写景作文ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样写好,景物描写？,1,什么是景物描写？,景物,自然风光,社会风情,自然景物描写,表现自然景象、交代人物活动场景,景物描写,社会环境描写,反映社会风气，风俗人情。,2,什么是景物描写？,A,、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。,B,、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。,3,比较,很明显，,前者,是景物叙述，,后者,才是,景物描写,；前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则,从形象、色彩等多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。,4,描写,所谓描写，是指用,准确、鲜明、生动,的语言文字，对,人、事、景、物,进行具体描绘和刻画的一种表达方式,。,从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。,景物,描写的,主要内容,有,形状、颜色、质地以及音,响、气味等方面。,5,1,、人物描写,2,、环境描写,社会环境描写,自然环境描写（景物描写）,常见的描写种类,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,神态描写,6,如何写好,景物描写的文章,1.,要,细致观察,写出景物的,特点,。,如,“,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的,”,，,嫩,”,和,“,绿,”,就是春草的特点。）,7,2.,有顺序,地进行观察、描写,。,如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。,8,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（,从百草原到三味书屋,鲁迅）,（由整体到局部）（由静到动）（由低到高）,排好顺序,9,3.,要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙的运用多种,修辞方法,、优美的,成语、俗语,以及引用,古诗词,或,名言锦句,进行描写。,比喻、拟人、排比。,10,恰用修辞,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,朱自清,荷塘月色,11,4.,运用,感官,，多角度进行描写，使景物有声有色，有滋有味儿。,运用感官，从,听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉,等角度来写景。,（,春,第,5,段）,12,调动感官,“,吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。,朱自清,春,13,视觉,形状、颜色、数量、动静（变化）等,听觉,声音（变化）,嗅觉,气味（变化）,味觉,味道（变化）,触觉,质地、冷暖（变化）等,技巧：感官法,14,花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！,“我在开花，”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。,由春花,联想,到秋实。,想象,花儿像孩子一样调皮可爱,技巧：联想、想象,15,5.,不同角度,进行描写,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一景物，由于观察点的不同，,远看、近看、仰视、俯视、平视,，视觉形象便会呈现出千姿百态。,描写景物时，若能从不同角度进行描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受,。,16,6.,注意注入,人物感情,在写景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能体现人物的爱憎感情，突出文章的中心。,17,一切景语皆情语,王国维,18,晴空万里，云,漫不经心地挪动着,，为秋日增添几分,活泼,，我的心情也正如这,活泼的,秋日，,愉悦而又晴朗,。走在家乡的小路上，感受着,温暖的,阳光，心情格外地,舒畅,。,阳光下，那片绿色上闪耀的,晶莹的,水滴，是爷爷的汗水，那,柔和的微风，是爷爷的笑容,！,天空那边，几朵白云在,愉快地挪动,，是不是也在耕作呢？,向爷爷学习,作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？,19,天如,墨,，水如泪,。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，,丝丝的细雨顺着屋顶滑落,下来，砸在我的头上，,冰冷的水,流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了,几分冷清,。,行走在风雨中,作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？,20,佳作欣赏,秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。,秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心里不禁打了一个寒颤。,21,情景交融,要根据不同的,心情,选取,有代表性的景物，,抓住特征进行描写。,恰当地运用修辞,(,主要是拟人、比喻,）和联想。,在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。,从不同的感官角度描写景物（,色彩的明暗、形态情态、动静,）。,点出心情。,22,试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受,景、物,太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫,心情或感受,烦躁、苦恼：,昏昏欲睡：,悲伤、无助：,温暖、感动：,快乐、欣喜：,23,总结：怎样进行景物描写,一、抓住景物特征,二、选好观察角度,三、安排描写顺序,四、运用多种技巧,五、务必融情于景,感官修辞联想想象,24,欣赏语句,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。,只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,花儿们一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼闹！,25,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么的清亮，那么的蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。,北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一两个风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。,26,写法提示：,描写景物时，从远处、近处、高处、低处、静态、动态、视觉、肤觉、味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景物，再引用几句诗，注入自己的感情。这样，景物不仅千姿百态，呈现立体美，而且具有诗情画意。,27,密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花,28,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,29,校园桂花,在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！,(,首句点题。,),它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。,(,从远处写桂花树静止的形态。,),走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,(,从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。,),30,清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！,(,从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。,),吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。,(,从味觉、,肤,觉写花的香味。,),只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。,(,在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。,),31,以,美景在我身边,为,题,写一篇,不少于,400,字,的作文,要求,；,字迹,工整：,常见字,无错误：,表意明了，,语句,通顺,32,