语文三年级上册-5-铺满金色巴掌的水泥道PPT课件.pptx

铺满金色巴掌水泥道,5,第一课时,第二课时,语文 三年级 上册,同学们,水泥道大家都见过,普普通通,并不引人注目,.,但是深秋一到,一夜秋雨,水泥道会发生什么样变化呢,?,这节课我们一起来学习课文,铺满金色巴掌水泥道,.,第一课时,铺满金色巴掌水泥道,金色巴掌,梧桐树落叶,指是什么,?,自由朗读课文,读准字音,理解字词,读通句子,.,初读课文,水,洼,印,花,凌,乱,增,添,棕,红,色 雨,靴,w,yn,ln,zn,zn,xu,拼音开关,学认字,虫,女,扌,氵,圭,蛙（青蛙）,w,娃（娃娃）,w,挂（挂历）,u,洼,（,水洼,）,w,亮,晶晶,水,洼,（,w,）,“,洼,”,形旁是,“氵”,意思是凹陷地方,.,雨,靴,马,靴,靴,“,靴,”,就是帮子较高鞋,大多是皮革做成,因此是革字旁,.,识字游戏,水洼,印记,凌乱,增添,棕色,雨靴,1-4,自然段,雨后上学,5-9,自然段,水泥道美景,10-11,自然段,发出赞叹,大声朗读课文,讨论,:,课文都写了几部分内容,?,小组合作,朗读课文第,1,4,自然段,说一说,:,雨后上学去,“我”看到了怎样景象,?,雨后上学,啊！多么,明朗,天空,.,明亮,晴朗,分解组合,你是用什么方法理解,?,和同学交流,.,（课后第二题）,啊！多么,明朗,天空,.,晴朗,找近义词,啊！多么,明朗,天空,.,可是,地面还是潮湿,不时还能看见一个,亮晶晶水洼映着一角小小蓝天,.,联系上下文,我背着书包去上学时,天开始放晴了,.,啊！多么,明朗,天空,.,联系生活,天空湛蓝清亮,光线充足,方法总结,半包围结构,左右结构,上下结构,墙,点击生字观看生字视频,学写字,注意,:,“品字形”结构,.,上边“日”居中,下边两个“日”分别在竖中线两侧,.,jng,重难点字书写指导,注意,:,左高右低,.,右半部分单耳旁起笔与左半部分竖提起笔在同一水平线,竖要写直,.,特别注意,“,印,”,笔顺,yn,注意,:,“夫”末笔捺改点,与“见”撇互相穿插,.,最后一笔竖弯钩要写得舒展,.,gu,注意,:,半包围结构,.,先写“尺”再写走之,.,“尺”末笔改为点,走之捺要舒展,托住“尺”,.,ch,根据,课文,语境,填写词语,.,我背着书包去上学,天（,),了,（）天空下,不时能看见一个（）水洼,我走在铺满（）巴掌（）道上,整条道路就像铺上了一块印着（）图案、（）地毯,.,放晴,明朗,亮晶晶,金色,水泥,落叶,闪闪发光,课堂演练,上节课,我们欣赏了秋雨过后几个美丽镜头,这节课,我们要深入了解课文,领略铺满金色巴掌水泥道美,.,第二课时,默读课文第,5,7,自然段,你从哪些地方体会到水泥道美,?,圈画相关词句,想象作者所描写画面,.,自学提示,道路两旁法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄叶子,.,这一片片闪着雨珠叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉水泥道上了,.,金黄落叶图,写出落叶特点,.,我走在院墙外水泥道上,.,水泥道像铺上了一块彩色地毯,这是一块印着落叶图案、闪闪发光地毯,从脚下一直铺到很远很远地方,一直到路尽头,水泥道全景图,比喻句,写出水泥道色彩美,形状美,.,每一张法国梧桐树落叶,都像一个金色小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上,.,它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,.,然而,这更增添了水泥道美,.,梧桐树落叶特写镜头,回忆上节课理解“明朗”方法,试着理解“熨帖”和“凌乱”意思吧！