【语文】部编人教版小学语文三年级下册08池子与河流公开课课件.pptx

8,池子与河流,三年级,语文,下册,2019,春新教材,部编人教版,同学们，你们见过多少池塘和河流？你是喜欢池塘，还是河流呢？,有一个池塘和一条河流是邻居，他们之间会有怎样的对话呢？我们一起走进诗歌，走进这个寓言故事。,人教版 语文 三年级 下册,8,池子与河流,克雷洛夫,：,俄国,著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉,封丹齐名。代表作有,大炮和风帆,剃刀,鹰与鸡,快乐歌声,受宠的象,等。,忙,碌,生,涯,滔滔,遵循,t,o,t,o,y,我会认,朗读课文 扫清障碍,应,验,妇,人,f,l,z,n,x,n,y,n,尊,敬,z,n,识字游戏,滔,涯,妇,碌,遵,循,尊,验,池塘里的荷花开了,词语解释生涯：,指从事某种活动或职业的生活。,本课指河流每天劳作的生活。,运动员们从很小就开始自己的职业,生涯,。,贯穿：,过,;,连通。,遵循：,遵从，依照。,固然：,表示承认某个事实,引起下文转折。,蜿蜒：,曲折延伸。,本课指河流贯穿全国样子。,蜿蜒,盘旋的长河就像一条巨龙。,无忧无虑：,没有一点忧愁和顾虑。,本课指池子的日子悠闲。,孩子们的生活总是,无忧无虑,的。,整体感知,读课文，思考：文中讲了池子和河流的一件什么事？,池子以为自己过着,安逸、清闲、平静,的生活，十分得意，而河流,奔流不息,，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的,尊敬,。,安逸、清闲、平静,奔流不息,尊敬,互动课堂,指名分节朗读课文第,1-6,节，看一看：,池子对于河流过的生活是怎样评价的？她喜欢什么样的生活？,第一节,经常,用问句引起读者的好奇心,写在池子的眼里河流总是很忙碌。,反问句,侧面反映了河流的忙碌,池子对于河流过的生活是怎样评价的？,“,这是怎么回事？,”,池子对它邻居河流说道，,“我什么时候看到你，,你总是滚滚滔滔！,亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？,每天的工作,每天的工作量很大,写河流每天都在忙碌，工作量很大。,第二节,“,我差不多老是看见，,你一会儿背着沉重的货船，,一会儿驮着长串的木筏，,还有小划子啊小船，,简直数也数不完。,读一读，写一写。,你,一会儿,背着沉重的货船，,一会儿,驮着长串的木筏。,天上的白云在不断地变幻，一会儿变成一只可爱的,小狗,，一会儿变成,一匹奔跑的马,。,“,你几时才能抛开这样的生涯？,要是换了我，说句老实话，,我可真要愁死啦！,我的命运有多好，,比起来，你我相差竟这么大,！,为河流的生活担心,为河流的忙碌担心,过渡，引出池子的生活,写池子把河流的生活与自己的生活相对比。,第三节,河流很长,从侧面表现人们对河流的赞美。,写池子对名誉的看法。,第四节,“,固然，我并不出名，,我没有出现在地图上，,像你那样蜿蜒地贯穿全国，,也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。,蜿蜒的河流,“,可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。,我,不,用为大船和木筏,操心,，,小划子有多重也,用不着想,，,至多，有一两片树叶被微风吹落，,在我的胸膛上轻轻摇荡。,对自己的生活满意,池子喜欢什么样的生活？,写池子对现在安逸的生活很满意。,第五节,贵妇,池塘,没有烦恼,只想过舒适的生活,写池子在舒适的生活中推究哲理。,第六节,“,这清闲的生活无忧无虑，,还有什么能够代替？,任凭,人世间忙忙碌碌，,我只,在睡梦中推究哲理。”,指名朗读第,7,、,8,节，说说河流的人生态度是什么？,“,啊，你在推究哲理？”,河流回答道，,“,水要流动才能保持清洁，,这个自然规律，难道你已经忘掉？,写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。,反问句水只有在流动的情况下才能有活力。,第七节,反问句就是,用疑问的句式,，,表达肯定的观点,。,池子喜欢安逸的生活，仿写池子反驳河流的反问句。,这样舒适安逸的生活谁不喜欢？难道我错了吗？,写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。