《富饶的西沙群岛》完整课件.ppt

富,饶的西沙群岛,18,第一课时,第二课时,语文,三年,级 上册,你知道这些优美的景色是,哪里的吗,？,第一课时,大,声朗读,课文，读准生字，读通句子,。想一想：课文介绍了西沙群岛哪些风景和物产？,初读课文,富,饶,瑰,丽,优,美,ro,yu,yn,u,岩,石,栖,息,q,威,武,w,粪,便,fn,祖,辈,bi,建,设,sh,shn,海,参,拼音开关,学认字,读准多音字,参,cn,shn,cn,海参,人参,参差不齐,参军,参观,识字游戏,优美,威武,富饶,瑰丽,建设,岩石,人参,课,文介绍,了西沙群岛的哪些,风景和物产,？,海水,海底生物,海岛上的鸟,西沙群岛给你留下了怎样的印象？请你用课文中的一句话来说说。,中心句,自,读提示,大声,读课文第,2,自然段,，想一想，西,沙群岛的海水给你留下了怎样的印象？,自,读提示,海水的特点,色彩,繁多、,明亮,西沙群岛的海水,这么美丽的海水是怎样形成的？,你能用,“,因为,所以,”,句式说说美丽的海水形成的,原因吗？,因为,海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，,所以,从海面看，色彩就不同了。,自由读第,3,自然段，边读,边思考，,海底的,生物,给你留下了怎样的印象？,你是从哪些,词句,中感受到的？,自,读提示,海底的生物,美丽可爱,说,明了,数量多,，照应第一自然段中的“物产丰富”。,珊瑚,有的像,一团绒球，,有的像,一朵硕大的莲花静静地开在海底，,还有的像,一串串珍珠。,珊,瑚还像什么？用“有的像,有的像,”的句式说句子。,想一想，第,3,自然段是,从哪几个方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。,珊瑚,海参,大龙虾,数量,外形,动作,各种各样,到处都是,有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角,全身披甲，威武,懒洋洋地蠕动,划过来，划过去,我来到了海龟池边，那海龟大的惊人，小的有一个脑袋大，大的像一把太阳伞的样子，我拿来一片菜叶，一只海龟终于禁不住美味的诱惑，慢慢地从远处的礁石边爬了过来，品尝着那菜叶的鲜美。而它身边的一只小海龟，非常活泼机灵，总是能优先抢到食物，独自悠闲地享受着。,模仿文,中,写作方,法，选择一幅,图写一写。,小练笔,左右结构,上下结构,半包围结构,学写字,g,左右两部分都紧靠竖中线。左半部分的上面两横稍斜且下横要短。右半部分“支”的横撇要穿插到左半部分的下面。,重难点字书写指导,sh,左半部,分的“米”最后一笔是,点。右半部,分反文的捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。,gu,上半,部,分要写得扁一些，第五笔横要写得舒展。下半部分的“贝”要写得瘦长，最后一笔是点。,这,节课我们初步学习了课文生字，抓住关键词句理解课文第,1-3,自然段，对西沙群岛有了一定的认识。,课堂小,结,富,饶,(,ro,yo,)玫,瑰,(,u ui,),鸟,粪,(,fn,fn,),祖,辈,(,bi bi,),海,参,(,cn shn),设,问(,s sh,),一、给蓝色的字选择正确的读音。,课堂演练,二、照样子写词语,。,懒洋洋,：,各种各样,：,五光十色：,笑眯眯 软绵绵 胖乎乎,一模一样人山人海惟妙惟肖,五颜六色 千军万马 三言两语,风景（）美,物产丰（）,成,（）结队 各（）各样千（）百怪 祖祖（）（）五（）十（）四（）朝（）,三、补充词语。,奇,优,富,群,辈,种,辈,光,色,脚,天,四、根据课文内容填空,。,这篇课文围绕_、_、,_三个部分写了西山群岛美丽的景色。,海水,海底生物,海上的鸟,1.,本课生字词写,2,遍，词语解释写,2,遍。,2.,积累优美的具有新鲜感的词句。,课后作业,富,饶的西沙群岛,18,第二课时,语文,三年,级 上册,海里必不可少的就是鱼了，西沙群岛的鱼都有哪些特点呢？读一读第,4,自然段，找出答案吧！,自,读提示,鱼,成群结队,地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。,总写,特点,1,：多,特点,2,：美,海底的生物,有的,全身布满彩色的条纹；,有的,头上长着一簇红缨；,有的,周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；,有的,眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来,像皮球一样圆,。,分写,排比,比喻,你能用,“,有的,有的,有的,”,说一段话吗？,天上的白云变化莫测,有的,像奔跑的兔子,有的,像凶猛的,老虎,有的,像美丽的鹿。,各种各样,的鱼多得,数不清,。正像人们说的那样，西沙群岛的海里,一半是水，一半是鱼,。,总写,运用,夸张,的手法，强调了西沙群岛“物产丰富”的特点，显得恰当、形象。,夸张,自读第,5,自然段，思考：每句话主要写了什么？这些事物有什么特点？,自,读提示,西沙群岛也是鸟的天下。,岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟,粪，这是非常宝贵的肥料。