1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,仰望天空,太阳、地球和月球,单元第,1,课,活动一、科学分享会,根据你填写的维恩图，,将你知道的关于太阳和月球的信息与同学们分享,。,活动二、照片比一比,先仔细观察和比较,在维恩图中更新知识。,观察照片，是科学家研究宇宙的重要方式哦！,活动三、模拟实验,探索问题：,太阳比月球大很多很多，但为什么它们看上去差不多呢？,模拟实验材料,模拟地球的视角,模拟太阳,模拟月球,模拟实验操作步骤,一个同学用圆纸筒观察，模拟地球,视角。,一个同学举着小圆纸片，模拟月球。,第三个同学举着大圆纸片，模拟太阳，移动,直到,1,号同学
2、看到它的大小和小圆纸片差不多。,观察三个同学之间的距离。,互换角色，进行体验。,科学讨论会,问题,1,：通过我们的初步比较，你直到太阳和月球,有哪些相同和不同？,科学讨论会,问题,2,：关于太阳和月球，你还想知道什么？,闻官军收河南河北,悲喜交加,喜讯传来,热爱祖国,情感世人,喜极而泣,沉浸其中,乐不可支,引发遐想,归心似箭,展望回程,板,书,设,计,闻官军收河南河北,写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的愿望，表达了诗人强烈的爱国之情。,主,旨,概,括,梅子：,肥：,麦花：,日长：,篱落：,蛱蝶：,理解词语,梅树的果实，夏季成熟，可以吃。,本文指果肉肥厚。,指麦子吐花秀穗。,白昼长。,篱笆。用竹子或树枝等编成充当围栏、院墙,的东西。,蝴蝶。,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。,核心问题：,这首诗表达了诗人怎样的感情？,串珠问题：,1.,一读：读课文，这首诗描绘了怎样的景象？,2.,二究：这首诗运用了什么写作方法？试着分析一下。,3.,三悟：你从这两首诗中体会到了什么,?,
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