,对比,命运不同,第八节,“,我是一条伟大的河流，,那是因为我遵循着这条规律，,不顾自身的安逸。,我用,源源不断的清洁的水，,年年给,人们带来利益。,这就使我,受到尊敬，光荣无比。,也许，我将永远奔流不息；,可你早被遗忘，不再有人提起。”,尊敬,有恭敬、敬仰的意思，,一般是对,长辈,上级,。,尊敬,老师是我们中华民族的传统美德。,尊重,有重视和庄重的含意。,用于,所有人平辈之间),。,尊重,别人，才能得到别人的,尊重,。,词语辨析,拓展：,同学们来猜测一下，很多年以后，池塘的命运发生了什么变化？,猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。,猜测二：池塘听了河流的话很惭愧，改变了生活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。,让我们读一读最后两节，看看文中河流和池子分别有着怎样的结局吧！想一想：这首诗揭示了什么道理？,河流的话果然应验。,河流,至今长流不断,，,而可怜的池子却,一年年淤塞,，,整个让青苔铺满，,又让芦苇遮掩，,到头来完全枯干,。,写不同的生活观念带来不同的结局。,对比,第九节,池子,喜欢安逸舒适的生活,被人遗忘,河流,遵循自然规律，,给人们带来利益,受人尊重,完全枯干,长流不断,才能不利用就会衰退，,它会逐步磨灭；,才能一旦让懒惰支配，,它就一无所为。,写只有充分利用才能，才不会磨灭。,点明中心,只有不断进取，才能更好发挥自己的才能。,第十节,朗读指导,朗读这一节的时候要用突出关键词“,衰退,”“,支配,”，读的时候做到,重音强调,，,把握语气的轻重,。,结合生活实际，说一说：,池子与河流的观点，你更赞同哪一种？,提示：,这篇课文更赞同河流的观点，积极向上，活得充实、有意思。,结构梳理,池子与河流,池子：,生活安逸,被遗忘,干枯,河流：,遵循自然规律,赢得尊敬,长流不断,只有勤奋，,才能有成就,主题概括,本文,通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情，,告诉我们只有勤奋、,奋斗不息,的人才能,取得成就,，相反则一事无成。,奋斗不息,取得成就,拓展延伸,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。,爱因斯坦,燕雀安知鸿鹄之志哉！,陈涉,大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。,李白,课堂演练,一、读一读，连一连。,波浪滔天,贵妇,遵循,忙碌,zn xn,mng l,gu f,b lng to tin,二、按要求写句子。,这个自然规律，你忘记了。,1.,这个自然规律，难道你忘记了？（改为陈述句）,2.,水要流动才能保持清洁。（改为反问句）,难道水不是需要流动才能保持清洁吗？,三、思考：快要完全枯干的时候，池子可能会想些什么？,如果我当初听了河流的话，改正自己的错误想法，积极进取，就不会落到今天这步田地。,谢,谢,1,三年级,语文,下册,2019,春新教材,部编人教版,8,*,.,池子与河流,课后练习,一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“”，错误的改正。,应验,yn,(,),天涯,i,(,),遵循,dn,(,),忙碌,l,(,),滔滔,to,(,),尊敬,zhn,(,),y,xn,l,zn,二、写出下面词语的近义词。,应验,(,),衰退,(,),遮掩,(,),尊敬,(,),灵验,消退,遮盖,敬重,三、写出下面词语的反义词。,光荣,(,),清闲,(,),遗忘,(,),清洁),耻辱,忙碌,牢记,浑浊,四、写出下面的词语在文中的意思。,1,滚滚滔滔：,_,2,无忧无虑：,_,3,源源不断：,_,4,一无所为：,_,形容河流奔涌不息。,形容池子的生活轻松快乐，没有烦恼。,形容河流的水从没有断过。,一点儿成就和作为也没有。,五、句子练习。,1,把反问句改成陈述句，意思不变。,(1),这个自然规律，难道你已经忘掉？,_,(2),这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？,_,这个自然规律，你一定不会忘掉。,这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。