李大钊是一个怎样的人？,（开头段）,1927,年,4,月,28,日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：,“,妈，昨天是,4,月,28,。,”,母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾照应,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,找相互照应的句子：,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,找相互照应的句子：,前后照应的好处,？,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。,对比手法：,作者拿,狠毒凶残的敌人,与,临危不惧的父亲,进行对比，突出李大钊处变不惊、坚贞不屈、把生死置之度外的英雄形象。,作者拿,父亲烧文件对,“,我,”,提出问题的严肃态度,，与,父亲平时对,“,我,”,的耐心、和善,进行对比，突出了父亲疼爱亲人，更忠于革命。,在面对敌人抓捕时，作者拿,自己的恐惧,与,父亲的沉着、冷静,形成对比，通过人物的神态反映人物的内心，烘托人物的形象，突出体现了父亲临危不惧的革命精神。,父亲的态度,与,敌人的态度,形成鲜明的对比。,父亲,“,保持着他那惯有的严峻态度,”,，敌人,“,粗暴的吼声,”“,冷笑,”,反衬出父亲沉着冷静、从容自若的大无畏革命精神。,课文的写作方法,一是 这是一篇,回忆式文章,。,二是 本文运用了,首尾呼应,。,三是 运用了,对比,的方法。,四是 本文按照,时间的顺序,和,事情发展顺序,来写的。,按照,时间顺序,写了那些事？,被捕前,写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；,被捕时,写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；,法庭上,描写了李大钊的镇定、沉着；,被害后,写了全家的无比沉痛。,10,、十六年前的回忆,李星华,忘不了,1927,年,4,月,28,日,父亲的被难日,十六年前的回忆,被捕前：形势严峻 工作紧张,忠于革命,被捕时：不慌不忙 态度严峻,视死如归,法庭上：平静慈祥 安定沉着,坚贞不屈,被害后：伤心过度 记住日期,为国捐躯,忠于革命 精神伟大,为国捐躯 品质崇高,主题：本文通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。,读完这篇文章，你受到了那些教育？,1.,李大钊先生伟大的父爱。,2.,他的那种淡定的精神，永远让我铭记心中。,3.,他的为革命献身的精神，永远活在我的心中。,李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价,他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。,当堂,课后训练,1、看拼音写词语。（必做题）,P jng sh j chu t j li min po c xing,()()()()()(),2、划去不正确的读音。,勉,强,（qing qing）,待,会儿（di di）书,籍,（j j）含,糊,（h hu）,夹,袄（,ji,ji）,3、形近字组词。,刑（）娱（）绞（）僻（）籍（）峻（）,形（）误（）狡（）避（）藉（）竣（）,4、我会填（选做题）,十六年前的回忆的作者是（），写于（）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（）的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按（）、（）、（）、（）顺序记叙的。,推荐阅读,