八年级物理下册功.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,功,功和机械能,“,功”是个多义词，有“,贡献,”的意思,如,功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍,.,同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有,成绩、效果、成效,的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。,功的解释：,物理学里的功主要偏重于,“成效、效果”,的意思，当然还有它本身的物理意义。,搬而不动,拉而不动,F,F,没有成效,3,将货物提高,拉小车前进,汽车受阻力滑行,F,F,f,有成效,4,活动,:,找出活动中的共同点：,5,找出下列活动中的共同点：,6,找出下列活动中的共同点：,7,找出下列活动中的共同点：,8,找出下列活动中的共同点：,9,找出下列活动中的共同点：,10,找出下列活动中的共同点：,11,s,F,F,F,s,12,马拉车前进,13,力学主要研究,“力和运动”,的关系，,“功”它是指,:,怎样才叫做功,如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效，就说这个力对物体做了功功用符号,W,表示。（,WORK,）,14,起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？,有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,原因,15,谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,必要因素,必须需要，缺一不可！,16,“,两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？,用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗,分析：,=,没有做功,（,劳而无功,）,17,“,两个必要因素,”,的含义是指,“,缺一不可,”,用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,分析：,没有做功,不劳无功）,18,“,两个必要因素,”,的含义是指,“,缺一不可,”,人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,分析：,没有做功（,劳而无功或垂直无功,）,人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？,19,不做功的情况,有力，但是在力的方向上通过的距离为零,有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用,有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的,20,1.,填空：做功的两个必要因素是：,作用在物体上的,_,。,物体在,_,上通过了一段,_,。,力,力的方向,距离,活动,巩固练习,21,2.,判断以下力对物体做了功吗？,（,a,）人用力推汽车，但没有推动。,（,b,）小鸟将虫子从地里叼起来。,（,推力对汽车没有做功,）,（,小鸟对虫子做功,）,22,（,c,）人将油桶推到仓库中。,（,d,）举重运动员把杠铃举起来。,（,举力对杠铃做功,）,（,推力对油桶做功,）,23,用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起,起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量没有变？第二次做功与第一次做功的关系？,结论：在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比,活动,24,结论：在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比,.,第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？,第三次做功是第一次做功的几倍？,25,功的计算,力学里规定,:,功等于作用力跟物体沿,力的方向上,通过的距离的,乘积,。,计算公式：功,=,力,力的方向,移动的距离,W=Fs,符号的意义及单位：,W-,功,-,焦耳（,J,）,F-,力,-,牛顿（,N,）,s-,距离,-,米（m,）,用文字表示：,焦耳牛,米,意义：,用牛的力使物体在力的方向上移动米距离，力对物体所做的功就是焦耳。,26,例题,质量为,50kg,的雪橇上装载了,350 kg,的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了,3000m,外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是,800,，求马运货时做的功。（,g=10N/kg),解,:,由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉力与摩擦力大小相等,F=F,摩,=800N,马移动的距离,s=3000m,所以马做的功是,s=800N3000m=2.410,6,J,答：马运货时做的功是,2.410,6,J,。,27,例,起重机把,8000N,的重物竖直向上匀速提升,5m,后又沿水平方向匀速移动了,2m,，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？,分析起重机向上提重物时对重物做了功而又水平移动,2m,时没有对重物做功，,因为重物没有在拉力的方向上移动距离,已知：,G,1.2,10,4,牛,h=5,米,求：,W,解：重物匀速上升，二力平衡，（,F,G),W,W,1,+W,2,=F,S,1,+F,S,2,G h,S,2,1.2,10,4,牛,米,1.2,10,4,牛,0,米 ,6,10,4,焦耳,答：起重机对钢材做的功为,3.6,10,4,焦耳。,提示：物体受哪些力？那些力对物体做功？,28,1.,要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功。,2.,同体性,：力和物体移动的距离必须对应同一物体,3.,同时性,：力和物体移动距离必须对应同段时间。,4.,同向性：初中阶段,力和物体移动距离在方向上必须一致。,公式,W=FS,的综合运用,29,请同学们小结：,1.,这节课我们学到了什么？,2.,哪些知识还没有掌握牢固？,30,1,举重运动员举着杠铃不动，举力做了功,2,人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功,3,苹果从树上落下，重力对苹果做了功,4,小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功,练习,（,）,（）,（,）,（,）,31,1,、用,200N,的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N,和,800N,的两辆小车匀速前进,4m,，则,（）,A,、拉重车做的功多,B,、拉轻车做的功多,C,、拉两辆车做的功一样多,D,、无法确定,C,活动,巩固练习,32,2,一个人用,50N,的力治水平方向匀速推一辆重,200N,的车前进,2m,，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？,已知：,求：,解：,答：人对车做功,100J,，重力对车没有做功,W,重力,=Gh=200N,0,米,33,3.,在平地上，用,50N,的水平推力推动重,100N,的箱子，前进了,10,米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高,1.5m,，他做了多少功？,10m,50N,100N,已知：,F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.,求：,W,1,和,W,2,.,解：,W,1,=Fs=50N,10m=500J,W,2,=Fs,答：他推箱子做功,500J,举箱子做功,150J,。,=Gh=100N,1.5m=150J,34,谢谢,各位领导和老师的指导,再见,35,