,2,根据意思，改变说法。,(1),才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。,才能一旦让勤奋支配，它就,_,。,(2),才能不利用就会衰退。,才能越利用才会越,_,。,硕果累累,出色,一、观念的不同,1,看待生活和责任：根据下面的意思，从诗中找句子并写下来。,(1),池子贪图清闲的生活：,_,_,(2),河流愿意永远奔流不息：,_,_,_,这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？,我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。,(3),池子只为自己着想：,_,(4),河流愿意为人们着想：,_,任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。,我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。,2,看待荣誉,(1,),这一切其实都是空的。,(2),这就使我受到尊敬，光荣无比。,你觉得谁的想法是对的？为什么？,_,_,河流的想法是对的，因为荣誉说明自己对别人是有用的，能给别人带来好处。这样的荣誉并不是空的。,二、命运的不同,1,找出句子说明池子与河流的命运如何不同。,池子：,_,河流：,_,_,_,到头来完全枯干,至今长流不断,2,两者不同的命运说明了什么？,(1),根据课文补充：才能不利用就会,_,，它会,_,；才能一旦让懒惰支配，它就,_,。,(2),回答：我们每个人应该怎样利用才能？,_,衰退,逐步磨灭,一无所为,拥有才能应该为社会，为国家多做贡献。,谢,谢,1,三年级,语文,下册,2019,春新教材,部编人教版,8,*,.,池子与河流,课后练习,一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“”，错误的改正。,应验,yn,(,),天涯,i,(,),遵循,dn,(,),忙碌,l,(,),滔滔,to,(,),尊敬,zhn,(,),y,xn,l,zn,二、写出下面词语的近义词。,应验,(,),衰退,(,),遮掩,(,),尊敬,(,),灵验,消退,遮盖,敬重,三、写出下面词语的反义词。,光荣,(,),清闲,(,),遗忘,(,),清洁,(,),耻辱,忙碌,牢记,浑浊,四、写出下面的词语在文中的意思。,1,滚滚滔滔：,_,2,无忧无虑：,_,3,源源不断：,_,4,一无所为：,_,形容河流奔涌不息。,形容池子的生活轻松快乐，没有烦恼。,形容河流的水从没有断过。,一点儿成就和作为也没有。,五、句子练习1,把反问句改成陈述句，意思不变。,(1),这个自然规律，难道你已经忘掉？,_,(2),这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？,_,这个自然规律，你一定不会忘掉。,这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。,2,根据意思，改变说法。,(1),才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。,才能一旦让勤奋支配，它就,_,。,(2),才能不利用就会衰退。,才能越利用才会越,_,。,硕果累累,出色,一、观念的不同,1,看待生活和责任：根据下面的意思，从诗中找句子并写下来。,(1),池子贪图清闲的生活：,_,_,(2),河流愿意永远奔流不息：,_,_,_,这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？,我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。,(3),池子只为自己着想：,_,(4),河流愿意为人们着想：,_,任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。,我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。,2,看待荣誉,(1,),这一切其实都是空的。,(2),这就使我受到尊敬，光荣无比。,你觉得谁的想法是对的？为什么？,_,_,_,河流的想法是对的，因为荣誉说明自己对别人是有用的，能给别人带来好处。