,每一片法国梧桐树落叶,都像一个金色小巴掌,熨帖,地、平展地粘在水泥道上,.,这一片片闪着雨珠叶子,一掉下来,便,紧紧地粘在,湿漉漉水泥道上了,.,联系上文,可知熨帖”指是紧紧地粘着,.,查词典,:,贴切、妥帖,看课文插图,:,梧桐树叶紧紧地粘在地面上意思,.,它们排列得并不规则,甚至有些,凌乱,然而,这更增添了水泥道美,.,联系上文可知在本句指是排列得不规则,.,这里“凌乱”是什么意思呢,?,”,为什么“凌乱”落叶反而“更增添了水泥道美”,?,因为这呈现出是一种自然之美,.,默读课文第,8,9,自然段,说一说,:,走在这样水泥道上,“我”心情是怎样,?,自学提示,我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着,.,我穿着一双棕红色小雨靴,.,你瞧,这多像两只棕红色小鸟,在秋天金黄叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着,走在水泥道上情景,你觉得这个画面中最美是什么,我心情怎样,?,走在水泥道上情景,比,喻,把,小雨靴,比作,小鸟,增添画面,动感美,.,“蹦跳着”“歌唱着”,表现出“我”走在水泥道上愉悦心情,.,默读课文第,10,11,自然段,思考,:,文章结尾为什么又写秋风、秋雨,?,作者为什么会觉得水泥道“真美啊”,?,因为作者仔细观察,用心感受,这才能发现普通事物美,.,首尾呼应,小组合作,学完了课文,把你喜欢句子抄写下来吧！,句子开,头,空,两,格,标点占格要规范,从我家到小学要经过一条大街,一条曲曲弯弯巷子,.,我放学回家喜欢东看看,西看看,看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀铺子、染坊,我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉,到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草筢子,到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状器物,看灯笼铺糊灯笼,百看不厌,.,阅读链接,借助工具书,读准字音,理解字义,.,酱园,染坊（,fng,）,看图,借助生活经验理解词语,.,制作和出售酱油等作坊,.,指把布染成需要颜色作坊,.,对比,自报家门,和,铺满金色巴掌水泥道,说说你有什么发现,.,相同,不同,铺满金色巴掌水泥道,用心观察,喜爱之情,上学路上,细致描写水泥道,自报家门,放学路上,写了很多商铺,阅读思考,你在上学或放学路上看到了什么样景色,?,用几句话写下来吧,.,小练笔,使用鲜活词语,方法总结,铺满金色巴掌水泥道,和,自报家门,景物特点,看到景物,运用比喻,秋天来了,放学回家路上,我都会经过那条铺满银杏叶小路,.,路边那一棵棵挺拔银杏树像一把把火炬,.,每一片银杏叶都像一把张开小扇子,.,突然,一阵风吹过,叶子纷纷扬扬地飘落,像一只只金色蝴蝶翩翩起舞,.,范文赏析,铺满金色巴掌水泥道,发现,:,水泥道上布满落叶,比喻,发现美 感受美,水泥道地毯,水泥道真美,落叶小巴掌,小雨靴小鸟,结构梳理,课文讲述了,后,“,我,”,无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道变化,然后开始观察,发现铺满金色,水泥道很美故事,表现了,“,我,”,对铺满金色巴掌水泥道,之情,.,喜爱,一夜秋风,一夜秋雨,落叶,主题概括,落叶,风儿吹,天气凉吹落树叶一张张,好像电报一份份,催着燕子回南方,.,好像小船一只只,送给蚂蚁运冬粮,.,燕子、蚂蚁齐声唱:,谢谢好心秋姑娘,.,拓展延伸,1亮晶晶(ABB式)_,2一片一片(一A一A式)_,3金黄(表示颜色词)_,绿油油,黑乎乎,湿漉漉,一朵一朵,一年一年,火红,雪白,天蓝,一、按要求写词语,.,课堂演练,(,)水泥道()天空,()水洼 ()小雨靴,()叶子 ()地毯,湿漉漉,明朗,亮晶晶,棕红色,金黄,彩色,二、在括号里填上恰当词语,.,三,、,根据短文内容填空,.,1.,水泥道像铺上了一块,_,.,2.,梧桐树落叶像一个,_,.,3.,棕红色小雨靴像两只,_,.,4.,我还知道,:,_像_,.,彩色地毯,金色小巴掌,棕红色小鸟,天上白云,棉花糖,四、下列句子是比喻句是(),.,A,A每一片法国梧桐树落叶,都像一个金色小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上,.,B他们也有他们妈妈,就像我有我自己妈妈一样,.,C几十年过去了,老师们话仿佛还在我耳边回响,.,1.,把课文中你喜欢句子抄写下来,.,2.,用几句话写一写你在上学或放学路上,看到景色,.,课后作业,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,