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关于儿童偏食挑食的行为矫正案例.ppt

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2、三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑

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7、小茜,独生女,小学三年级,,10,岁。出生于普通家庭,家里的经济条件一般,家长的文化水平一般。母亲在当地的一家美容院工作,每天工作时间达,11,个小时,几乎没有时间照顾和管理她的日常生活。父亲是民警,十分宠爱她,对,日、常,生活中她提出的要求都尽力满足。小,茜,不吃,各类蔬菜,、煮鸡蛋的蛋黄等常见食物,只喜欢,吃肉类食品。由于长期不良的饮食习惯,小,茜现在体重,偏重。,1.,寻找,原因及确定矫正方法,3,.,实施,矫正过程,4,.,结果,与评估,研究过程,2,.,确定矫正目标,1,、寻找,原因及确定矫正方法,通过与小茜及家长的访谈,,了解小茜偏食,的原因是,:,(,1,)小茜,只吃喜欢的,食

8、物,,,不吃不喜欢的食物,认为对健康没有影响,。,(,2,)小茜的父亲没有形成正确的饮食观念,认为女儿爱吃什么就是缺什么食物的营养,致小茜,养成偏食,的习惯。,1,、寻找,原因及确定矫正方法,通过了解个案偏食的原因发现:,(,1,)个案觉得“只吃喜欢的食物,不吃不喜欢的食物,对健康没有影响”,说明个案对偏食的危害没有正确的认知,缺少合理膳食的动机。所以,可以,采用认知行为矫正方法,向个案传授合理膳食的知识,改变其错误的认知。,(,2,)对个案的父亲的错误饮食观念采用认知疗法给予纠正。,(,3,)个案没有养成良好的饮食习惯,所以可以采用代币制的方法来帮助个案养成正确的饮食习惯。,2,、确定矫正目

9、标,让孩子,养成不偏食的饮食习惯,4,、实施矫正过程,改变个案错误认知,改变个案父亲的错误认知,营造愉快的就餐环境,使用代币制,改变个案错误认知,对个案进行了合理膳食知识的传授,让个案了解哪些食物多吃了对身体有害,而哪些食物对身体有益,懂得科学进食。同时让其了解合理膳食能有效增强自身免疫力,避免体重过重,。,改变个案父亲错误认知,一方面,让父亲了解人体需要哪些营养素,这些营养主要从什么食物中获取,所以在饮食中要注意膳食平衡,保证各种营养素的摄入。同时还应注意烹调方法,尽量少做油炸食物,以减少营养的损失。,另一方面,教会父亲在日常生活中养成个案合理饮食的方法,如在日常生活中向孩子灌输一些营养知识

10、并且经常带个案到户外活动。,营造愉快的就餐环境,与个案的家长达成一致,父母要纠正孩子偏食的习惯,在孩子吃完东西时给予肯定和表扬。全家人在一起,努力为孩子创造一个愉快的就餐环境。,使用代币制,帮助,孩子逐步养成吃蔬菜,、蛋黄等,不喜欢的食物(要求逐渐提高),:,第一周,:引导孩子开始尝试吃不喜欢的食物,当她,可以吃一点,蔬菜、蛋黄等时,及时给予言语鼓励和一个五角星(代币),第二周,:将蔬菜、蛋黄,等孩子不喜欢的食物,放在一个与孩子平时盛饭的同样大小的碗中,当,她一顿可以,吃掉,碗容积的,1/5,左右的食物时给予言语鼓励和一个,五角星,第三周,:做法与第二周同,要求孩子一顿都要吃掉,碗容积的,1/4,的食物,使用代币制,第四周:,要求孩子每一顿都要吃掉,碗容积的,1/3,的食物,孩子做到了就给予言语鼓励和一个五角星,第五周,:要求孩子每一顿都要吃掉,碗容积的,1/2,的食物,孩子做到了就给予一个五角星,第六,八周,:让孩子养成吃蔬菜等各类食物的习惯,若一天都满足要求给予一个五角星,4,、结果与评估,对比个案在观察期和治疗期饮食行为是否有所改变以及改变的幅度,适当调整强化方案。逐渐减少强化物(代币以及鼓励等),看个案是否形成习惯。,

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