《过秦论》教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,过秦论,导入新课,作者简介,时代背景,字词正音,解题,整体把握,难句译注,文章结构,写作特色,文言知识,目录,导入新课,毛泽东曾两次写诗歌颂贾谊。他一生两次写诗歌颂的历史人物，仅贾谊一人而已。一首是,七律,咏贾谊,：,“,少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃。,”,另一首是,七绝,贾谊,:,“,贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。,”,贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出,吊屈原赋,。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责、抑郁而终呢？,那么，贾谊,“,才调,”,到底如何呢？让我们从被鲁迅称为,“,西汉鸿文,”,的,过秦论,中来寻找答案吧。,毛泽东在写作,作者简介,贾谊（前,200,前,168,），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。,20,多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。因怀王坠马而死,自悲自责、抑郁而终,，死时仅,33,岁。,他的政论散文,过秦论,陈政事疏,（也称,治安策,）,论积贮疏,等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有,贾长沙集,，另传有,新书,十卷。他的为人很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了,屈原贾生列传,。,贾谊雕塑,贾谊故居,春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条，奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：,“,自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。人民非常需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借,“,过秦,”,以,“,规汉,”,，主张施行仁政，,“,与民休息,”,。,时代背景,字词正音,合,从,缔交,赢粮而,景从,因利,乘,便,万,乘,之势,宁,越,乐,毅,翟,景,墨,翟,zng,yng cng,chng,shng,nng,yu,zhi,d,召 滑,蒙 恬,逡 巡,鉏耰棘矜,铦 铩,度德量力,内立法度,鞭 笞,七庙隳,sho,tin,qn xn,yu qn,xin sh,du,d,ch,hu,过秦：指出秦的过失,论，表明文体是一篇议论文,秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。,解题,秦始皇像,陈涉起义,全文共,5,段,可分为两部分,.,第一部分,(,第,1,段至第,4,段,),，叙述秦王朝的兴起和灭亡。,第,1,段，写秦国势力的崛起。,第,2,段，写秦国势力的进一步扩展。,第,3,段，写秦始皇统一天下。,第,4,段，写陈涉起义和秦王朝的覆灭。,第二部分,(,第,5,段,),，阐述秦王朝迅速灭亡的原因。总结教训，提出中心论点。,整体把握,1.,外连衡而斗诸侯,斗：使动用法，使,争斗。文言中，不及物动词的后边有宾语时，这种不及物动词大都是使动词。这里，在,“,斗,”,的后边带有宾语,“,诸侯,参考译文：,对外采取连衡的策略来使,(,其他六国,),诸侯相互争斗。,难句译注,2.,于是秦人拱手而取西河之外,于是：连词，相当于,“,因而,”“,之,”,，助词，的。,参考译文,:,这样一来,秦国就毫不费力地取得了,(,魏国,),黄河以西,(,的大片土地,).,3.,会盟而谋弱秦,会盟：聚在一起订立盟约。,“,盟,”,，动词，订立盟约。文言中，当用,“,而,”,把动词短语和名词连接起来时,这时名词就用作动词,.,弱,:,使动用法，使,弱。,参考译文,:,(,他们便,),聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国,(,的势力,),4.,追亡逐北,亡：逃亡的败兵。,北：败逃，这里指溃败的军队。,这句用了互文的修辞手法,.,“,追,”,和,“,逐,”,为互文，,“,亡,”,和,“,北,”,为互文。,参考译文,:,追逐逃亡的败兵。,5.,信臣精卒陈利兵而谁何,信臣：可靠的大臣。,陈：陈列,布置。,利兵：锐利的兵器。,谁何：即,“,呵问是谁,”,，意为,“,缉查盘问”,参考译文,:,用忠臣的臣子，带领精锐的士兵，陈列着锐利的武器，缉查盘问往来的人们。,6.,斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从,为：当作。,云：作,“,集,”,的状语，应译为,“,像云一样,”,。,景：像影子一样。,参考译文,:,（他们）砍伐树木作为武器，举起竹竿作为旗帜，天下人像浮云一样聚集起来响应（他们的号召,),，大家）担着粮食像影子随形那样跟着（他们起来造反）。,7.,锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也,于：介词，在形容词之后引出比较对象，相当于,“,比,”,。,参考译文,:,锄头、木棍并不比钩戟长矛更锋利呀,!,文章结构,秦创业,(,雄心勃勃,),秦日盛,(,所向披靡,),秦统一,(,势如破竹,),秦灭亡,(,一败涂地,),秦教训,(,仁政不施而攻守之势异也,),（叙事）,（议论）,论点,论 据,内容构造,一、兴亡过程,(1-4),二、分析原因,(5),兴,亡,崛起,(1),发展,(2),极盛,(3),(4),崛起,地理,据,固；拥,地；君臣固守,席卷；包举；囊括；并吞,政策,内,；外,成功,拱手而取,雄心,发展,秦：南取、西举、东割、北收,宰割、分裂,诸侯：才多、地广、师众、惨败,请服，请朝,兴盛,前期：奋余烈，履至尊，鞭笞天下；,（攻）取百越，却匈奴。