,鸟多,关键句,海岛上的鸟,富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。,表现了对西沙群岛美好未来的期许和信心。,首尾呼应,读一读第,6,自然段，大家一起讨论：这一自然段抒发了什么感情？,自,读提示,从,哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？,海水的奇异色彩,海底的物产,海底的鱼,“鸟的天下”,美丽,富饶,讨 论,从下面的图中选择一幅，写几句后,。,可以用课文中学到的表达方法，如：“,有的,有的,有的,有的,”的句式，还可以从“,颜色、动作,”等方面说说图中的事物是什么样,的。,小练笔,色彩斑斓的鱼儿成群结队地游来游去，互相追逐着，有的蓝蓝的，有的金黄金黄的，像在参加盛大的节日游行。,辽阔无垠的海面上，只只海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会儿展翅飞向高空，一会儿又飞回海面捕食，快乐地嬉戏。,总述：,风景优美、物产丰富,美丽的海水,海底多样的生物,海岛上众多海的鸟,分述,总结,：,必将更加美丽、更加富饶富饶的西沙群岛,热爱祖国,结构梳理,一、,“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”,的意思是（）。,B,A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。,B.用“一半是水，一半是鱼”突出说明西沙群岛海里的鱼非常多。,课堂演练,亲爱的游客朋友们：,你们好！,欢迎来到（）（）的西沙群岛。西沙群岛是（）。这里风景优美，海水（），海底有（），海滩上有（）。西沙群岛物产也很丰富，海里有（），海岛上有（）。,美丽,富饶,南海上的一群岛屿,五光十色,山崖和峡谷,美丽的贝壳,珊瑚和鱼,茂密的森林和各种海鸟,二,、根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词。,海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。,这段话用了,_,的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，“懒洋洋”“,_,”是形象化的写法，描写了,_,活动时的姿态，“威武”则写出了大龙虾的,_,及,_,特点，使得语言活泼新鲜而有趣。,拟人,蠕动,海参,外形,行动,三、根据课文内容填空。,在身边找一处美景，进行实地观察，并用,几,句话记录观察结果。,课后作业,赠送以下课件,同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，,他也特别,喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。,16,田忌赛马,第一课时,第二课时,田忌,，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。,第一课时,孙膑,，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作孙膑兵法。,齐,威王,（公元前378年公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。,我会认,朗读课文 扫清障碍,出谋划,策,荐,引,c,jin,拳,策,荐,我会写,yng qun c c jin,赢,上下结构,擦,左右,结构,识字方法,比一比,：,策,枣字谜识字,：,存长了草,荐,yng,赢,口诀：,亡字头，,口在中，,月贝凡，,三只脚。,下面是,“,月贝凡,”,。,易写错,摩拳擦掌,奔跑的小马,识字游戏,出谋划策,引荐,胸有成竹,赏识,词语解释,认识,到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬,。（多用于上对下）。,赏识,坐在那边的读书人是王大人,赏识,的人才。,比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。,胸有成竹,出谋划策,意思是制定计谋策略。多指为人出主意,。,整体感知,默读课文，边读边思考,：,田忌与齐威王赛马，结果怎样,？,田忌赢了。,田忌是如何赢了齐威王的呢,？,我们下节课再学习。,田忌赛马,讲了,_,和,_,及贵族们赛马的故事。重点写在,_,的帮助下,_,赢了比赛。,田忌,齐威,王,孙膑,田忌,课堂演练,上节课，我们学习了,“,田忌赛马,”,这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！,第二课时,互动课堂,阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识,。,背景,1.,交代了故事的人物。,2.,田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。