部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》优质课件.pptx

第,1,课时,第,2,课时,弯弯曲曲的小路,第,1,课时,种满绿树的小路,3,开满鲜花的小路,鲜,“鱼”作偏旁时，第八笔横改成提。,组词：鲜艳 鲜花,初读课文,朗读,课文，边读边用铅笔标出自然段序号，并圈画生字娃娃。,邮 递 裹 寄,局 堆 破,漏,懊 丧 啊 猬 绚 籽,礼,yu,j,u,j,du,p,lu,o,wi,xun,z,l,d,sn,“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音。,字词学习,邮递员,邮,局 懊丧 礼,物,包,裹,刺,猬,绚,丽多彩,“邮”的韵母是“,ou,”；“猬”在词语“刺猬”中读轻声。,加偏旁或换偏旁记忆。如，由阝邮；米子籽；推扌土堆。,同音字区分。员,原，组词：,(,员,),工、人,(,员,),、,(,原,),来、草,(,原,),。,邮 递 裹 寄,局 堆 破,漏,懊 丧 啊 猬 绚 籽,礼,偏旁记忆。反犬旁归类识记。,字理记忆。“裹”的篆书 ，衣表意，篆书形体像衣服，表示衣服可以包裹东西；“果”表声。,长颈鹿大叔寄来了一个包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。,巩固识字,动画欣赏：,开满鲜花的小路,这个故事里有哪些可爱的小动物呀？,邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（,），,结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（）很懊丧。,不久，春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）、（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）寄来的礼物是花籽。,自由读课文，思考：课文写了一件什么事？,鲜,邮,叔,堆,礼,左右结构的字：,“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但,“鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。,书写指导,叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。,堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横之间距离相等，最后一横稍长。,礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。,鲜花 邮递员先生 原来 大叔,邮局 太太 做客 惊奇,快活,美好 一堆 礼物,听写词语。,齐读词语。,第,2,课时,借助课本插图，讲讲故事。,黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的一个包裹。他不知道里面的小颗粒是什么，就想去问松鼠太太，没想到全在路上漏光了，第二年春天，沿路开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不禁让人赞叹：,“,多么美好的礼物啊！,”,啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。,啊,此刻鼹鼠先生的心情怎么样？哪一个词表达了他的心情？,惊喜,自由朗读第,6,自然段，找一找鼹鼠先生看到了什么。,你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多美丽吗？从哪里知道的？,门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,门前的小路上花朵簇簇。,自由读句子，你发现了什么？从哪个词语看出来的？,一大片 簇簇,绚丽多彩 五颜六色,鲜花数量多,鲜花颜色多,结合课文插图完成课后练习，试着把一句话说具体。,房子旁边长着一棵高大的树。,山坡上到处是绿油油的小草。,草地上小动物们在快活地玩耍。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：,“,这是谁在我家门前种的花？多美啊！,”,鼹鼠先生回答：,“,我不知道！,”,分角色朗读第,710,自然段，把不同角色说的话用横线画下来，并试着读一读。,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：,“,这是谁在我家门前种的花？真美啊！,”,鼹鼠先生回答：,“,我不知道！,”,如果你是刺猬太太或狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会想些什么？,如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情？,自读课文，完成任务。,是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？,这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？,为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢？,理解美好,是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？,长颈鹿,大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。,这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？,“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把,花籽撒落,在去松鼠太太家的小路上的。,“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏在路上而情绪低落。,为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢？,花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵,，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物！,文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里，你收到过“美好的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的礼物”呢？,递,原,局,半包围结构的字：,递，先里边后外边；原，先外边后里边。,偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。,书写指导,员,上下结构的字：,上面的“口”要写扁，下面“贝”的最后一笔是点。