六年级语文下册桃花心木.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桃花心木,1,2,表达方法,:,课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。（借物喻人）,3,桃花心木简介,桃花心木常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶,46,对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。,4,复 习,句段赏析,作 业,扩展资料,表达方法,阅读方法,5,林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾,中国时报,海外版记者、,工商时报,经济记者、,时报杂志,主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾,中国时报,文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集,莲花开落,、,冷月钟笛,温一壶月光下的酒,、,鸳鸯香炉,、,金色印象,、,白雪少年,等。他的散文集一年中重印超过二十次。,6,重点生字,萎,:wi,赖,:li,汲,:j,锻,:dun,炼,:lin,番,:fn,旦：,dn,勃,:b,雅,y,7,重点词语,优雅：美好的，高尚的，不粗俗的。勃勃生机：形容事务展现出的无限希望。莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。枯萎：干枯，萎缩。基业：事业发展的基础。汲水：吸水。无缘无故：没有任何原因，缘故。水源：水流起头的地方。语重心长：言辞诚恳，情意深长。依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。,8,文章结构：,全文可分三段。第一段（第,1,、,2自然段）：介绍桃花心木这种树木。第二段（第,3,至,14,自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。第三段（第,15,16,自然段）：桃花心木茁壮成长。,9,克服了困难就是胜利的机会。,-,邱吉尔,读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？,问题,1,10,问题,2,文章是怎样把种树和育人巧妙的联系起来的？,11,问题,3,种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做呢？,12,问题,4,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,这里的“不确定”是什么意思？,13,问题,5,种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,桃花心木为什么不会枯萎了？,14,克服了困难就是胜利的机会。,-,邱吉尔,想想课文是怎么介绍桃花心木的？,15,桃花心木是一种特别的树，,树形优美,，,高大而笔直,，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。,所以当我看到桃花心木,仅及膝盖,的树苗，有点难以相信自己的眼睛。,现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么,优雅自在,，显示出,勃勃生机,。,16,画出有关描述种树人种树的语句。,树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。,他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。,更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,17,他有时早上来，有时下午来，,时间也不一定,。,更奇怪的是,，桃花心木苗有时,莫名其妙,地枯萎了。所以，他来的时候总会带,几株树苗,来补种。,种树人奇怪的地方：,奇怪的是,，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。,18,四 点 奇 怪,时间不确定,.,水量不确定,.,树 木 枯 萎,天数不确定,.,苗数不确定,.,种树人奇怪的地方：,19,1,、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。,这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。,句段赏析,20,句段赏析,2,、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。,这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。,21,3,、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。,十年树木，百年树人。,句子中的“不确定”指生活的变化无常,，会经受,困难或遭遇不幸。,句子的意思是说，育树和育人的道理是,一样,的,，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存,和,发展的本领，成为生活中的强者。,22,4,、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。,我悟出的道理是,：,育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，,克服,依赖性，才能生存发展，成为强着。,23,总结：,作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了,“十年树木百年树人”,的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用,借物喻人,的写作手法，生动地点明了,文章的主旨,。,今天学完这篇课文后老师也很受启发，,希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、具有自我生存能力的人！,24,感悟,在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大树。”“自古雄才多磨难，从来纨绔少为男。”人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。希望同学们都能像课文中的桃花心木一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树，长成栋梁之材。,25,近义词和反义词,近义词：,偶尔,偶然,基业,基础,汲水,吸水,依赖,依靠,特别,特殊,模仿,仿照,优雅,优美,枯萎,干枯,反义词：,相信,怀疑,高大,矮小,巨大,渺小,特别,一般,枯萎,旺盛,依赖,独立,从从容容,慌慌张张,26,关于自立的名言,健,君子以自强不息。,-,周易,谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。,-,歌德,智者一切求自己，愚者一切求他人。,-,卡莱,人，谁都想依赖强者，但真正可以依赖的只有自己。,-,德田虎雄,27,植物的品格,岁寒三友,松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，受到人们赞颂，应此有“岁寒三友”之称。,松树四季常青，姿态挺拔。在万物萧疏的隆冬，松鼠依旧郁郁葱葱，精神抖擞，象征着青春常在和坚强不屈。松树的品格是国人最为崇拜的。,梅花为中国传统十大名花之一，姿、色、香、韵俱佳。漫天飞雪之际，独有梅花笑傲严寒，破芯怒放，象征着卓尔不群、超凡脱俗的品格。,竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征。古往今来，“不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏,好。,28,29,