这样的荣誉并不是空的。,二、命运的不同,1,找出句子说明池子与河流的命运如何不同。,池子：,_,河流：,_,_,_,到头来完全枯干,至今长流不断,2,两者不同的命运说明了什么？,(1),根据课文补充：才能不利用就会,_,，它会,_,；才能一旦让懒惰支配，它就,_,。,(2),回答：我们每个人应该怎样利用才能？,_,衰退,逐步磨灭,一无所为,拥有才能应该为社会，为国家多做贡献。,谢,谢,1,三年级,语文,下册,2019,春新教材,部编人教版,人教三年级下册,语文园地,交流平台,许多寓言故事给我留下了深刻印象。,乌鸦喝水,狐假虎威,揠苗助长,这些故事我读完之后就不会忘。,乌鸦喝水,中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。,狐假虎威,中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。,揠苗助长,中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。陶罐和铁罐,告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。,美丽的鹿角,告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。,读了,池子与河流,一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。,学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。,词句段运用,1.,说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。,源源不断 念念不忘,无忧无虑,无边无际,第一组词语是的前面两个字是一样的，第三个字是“不”；第二组词语是“无,无,”,式的。,依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦,无声无息 无时无刻 无形无色,2.,读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。,鹿忽然看到了自己的腿，不禁,噘起了嘴，皱起了眉头,：,“,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,”,他,_,_,：,“,你真是急死我了！,”,皱着眉头，跺跺脚,“,真的，一个陶罐！”其他的人都,高兴地叫起来,。,“这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐,_,_,。,兴奋地喊起来,第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。,应用：,我能把下面描写神态的句子补充完整。,他说着说着，声音越来越小,，,也,低下头去，,。,不敢再看我一眼,3.,读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。,通知,4,月,9,日下午,3,点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。,少先队大队部,4,月,7,日,把,“,通知,”,两个字写在正中,，正文的,开头要空两格,。正文要,写清楚事情开始的时间、地点、以及所要做的事情,。最后，在正文的,右下方，写上谁发出的通知，及通知时间,。,通知,各班班长请于,4,月,14,日下午，到学校后勤部领取新校服。,学校后勤部,4,月,13,日,示例：,写一个各班班长领取新校服的通知。,书写提示,语文？,横画或竖画较多的字，书写时要先考虑这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。,练习写一写。,狮,塘,日积月累,语文？,邯郸学步,滥竽充数,掩耳盗铃,自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足,杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影,邯郸学步,：,比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。