,板书设计,开满鲜花的小路,起因,结果,长颈鹿大叔寄来包裹,春天来了，小路上开满鲜花,分享美好,传递快乐,经过,鼹鼠先生不认识里面的颗粒,鼹鼠先生去问松鼠太太,包裹破了，颗粒漏了,第,1,课时,第,2,课时,童话故事,猎枪感冒了,第,1,课时,一支猎枪感冒了,“,阿嚏！”,猎人背着它，来到了大森林。,猎枪高高地仰起头，望着前方。,一只小兔出现了。,“阿嚏！”猎枪打了一个大大的喷嚏。,小兔匆忙逃走了。,（全文）,童话故事,小蝌蚪吞了一块天,小水洼里有一只小蝌蚪，他总爱仰起头，将目光投向那广阔无垠的蓝天。,这一天，当他正在这么看的时候，一块天忽然掉下来，小蝌蚪一口将它吞了下去。,这块天越长越大，小蝌蚪也变得越来越大。,（全文）,作者简介,鲁冰，七十年代出生，中国当代童话作家。,创作了,小鸟快飞,月亮生病了,最亮的眼睛,等大量优秀的儿童文学作品。,今天，鲁冰叔叔又给我们带来了一个怎样的童话故事？,故事的主人公会是谁呢？,走进故事,蜘蛛,20,蜘蛛开店,初读课文,有一只蜘蛛，每天,蹲,在网上等着小飞虫落在上面，好,寂寞,，好无聊啊。,dn,j,m,天天，一天又一天。,萝卜蹲，萝卜蹲，男生蹲完女生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，女生蹲完男生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，一起蹲完坐端正！,萝卜,蹲,，萝卜,蹲,，男生,蹲,完女生,蹲,；萝,卜,蹲,，萝卜,蹲,，女生,蹲,完男生,蹲,；萝卜,蹲,，,萝卜,蹲,，一起,蹲,完坐端正！,做游戏,星期一,星期一,，这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面。,星期二,，这只蜘蛛是蹲在网上等着小飞虫落在上面。,星期天,，这只蜘蛛还是蹲在网上等着小飞虫落在上面。,星期天,天气,晴朗,时，这只蜘蛛还是蹲在网上等着小飞虫落在上面。,下雨天,时，这只蜘蛛依然蹲在网上等着小飞虫落在上面。,无聊、寂寞。,蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面，说：“唉，,_,，好寂寞，好无聊啊！”,开 店,我会说,一点一横长，两点站中央，,有屋没有门，里面八口人。,商,商店,念儿歌,书写指导：,左上的“广”横稍长，撇伸展，包住里面的“占”。,我会写,书写指导：,第二笔横稍长，第三笔点和第四笔撇从左右朝竖中线聚拢，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。,再读课文,蜘蛛开了哪些店？,准备卖什么东西？,来了哪些顾客？,蜘蛛想卖,_,，,_,来了。,口罩,河马,口罩编织店,蜘蛛想卖,_,，,_,来了。,围巾,长颈鹿,围巾编织店,蜘蛛想卖,_,，,_,来了。,袜子,蜈蚣,袜子编织店,罩,小篆,康熙字楷体,口罩,灯罩,面罩,床罩,“四”指“网”，“卓”的意思为“高”，合起来表示“从高处落下的网”。,扁,=,编,只,=,织,+,纟,袜子,编织,蜈蚣,梳理情节,学讲故事,自由朗读课文第,24,自然段，想一想：,蜘蛛第一次开了个什么店？,它是怎么想、怎么做的？,蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。,于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位,顾,客只需,付,一元钱。”,真的简单吗？,随意、草率。,f,河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。,织口罩太难了。,河马嘴巴大,假如你就是这只蜘蛛，看到河马来了，你的心里会想些什么呢？,蜘蛛决定开一家,_,店，卖,_,。,因为,_,，所以,_,。,招牌：,_,_,。,顾客来了！是一只,_,。,结果：蜘蛛花了,_,时间编织。,口罩编织,口罩,口罩织起来简单,卖口罩,河马,一整天,我会讲,口罩编织店，每位顾客只需付,一元钱,因为,_,，所以,_,。,之所以卖口罩，是因为,_,。,口罩织起来简单,卖口罩,口罩织起来简单,句式练习：,第,2,课时,词语复习,商店,寂寞,口罩,蹲在,编织,顾客,付钱,袜子,蜈蚣,蜘蛛的口罩店经营不下去了，它又重新开了什么店？遇到了谁？结果怎样？,小组合作学习课文第,511,自然段，完成下面表格。,卖什么,写招牌,顾客,结局怎样,卖口罩,每位顾客,只需付一元,河马,好难织，一整天，终于,织完,卖围巾,卖袜子,脖子很长很长,顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长,颈,鹿，他的脖子和大树一,样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。,jn,长颈鹿脖子长,蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。,编织工作辛苦。,蜘蛛太害怕了。,可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得,匆,忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！,cn,蜈蚣脚太多了。,学习第,9-11,自然段，找到关键信息。,蜘蛛三次开店都失败了，三次开店的经过和结果都有哪些共同之处？,就卖口罩吧，因为,口罩,织起来很,简单,。,还是卖,围巾,吧，因为围巾织起来很简单,。,还是卖,袜子,吧，因为袜子织起来很,简单,。,卖什么,发现结构,口罩编织店，每位顾客只需付,一元钱,。,围巾编织店，每位顾客只需付,一元钱,。,袜子编织店，每位顾客只需付,一元钱,。,写招牌,顾客来了，是一只,河马,。,顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只,长颈鹿,，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的,蜈蚣,！,顾客来了,河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了,一整天,的工夫，终于织完了。,蜘蛛织啊织，足足忙了,一个星期,，才织完那条长长的围巾。,蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙,跑回网上,。,结局怎样,接龙讲故事。三个小故事在情节上有很多相同的地方，这就是童话故事结构反复的特点，发现了这个规律，就可以帮助我们更完整地讲故事了。,你觉得这是一只怎样的蜘蛛？,你想对蜘蛛说些什么呢？,做任何事都不像我们想的那样简单，不能遇到困难就退缩，而应该想办法解决难题。,个性表达,续编故事,蜘蛛后来打算卖什么？招牌上又会怎样写？来了怎样的顾客？发生了怎样的故事？,试着用“卖什么,写招牌,顾客来了,结局怎样”的结构，展开想象续编故事。,决,定,夫,终,完,换,期,指导生字,“决、终、换”左窄右宽，其中“决、终”右半边稍高。“换”最后一笔是捺，不是点。,“,定、完”上部分写紧凑，下部分要写舒展。,“,夫”是独体字，撇捺要舒展。,抄写词语,飞虫,决定,商店,木屋,工夫,终于,围巾,星期,结构梳理,蜘蛛开店,卖口罩 河马嘴巴大,卖围巾 长颈鹿脖子长,卖袜子 蜈蚣四十二只脚,只图简单行不通,脚踏实地是根本,