五年级下册语文第五单元复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,五年级下学期第五单元复习,1,.,词语盘点,召集商议允许隆重约定胆怯推辞拒绝,能耐诸位,妒忌,都督推却,延迟,探听幔子,私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相限期,吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书,造化家当顽劣和氏壁军令状弓弩手,无价之宝理直气壮,完璧归赵,攻无不克,负荆请罪,同心协力只有妙用神机妙算踉踉跄跄明明朗朗,喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮,2,.,日积月累,刘关张桃园三结义-生死之交,孔明借东风-巧用天时,关公赴会-单刀直入,徐庶进曹营-一言不发,梁山泊的军师-无（吴）用,孙猴子的脸-说变就变,3,.重点成语,1、无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。,2、绝口不提：因回避而不说。,3、理直气壮：指理由充分，说话有气势。,4、完璧归赵：指把和氏璧完好无损地送回赵国。常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,5、攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。,6、战无不胜：形容强大无比，每战必胜。,7、负荆请罪：本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。,8、同心协力：团结一致，共同努力。,9、神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。,4,.,人物特点,1、蔺相如,机智勇敢、足智多谋、不畏强暴、临危不惧、顾大局、识大体,2、廉颇,知错就改、豪爽直率、热爱祖国,3、诸葛亮,神机妙算、足智多谋、才智超群、宽厚待人,4、周瑜,智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能,5、鲁肃,忠厚守信,；,6、曹操,谨慎多疑,7、武松,豪放、倔强、机智勇敢,8、孙悟空,自由自在、快活逍遥、亲和友善、活泼可爱、敢作敢为,5,.,我喜欢的课文人物。,1、我喜欢蔺相如，,因为他有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑。在关键时候，置个人生死于不顾，以性命来逼秦王。当与廉颇产生矛盾时，主动避让，言辞恳切。,2、我喜欢廉颇，,因为他英勇善战，威震朝野，连秦王也惧他几分。他热爱自己的国家，勇于改过，认识到自己的错误后，脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。,3、我喜欢诸葛亮，,因为他有胆有识、足智多谋、才智超群。他神机妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸，对借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排。他顾全大局，心胸宽广，宽厚待人，值得赞美。,6,.,课文、原著、作者、主人公,1、,将相和选自史记廉颇蔺相如列传，作者是司马迁,，主人公有蔺相如、廉颇。（大禹、项羽、屈原等）,2、,草船借箭选自三国演义，作者是罗贯中,，主人公有诸葛亮、周瑜。,（曹操、孙权、鲁肃、刘备、关羽、张飞等）,3、,景阳冈选自水浒传，作者是施耐庵,，主人公是武松。,（及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺等）,4、,猴王出世选自西游记，作者吴承恩,，主人公是石猴。,（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等）,7,.,课文重点将相和,1、,“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。,2、课文由,“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”,三个小故事组成，写出了将相之间由不和到和好的经过。,“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，前两个故事“完璧归赵”和“渑池之会”的结果，又是“负荆请罪”的起因。,8,.,3、,将相不和的原因,蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。”,将相和好的原因,表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改负荆请罪，实际上是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣!,4、课文主要抓住人物的（,动作,）和（,语言,）来表现人物的性格特征。,9,.,草船借箭,1、草船借箭的故事发生在,东汉末年,，孙权、刘备联合对抗曹操的时候发生的。,2、课文主要,写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。,3、故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。结尾与开头照应。,10,.,4、,诸葛亮的“神机妙算”表现在,识人心对周瑜的险恶用心了然于胸。他知道鲁肃忠厚守信，周瑜聪明过人，曹操谨慎多疑，因而大张旗鼓，雾夜佯攻曹营；,知天文他算到了天气，知道第三天四更时分一定有大雾。,懂地理对借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排。；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭；船回去时，顺风有顺水。,11,.,1）诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”,体会：船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。,12,.,（2）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,体会：这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。,（3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。,体会：“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。,13,.,景阳冈,1、课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松,豪放、勇武而又机敏,的英雄性格。,2、按,事情发展,的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。,3、小标题：,饮酒上冈打虎下冈,4、“饮酒”和“上冈”，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为“打虎”起,铺垫,作用。,5、打虎部分，抓住人物的（,动作,）体现出武松,以退为进、机智灵敏、有勇有谋。,14,.,猴王出世,1、课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴,活泼可爱、敢作敢为,的特点。,2、课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。,第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。,3、石猴是集,猴、神、人,三者为一体的神话人物形象。,15,.,