,滥竽充数,：,讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。,掩耳盗铃：,比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。,自相矛盾,：,比喻自己说话做事前后抵触。,刻舟求剑,：,比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。,画蛇添足,：,比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。,杞人忧天,：,比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。,井底之蛙,：,比喻见识狭窄的人。,杯弓蛇影：,比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。,我会应用,：,根据语境填成语。,1.,不懂装懂，就是（,），那是一种自欺自人的事情。,2.,我们说话做事要言行一致，不要（）。,掩耳盗铃,自相矛盾,谢,谢,1,多音字,sn,（松散）,sn,（散步）,jn,（情不自禁）,jn,（禁止）,zhng（挣扎）,zhng（挣钱）,zu,（作坊）,zu,（作业）,lng（笼子）,lng,（笼罩）,fng（缝补）,fng（门缝）,gn,（旗杆）,i,（挨挨挤挤）,（挨打）,散,禁,挣,作,笼,缝,杆,撒,挨,称,鲜,爪,gn,（笔杆）,i,s,s,（撒娇）,（撒种）,chn（匀称）,chng（称重）,xin,（鲜艳）,xin,（鲜为人知）,zho,（爪牙）,zhu,（鸡爪）,zh,（折腾）,li,（果实累累）,累,li,（积累）,li,（劳累）,chng（乘车）,乘,shng（千乘之国）,m,m,（模仿）,（模样）,模,嚷,折,zh,（折磨）,sh,（折本）,rng,（嚷嚷）,rng,（叫嚷）,zhng（涨水）,涨,zhng（头昏脑涨）,t,（谈吐）,（呕吐）,d,（首都）,h,（和气）,吐,差,都,溜,和,蚂,t,du,（都有）,hu,（和弄）,ch,（差别）,li,（溜冰）,m,（蚂蚁）,ch,（差不多）,li,（一溜烟）,m,（蚂蚱）,一、识字表（250字）,第一单元,1.古诗三首,鸳,鸯,惠,崇,豚,减,2.燕子,伶,俐,翼,漾,倦,闲,散,纤,杆,痕,3.荷花,挨,蓬,胀,翩,蹈,4.昆虫备忘录,录,凡,距,款,绸,膜,瞎,益,约,蚂,斑,语文园地一,援,掷,捞,缚,缭,络,资,贡,贷,第二单元,5.守株待兔,宋,耕,释,冀,6.陶罐和铁罐,陶,罐,娇,谦,虚,懦,弱,恼,代,价,7.鹿角和鹿腿,称,禁,皱,配,怨,狮,逼,撒,挣,8.池子与河流,滔,涯,妇,碌,遵,循,尊,验,第三单元,9.古诗三首,屠,苏,魂,酒,牧,兄,倍,10.纸的发明,创,携,存,制,蔡,伦,累,鲜,欧,洲,社,11.赵州桥,县,拱,济,匠,计,横,史,爪,智,慧,历,12.一幅名扬中外的画,择,都,宫,摊,贩,吏,作,态,驴,寸,乘,笼,栏,貌,语文园地三,税,档,咖,啡,阅,废,贸,第四单元,13.花钟,芬,芳,内,燥,灼,适,雅,吻,组,14.蜜蜂,概,阻,括,误,逆,途,陌,超,15.小虾,缸,隙,掀,末,副,钳,搏,较,腹,第五单元,16.小真的长头发,栅,麻,悠,揉,沫,唯,碍,系,17.我变成了一棵树,希,痒,鳄,丁,零,肠,醋,秘,第六单元,18.童年的水墨画,墨,染,碎,浪,溅,爽,19.剃头大师,剃,执,否,骂,仇,惯,刑,替,厘,模,20.肥皂泡,廊,和,若,较,薄,颤,巍,巅,婴,21.我不能失信,耀,庆,盼,叠,歉,语文园地六,旭,屿,瞭,巡,缆,锚,第七单元,22.我们奇妙的世界,呈,雕,幻,蜡,烛,辉,芒,型,23.海底世界,窃,私,警,肌,章,差,胞,藻,达,储,属,24.火烧云,檀,喂,盈,彤,跪,庙,模,第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客,缝,箱,夸,歪,承,袖,衬,衫,负,泄,艺,26.方帽子店,橱,改,蕉,扣,嚷,溜,筒,董,27.漏,婆,脊,贼,莫,颠,胶,旋,纵,28.枣核,核,妻,爹,犁,折,困,牲,府,罢,涨,语文园地八,咳,嗽,呕,吐,唠,叨,嘀,谚,谣,诫,辩,二、写字表（250字）,1.