1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,小学 六（）班,1,.,如果用,和y表示成比例的两种相关联的量，那么什么情况下成正比例关系，什么情况下成反比例关系,？,正比例关系：,k,（一定）,反比例关系：,y,k,（一定）,x,y,2,想一想，成正比例关系和成反比例关系的两种量有什么相同点和不同点？,3,小结,正比例,反比例,相同点,不同点,1,、都有两种相关联的量,2,、一种量随着另一种量变化,1,、变化方向,相同,，,一种量扩大,（,缩小,）,，另一种量也扩大,（,缩小,）,。,1,、变化方向,相反,，一种量扩大,（,缩小,）,，另一种量反而
2、缩小,（,扩大,）,。,2,、相对应的两个数的,比值,（,商,）,一定,2,、相对应的两个数的,积,一定,3,、都必须有一个量一定,4,跟我学技巧：,正比反比两同胞，,“关联”相同要记牢。,比值一定成正比，,乘积一定成反比。,5,15.6,2,=,7.8,7.8,1,=,7.8,39,4,=,7.8,=,每立方米钢材质量,（一定）,钢材体积,钢材质量,因为：,所以：,钢材质量,和,钢材体积,成,正,比例。,6,因为：圆柱底面积,高,=,圆柱体积,（一定）,所以：,圆柱底面积,和,高,成,反,比例。,315=,45,59=,45,104.5=,45,7,每块砖的面积,砖的块数,=,教室面积,（一定）,所以：,每块砖的面积,和,砖的块数,成,反,比例。,=2,（一定）,半径,圆的周长,因为：,所以：,圆的周长,和,半径,成,正,比例。,8,100,8,=,12.5,50,4,=,12.5,200,16,=,12.5,9,3.5cm,4cm,2.5cm,7cm,学校体育场,600,3.5,=2100（米）,学校少年宫,600,4,=2400（米）,学校市民广场,600,2.5,=1500（米）,学校火车站,600,7,=4200（米）,10,
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