1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,位置,1,熊民,王艳,孙芳,张亮,赵强,李刚,周明,李小东,王宏伟,第,1,组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,第,6,组,2,列,李辉,赵敏,方志刚,熊民,孙芳,李小东,周明,王艳,赵强,李刚,王宏伟,张亮,张思贤,郭正山,方国强,吴志强,张晓梅,方培培,吴芳芳,赵芳华,钱思思,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,3,李辉,赵敏,方志刚,熊民,孙芳,李小东,周明,王艳,赵强,李刚,王宏伟,张亮,张思贤,郭正山,方国强
2、吴志强,张晓梅,方培培,吴芳芳,赵芳华,钱思思,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,张亮（,2,3,）,4,李辉,赵敏,方志刚,熊民,孙芳,李小东,周明,王艳,赵强,李刚,王宏伟,张亮,张思贤,郭正山,方国强,吴志强,张晓梅,方培培,吴芳芳,赵芳华,钱思思,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵强,张亮（,2,3,）,王艳（,3,4,）,赵强（,4,3,）,王燕,5,确定一个学生的位置，用了几个数据？,两个数据。,6,说一说,(1),小青的位置是（,，,）。,小青的位置在第,3,列第,2,行,小青,第,1,列,第,2,列,
3、第,3,列,1,2,3,2,小青的位置也可表示为（,3,2,）,7,说一说,(2),小敏的位置是（,，,）。,第,2,列,2,小 敏,第,1,列,小敏的位置在第,2,列第,3,行,8,说一说,(2),小敏的位置是（,，,）。,2,小 敏,小敏的位置在第,2,列第,3,行,小敏的位置也可表示为（,2,3,）,1,2,3,3,9,说一说,(3),小林的位置是（,，,）。,4,小林的位置在第,4,列第,3,行,第,4,列,小 林,第,1,列,第,2,列,第,3,列,10,说一说,(3),小林的位置是（,，,）。,4,小林的位置在第,4,列第,3,行,第,4,列,小 林,第,1,列,第,2,列,第,3
4、列,1,2,3,小林的位置也可表示为（,4,3,）,3,11,说一说,（,1,）（,1,，,4,）这一点的位置是第,列第,行；,（,5,，,2,）这一点的位置是第,列第,行。,（,2,）张亮的位置是（,2,3,）李明的位置是（,3,2,）他们的位置一样吗？,1,4,5,2,12,1,、列：竖排叫列，从左往右数,行：横排叫行，从前往后数,2,、用有序数对表示位置,3,、书写规律：,1,）括号,2,）列数在前，行数在后,3,）中间逗号,精讲点拨,13,每个同学用有序数对表示自己在教室的位置,尝试练习：,14,1 2 3,4,3,2,1,孔雀,（,1,，,3,）,大象,（,2,，,3,）,斑马,（,3,，,2,）,确定一种动物的位置需要几个数据？,先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。,做一做：,15,4,3,2,1,1 2 3,熊猫（,2,，,1,）,小兔（,3,，,4,）,小猫（,2,，,4,）,小狗（,3,，,1,）,我应该坐哪里？,做一做：,16,自我小结,通过这节课的学习，你有什么收获,1,、已知物体的位置，会用数对表示,2,、已知数对，会确定物体的位置,17,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