古诗三首,融,燕,鸳,鸯,惠,崇,芦,芽,短,梅,溪,泛,减,2.燕子,凑,拂,集,聚,形,掠,偶,尔,沾,倦,纤,痕,3.荷花,瓣,蓬,涨,裂,姿,势,仿,佛,随,蹈,止,第二单元,5.守株待兔,守,株,待,宋,耕,触,颈,释,其,6.陶罐和铁罐,骄,傲,谦,虚,懦,弱,尘,捧,代,价,7.鹿角和鹿腿,鹿,塘,映,欣,赏,匀,致,配,传,哎,狮,叹,第三单元,9.古诗三首,旧,符,欲,魂,借,酒,何,牧,兄,独,异,佳,10.纸的发明,术,伟,录,册,保,存,约,验,阿,欧,洲,社,11.赵州桥,赵,省,县,匠,设,计,史,创,举,且,智,慧,历,第四单元,13.花钟,斗,芬,芳,内,醒,寿,苏,强,示,昆,修,建,组,14.蜜蜂,蜜,蜂,辨,阻,跨,括,检,查,确,误,途,陌,第五单元,16.小真的长头发,套,麻,烦,悠,闲,椅,泡,沫,冰,凌,碍,提,棒,17.我变成了一棵树,状,狐,狸,丁,零,巧,克,肠,继,续,抬,秘,密,第六单元,18.童年的水墨画,墨,染,竿,腾,碎,拨浪,葫,爽,蘑,菇,19.剃头大师,表,胆,鬼,理,夺,骂,仇,差,付,倍,虽,件,20.肥皂泡,皂,廊,碗,若,透,娇,扯,仰,串,越,婴,希,第七单元,22.我们奇妙的世界,呈,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,模,型,23.海底世界,宁,官,汪,险,参,攻,推,迅,速,退,铁,24.火烧云,必,胡,灿,骑,秒,凶,猛,庙,威,武,镇,第八单元,25.慢性子裁缝和急性子顾客,性,卷,货,取,夹,夸,务,衬,衫,负,责,艺,27.漏,漏,喂,胖,驴,贼,狼,莫,厉,抱,架,粘,胶,偏,三、词语表,2.燕子,乌黑,剪刀,活泼,春日,轻风,吹拂,洒落,赶集,聚拢,形成,加入,春光,湖面,偶尔,纤细,电线,3.荷花,荷花,清香,赶紧,圆盘,花瓣,莲蓬,花骨朵儿,破裂,姿势,眼前,画家,本领,了不起,仿佛,随风,飘动,舞蹈,停止,第二单元,6.陶罐和铁罐,国王,骄傲,看不起,傲慢,谦虚,懦弱,神气,住嘴,王朝,尘土,光洁,美观,古代,价值,动手,7.鹿角和鹿腿,池塘,痛快,镜子,倒映,倒影,着急,欣赏,匀称,精美,别致,没精打采,机灵,回头,哎呀,狮子,机会,叹气,第三单元,10.纸的发明,造纸术,伟大,文字,记录,青铜器,保存,方便,学问,轻便,盛放,西汉,大约,东汉,吸收,经验,树皮,破布,原料,切断,价格,满足,朝鲜,半岛,日本,阿拉伯,欧洲,社会,进步,文化,影响,11.赵州桥,赵州桥,石匠,设计,中间,桥洞,河面,创举,流水,冲击,节省,而且,水花,各自,双龙戏珠,似乎,体现,人民,智慧,才干,历史,第四单元,13.花钟,争奇斗艳,芬芳,迷人,留心,开放,艳丽,笑脸,睡莲,醒来,万寿菊,欣然,苏醒,含笑,温度,湿度,光照,气温,长期,展示,昆虫,修建,组成,时钟,14.蜜蜂,蜜蜂,听说,辨认,能力,公里,记号,几乎,阻力,花粉,将近,包括,亲眼,检查,迷失,准确,尽管,沿途,陌生,景物,确实,记忆,本能,第五单元,16.小真的长头发,牧场,露天,被子,麻烦,悠闲,椅子,卖力,泡沫,冰激凌,冲洗,海带,碍事,难受,入神,17.我变成了一棵树,吃饭,形状,狐狸,担心,丁零,失望,背包,巧克力,香肠,面包,花生,牛奶,继续,饭菜,排骨,水珠,嘴巴,秘密,第六单元,18.童年的水墨画,水墨画,垂柳,钓竿,扑腾,扇动,戏耍,拨动,浪花,葫芦,松鼠,清爽,松针,蘑菇,19.剃头大师,大师,表弟,胆小,中药,姑父,理发,欢迎,害人精,仇人,摆布,痛苦,双倍,过年,央求,虽然,天分,睡衣,清除,20.肥皂泡,肥皂泡,种类,其中,网球,透明,分裂,形式,圆满,飞越,婴儿,目送,希望,第七单元,22.我们奇妙的世界,奇妙,飞行,呈现,变幻,夜空,群星,蜡烛,奇迹,生根,发芽,诱人,圆润,夏日,乘凉,感叹,神奇,光芒,建造,锋利,刀剑,普通,模型,存在,无穷,23.海底世界,宁静,光线,器官,行进,危险,海参,爬行,小时,攻击,反推力,迅速,后退,轮船,长途,地球,生物,石油,天然气,24.火烧云,火烧云,晚饭,胡子,金灿灿,凶猛,威武,镇静,第八单元,25.慢性子裁缝和急性子顾客,性子,布料,交货,笑话,大方,夸奖,道理,实在,提前,服务,衬衫,对不起,摇头,负责,名声,放心,手艺,感动,27.漏,里屋,莫非,厉害,发抖,松手,粘胶,跟前,甘心,