,封建贵族,家里养,的帮闲,或帮忙的,人,田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,3.,田忌同齐威王和贵族们经常赛马。,4田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。,赛马常规的出场方式是什么样的呢？,首先：,上等马对上等马,齐威,王及贵族们,田忌,上,上,接着：,中等马对中等马,齐威王及贵族们,田忌,中,中,然后：,下等马对下等马,田忌,下,下,齐威,王及贵族们,至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。,如何取得胜利？,这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是,不可能,的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。,(,课后第一题,),“,你是说换几匹更好的马？,”,“,将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。,”,疑问语气,，表现出,田忌心中的迷惑不解。,陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。,“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”,“那怎么能有赢的把握呢？”,“,一匹也不用换。”,读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。,用稍低沉的语调，,表现,出田忌疑惑没有信心的,样子。,读这句话时要,用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。,词语积累,（描写神态的词语）,失败时：,垂头丧气,愁眉苦脸,灰心丧气,黯然神伤,得胜时,：,得意洋洋,眉飞色舞,沾沾自喜,得意忘形,惊讶时：,目瞪口呆 张口结舌,呆若木鸡,田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！,(,课后第二题,),第,二,次赛马,第一场，田忌先用,下等马,对齐威王的,上等马,，齐威王的马遥遥领先。,田忌输,了。,如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？,败,但,他,不动声色,，,一点儿都,不着急,。,我的,马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。,比赛结果一定会让你大吃一惊,的,。,最后一定是我赢。,接着，第二场比赛开始了。田忌用,上等马,对齐威王的,中等马,，胜了第二场。,胜,田忌,微微一笑,。,第三场，田忌用,中等马,对齐威王的,下等马,，,又胜,了一场。,田忌,满意地笑,了。,胜,齐威王,田忌,上,上,中,中,下,下,第一场,第二场,第三场,败,胜,胜,了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程田忌取胜,的原因是什么,？,还是原来的马，只,需要,调换一下,马的,出场顺序，就可以转败为胜,，这就叫做想办法灵活应变,。,善于观察,认真思考,仔细分析,勇于打破常规,孙 膑,大家,的马脚力相差不多,，而且,都能分成上、中、下三等。,这次赛马前后，田忌的表情变化：,不动声色,微微一笑,满意地笑了,孙膑计策成功,通过这个故事使我们明白一个道理,：,_,败,胜,调查研究、分析事物，积极,开动,脑筋，运用,智谋是事情成功的关键。,想一想：,第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？,摆摆道具，并汇报结果。,历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流选做题）,长勺之,战 赤壁,之,战,淝水之战,田忌,赛马,结构梳理,上等马对上等马,中,等马对中等马,下,等马对下等马,胜负难料,下,等马对上等马,中,等马对下等马,上等马对中等马,必胜,善于观察,善于思考,这,篇课文主要讲,了孙膑帮助田忌以,_,的手段，,取得,了比赛,的,胜利的故事。,表现了孙膑,的,_,。,主题概括,调换马的出场顺序,足智多谋,拓展延伸,有关孙膑的故事：,公元前,343,年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为,10,万人做饭用的锅灶减为,5,万人的，第三天减为,3,万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。,马陵之战,(,),齐威王每个等级的马都比田忌的强,，,（,）齐威王的马比田忌的快不了多少，（,）只调换一下出场顺序，,田忌,就可以转败为胜。,课堂,演练,一,、,选择,关联词语填空。,因此 无论 虽然 如果 但是,虽然,但是,因此,二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理。,