,后期：焚百家，愚黔首；杀豪杰：弱人民；,（守）践华因池；信臣精卒守要害：传万世,灭亡,始皇：余威震于殊俗,陈涉,出身氓隶之人,才能不及中人,兵力数百疲弊,武器斩木为兵,结果：,天下响应，并起亡秦,写作特色,为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无论在叙述还是议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。这里有三个方面的对比：,一是九国与秦之对比。,文章在叙述惠文、武、昭襄的业绩时，以诸侯国军队之众，谋士之多，土地之广等作对比，并不厌其烦地列举国名、人名。与秦抗衡的九国，地广人多、俊才云集，且,“,合纵缔交、相与为一,”,，似乎万众一心，众志成城，结果却是,“,秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣,”,，,“,从散约败,”,、,“,强国请服，弱国入朝,”,，这样夸张的对比，足以衬托出秦国实力之强。这第一层对比是极强者与较强者的对比，形成一个反差。,二是陈涉与秦王朝的对比。,文章叙述始皇统一中国的功业与陈涉以一介戍卒率众起义的情景，又是一个强烈的对比。虽然,“,始皇既没,”,，但陈涉等人面对的仍是,“,余威震于殊俗,”,的强大秦王朝。而陈涉，作者极写其穷困平庸，出身卑贱，才能平平，没钱没势，士卒稀少而疲弊，更无装备可言，但一旦揭竿而起，,“,天下云集响应，赢粮而景从,”,，影响所及，,“,山东豪俊遂并起,”,，以致显赫一时的强秦亡于一朝。这第二层对比是极强者与极弱者的对比，形成的反差较前更为强烈。,三是陈涉与九国的对比。,文章在末尾议论中，将陈涉的起义与诸侯国合纵抗秦作了多层次、多角度对比：,“,陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫，中山之君也,”,，一比地位。鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩,”,，二比兵器。,“,谪戍之众，非抗于九国之师,”,，三比士卒。,“,深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也,”,，四比人才。一句话，陈涉与诸侯,“,不可同年而语,”,，强弱对比如此悬殊，它们同是秦的对手，曾先后与之抗衡，然而人多势众的九国，却一一为秦所灭，区区一个陈涉，竟然使秦,“,七庙隳,”,，这第三层对比，将前面形成的反差，进一步深化、强化了。,随着对比的层层深入，形成的反差亦是步步强化，更留下串串悬念，人们急待答案，作者一个,“,何也,”,，终于把观点引了出来,“,仁义不施而攻守之势异也,”,，这就是秦朝灭亡的原因，是全文结论之所在。这一结论如金石掷地，铿然有声，又如瓜熟蒂落，水到渠成，更如磐石置地，不可移易。,陈涉和始皇的比较,项目,对象,地位出身,军队数量,军队素质,武器状况,地理条件,陈 涉,始 皇,瓮牖绳枢，迁徙之徒；行伍之间,数 百,至 尊,王侯之家,万 乘,疲弊之卒,良将、信臣、精卒,斩木为兵,劲 弩,利 兵,阡陌之中,据万丈之 城；金城千里”,陈涉与九国的比较,项目,对象,地位出身,军队数量,军队素质,武器状况,才 能,陈 涉,九 国,瓮牖绳枢，迁徙之徒；行伍之间,数 百,疲弊之卒,斩木为兵,不及中人,君 主,百万之众,名将统率,钩戟长铩,深谋远虑,第五段中对比论证思路,陈 涉,九 国,对,比,秦 国,秦 朝,败,胜,秦 朝 最 强,陈涉最弱小,秦国强九国,九国强于陈涉,九国为秦所并,身死国破,何,也？,对,比,陈 涉,陈 涉,九 国,九 国,秦 国,秦 国,秦 朝,秦 朝,秦 朝,秦 朝,分析原因,秦,陈涉,秦朝,功业相反,国力，天下非小弱,地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛,兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百又余年,六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳,身死人手，为天下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,（败）,（胜）,（败）,（胜）,1.,一词多义,追亡逐北,北 北收要害之郡,将军战河北,名词 败逃的人,名词作状语 向北,名词 北方,因利乘便,因 因遗策,虎因喜，计之曰,介词 趁着,动词 沿袭,介词 因此,文言知识,以致天下之士,致 致万乘之势,而致千里,动词 招纳,动词 达到,动词 到达,延及孝文王,延 秦人开关延敌,余人各复延至其家,动词 延续,动词 引进,动词 邀请,因遗策,振长策而御宇内,策,名词 策略,名词 鞭子会盟而谋弱秦,弱 弱国入朝,不若孀妻弱子,形容词的使动用法 削弱,形容词 弱小,形容词 年少,于是秦人拱手而取西河之外,古,:,黄河以西一带 今,:,河的西面,赢粮而景从,古,:,担负 今,:,输赢的,“,赢,”,山东豪俊并起,古,:,崤山以东,即东方 今,:,指山东省,流血漂橹,古,:,盾牌 今,:,使船前进的工具,2.,古今异义词,3.,词类活用,席,卷天下,包,举宇内,囊,括四海,(,名作状,),赢粮而,景,从,(,名作状,),云,集,响,应,(,名作状,),内,立法度,(,方位词作状语,),外,连衡,(,方位词作状语,),南,取百越之地,(,方位词作状语,),斗,诸侯,(,动词作使动用法,),序八州而,朝,同列,(,动词作使动用法,),会盟而谋,弱,秦,(,形容词使动用法,),以,愚,黔首,(,形容词使动用法,),从,衡,景,甿,倔,棘,有,没,4.,通假字,纵,横,影,氓,崛,戟,又,殁,再见！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,