三年级下册英语课程纲要分享课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Open the door!,Grade three,Mr.English,老朋友,我们又见面了,!So exciting!,重点,：,了解本册书的学习内容，确立学习目标，浏览学习重难点，探讨学习方法，熟悉评价内容和方式,。,难点,：,围绕课本，展开合作交流，明确学习目标和学习内容；,对自己感兴趣的地方认真思考，发表自己的见解和建议。,本节课学习重点和难点,本册的学习内容,单元标题是我们的,引路标,.,对于本册书,你有什么发现？本册书有几个单元？它们都是什么？它们有联系吗,?,各单元的学习内容,请你们浏览课本，针对你所感兴趣的单元主题进行学习，讨论并交流自己的想法,.,Unit1,Unit2,Unit3,Unit4,Recycle1,Appendix,Unit,6,Unit,5,Recycle2,Unit1 Welcome back to school!,通过本单元的学习，你将会知道,.,1,、一些国家的英语名称：,eg:USA UK,2,、会用英语询问别人的国籍：,-Where are you from,-Im from the USA.,Unit2 My family.,通过本单元的学习，你将会知道,.1,、一些家庭成员的名称：,eg:father mother,2,、对人物进行询问：,-Whos that man?,-Hes my father.,-Is she your mother?,-Yes,she is./No,she isnt.,Unit3 At the zoo.,通过本单元的学习，你将会知道,.,1,、一些形容词：,eg:tall long,2,、对自己所喜爱的动物进行描述：,eg:Look at the giraffe.Its so tall!,Look at the elephant.It has a long nose.,Unit4 Where is my car?,通过本单元的学习，你将会知道,.,1,、一些表方位的词：,eg:in under,2,、对事物的方位进行提问和描述：,-Where is my pencil box?,-Its in your desk.,-Is it in your desk?,-Yes,it is./No,it isnt.,Unit5 DO you like pears?,通过本单元的学习，你将会知道,.,1,、一些水果的名称：,eg:apple pear,2,、会对喜爱的水果进行问答：,-Do you like pears?,-Yes,I do./No,I dont.I like apples.,I dont like bananas.I like grapes.,Unit6 How many?,通过本单元的学习，你将会知道,.,1,、,10,到,20,数字的表达：,eg:eleven twelve,2,、会对事物的数量进行问答：,-How many kites do you see?,-I see eleven.,-How many crayons do you have?,-I have sixteen.,本册的学习目标,学习目标,1,、能听出、会说、正确认读单词、短语。,2,、能听懂并正确朗读会话。,3,、能就国家、人物、动物、方位、水果、数字等进行简单的交流。,我们一起了解了学习内容，确立了学习目标，这样就有了,前进的方向,。那么，下一步的学习，你应该怎样去做，如何去学呢？,1.,怎样能又快又准地拼读,并熟记单词呢,?,2.,怎样能提高自己的听力水平呢,?,3.,怎样提高自己的对话能力,?,你能向大家介绍一下平时的学习方法吗？有没有不一样的地方呢？,学习方法,(,一,),词汇的学习,lets learn,1.,利用图片,2.,利用点读机、,app,等,预习单词读音,制作单词记忆卡,.,3.,在与同学的交流中学习,用旧词联系新词,找多种记忆的方法,.,(,二,),对话的学习,Lets talk,1.,反复听,2.,替换关键词,来造新的句子,.,3.,小组合作中积极参与,在与同学的对话中巩固,运用,.,(,三,),阅读的学习,Read,课前预习要充分,根据图片和上下文理解文意,并做出笔记,.,哪种方法适合你呢,?,与你分享,1,、,口试（分值30%）,2,、,笔试（60%）,听力部分和笔试部分比例为4:6，满分100分，按60%计入学期评价成绩。,3,、,平时书面作业及课堂表现（10%）,评价内容,口试（分值30%）,：,认读单词（,5,分）,听听做做（,5,分）,对话交流（,10,分）,情景交际（,10,分）,评价内容,笔试（60%）,听力部分和笔试部分比例为4:6，满分100分，按60%计入学期评价成绩。）,评价内容,平时书面作业及课堂表现（10%）,：,评价内容,评价对象,评价要点,要点描述,得分,2,1,0,课堂 表现（,5,分）,课前准备（,2,分）,学习兴趣浓烈，积极性高，起坐得体，文具物品取放有序，学习习惯好，得,1,分；前置性预习作业到位，得,1,分。,课堂表现（,2,分）,认真听讲，举手发言积极大胆，能积极完成集体或个别的“听说读写”等课堂练习活动，得,1,分；能积极参与小组合作，进行问题讨论，角色扮演等课堂活动；学习积极主动，得,1,分。,课堂纪律（,1,分）,纪律井然有序，注意力集中，不出现学生做小动作说话及无所事事的情况，得,1,分。,平时书面作业及课堂表现（10%）,：,评价内容,平时书面作业表现（,5,分）,作业态度（,2,分）,1.,作业态度认真，不浮躁、不马虎得,2,分。,2.,作业态度极不认真，马虎浮躁扣,1,分。,作业质量（,2,分）,1.,作业无错误，字体工整、漂亮、页面整洁，字母占行合格，得优,A,，得,2,分。,2.,作业错误多在,5,处以上，页面脏乱、书写字母不规范，得良,B,扣,1,分。,家长评价（,1,分）,1.,每次作业家长坚持检查并签字反馈孩子的作业情况得,1,分。,2.,经常不检查孩子作业，也不反馈孩子的作业，扣,1,分。,结果处理,评定等级：,1,、,90,分以上为优秀；,2,、,8089,为良好；,3,、,6079,为及格,4,、,60,分以下为不及格；,Where there is a will,there is a way.,有志者事竟成,Lets remember!,