1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,储蓄罐,1,1,2,突出教学法，体现有效教学,3,明晰过程，提高教学实效,4,板书设计，画龙点睛,简析教材，准确定位,2,说课内容：,储蓄罐,是苏教版劳动与技术四年级上册的内容。,3,教材分析：,本课旨在通过让学生在学习制作储蓄罐的过程中，了解储蓄罐的结构特点，掌握剪切、刻挖、折叠等纸工技法，并且对作品加以创新设计，从中体验劳动的乐趣，养成良好的行为习惯。,4,教学目标：,1,、了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。,2,、巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。,3,、培养学生初步的创新、环保和合作意识。,
2、4,、培养学生养成节约零用钱的好习惯和认真细致的劳动态度。,5,教学重点：,掌握制作储蓄罐的方法和基本的纸工制作技法。引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。,6,教学难点：,启发学生在制作的基础上添加自己的设计,。,7,教法：,1,、情景教学法,2,、演示法,3,、点拨引导法,4,、穿插示范讲解法,5,、激情励趣法,8,学法：,1,、参与法,2,、自主合作探究法,9,教学环节：,一、情境创设，激趣导入,二、挑战第一关：揭开面纱,三、挑战第二关：大显身手,四、挑战第三关：火眼金睛,五、思想升华，总结全课,10,教学流程,复,习,旧,知,引,入,新,课,全,课,小,结,激
3、励,评,价,拓,展,延,伸,巩,固,深,化,探,索,交,流,解,决,问,题,11,奉献一份爱，点燃生的希望,12,瞧瞧：,我的储蓄罐,13,储蓄罐,14,挑战第一关,揭开面纱,15,1,、剪切,2,、刻挖,3,、折叠,4,、安装,5,、粘贴,16,剪切线,17,18,山 线,19,第一步：剪切下储蓄罐的各部分零件。边缘的锯齿状剪起来比较费时，要耐心细致。,第二步：用刻刀刻挖中间的孔洞，刻挖时要在桌上垫上垫板，以防伤到课桌。,第三步：折叠储蓄罐的各部分零件，在折叠前先用刻刀在山线上轻轻划过，注意用力不要过大，以防划断。,第四步：将塑料片安装到罐体上。,第五步：将所有零件粘贴好。,回顾制作过程,
4、20,挑战第二关,大显身手,21,巧手奖,创新奖,合作奖,22,温馨提示：,1,、,10,秒钟时间讨论一下合作伙伴的制作分工。,2,、使用刀剪等工具一定要注意安全；,3,、课桌也怕疼，爱护课桌，刻、划等活动，在垫板上进行！,4,、爱护环境，剪下的纸屑碎片可随手放进塑料袋，不要丢在地上！,23,第一步：剪切下储蓄罐的各部分零件。边缘的锯齿状剪起来比较费时，要耐心细致。,第二步：用刻刀刻挖中间的孔洞，刻挖时要在桌上垫上垫板，以防伤到课桌。,第三步：折叠储蓄罐的各部分零件，在折叠前先用刻刀在山线上轻轻划过，注意用力不要过大，以防划断。,第四步：将塑料片安装到罐体上。,第五步：将所有零件粘贴好。,最后
5、还可以用水彩笔进行装饰。这样，一个漂亮的储蓄罐就做成了。,动手制作,24,1,、剪切,2,、刻挖,漂亮,3,、折叠,精致,4,、安装,5,、粘贴,有创意,25,颁奖,26,挑战第三关,火眼金睛,27,储蓄罐大搜索,28,29,迸发智慧火花,储蓄罐巧设计,30,迷你,ATM,储蓄罐,随着电子技术的发展，现在出现了一种迷你,ATM,储蓄罐，它不仅可以存储硬币和纸币，还可以随时查询储蓄的金额，设定取款密码，而且它还有一张配套的迷你储蓄卡，使用起来就像真的,ATM,存款机一样哦！,31,谈打算,32,储蓄罐,1,、剪切,2,、刻挖,漂亮,3,、折叠 精致,4,、安装,5,、粘贴,有创意,33,谢谢指导！,34,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
