新部编人教版六年级语文下册《口语交际：辩论》课件.pptx

电脑时代,需要,/,不需要,练字,日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。,日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。,不可以说谎,/,可以讲善意的,谎言,日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。,人们通过,竞争,/,合作,取得更大的成功,日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。,现代信息交流方式,会,/,不会,增进人与人之间的理解,对于这样的问题，我们可以展开辩论。,1,.,有,针对性地搜集材,料。,既要搜集,能证明自己观点的材料，也,要搜集,能反驳对方观点的材料。,2,.,选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。,3,.,根据观点对材料进行梳理、归纳如果材料很多，可以把要点记在卡片上。,辩前准备,辩 论,口语交际,我们来开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。,电脑时代需要,/,不需要练字,人们通过竞争,/,合作取得更大的成功,现代信息交流方式会,/,不会增进人与人之间的理解,不可以说谎,/,可以讲善意的,谎言,辩论的技巧：,听出别人讲话中的矛盾和漏洞。,抓住漏洞进行反驳，注意用语文明。,辩论的好处：,通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事物，处理问题。,我们,先就,“,电脑时代需要,/,不,需要练字,”,自由辩一辩，热热身吧。,正方：,电脑,时代,需要练字,反方：,电脑时代不需要练字,电脑时代我觉得仍然,需要练字,。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等,。其次，,写一手好字也是一种艺术，练字也是对中国汉字书法艺术的传承！再说，打字和写字是截然不同的表现，而打字不能有自己字体的个性表现。,正方,电脑时代不需要练字。因为,互联网时代，键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后写字的时候会越来越少，所以不用练字啦。,反,方,我支持正方观点。虽然说以后我们写字的情况会减少一些，但是它肯定还是要存在的，更何况练字的过程能培养人的多种能力呢？俗话说：字如其人，一手好字能给别人留下出手不凡的深刻印象。,我支持反方观点。我们小学生在课堂上听从老师的教导把字写好就可以了。很多家长给孩子报了书法班，这样认真是没有必要的！,辩论时既要证明自己，又要反驳别人：,我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。,对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。,自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。,组内辩一辩,辩论,结束了，同学们来交流一下，有哪些地方可以做得更好。,辩论的时候要认真准备，积极参与，这样呢，可以锻炼自己的勇气。,我们组通过,“,现代信息交流方式会,/,不会增进人与人之间的,理解,”,这一问题的辩论，我知道了以后尽可能少的利用微信和,QQ,和别人聊天，要和身边的人多一些沟通。,我知道了做人要诚实，但是在一些特殊情况下，如果我们的真话会伤害别人，那我可以保持沉默，或者说句善意的谎言，这要取决于给别人带来的结果。,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,看，谁向我们走来了？,这是一只多美的小鹿啊！鹿，是一种很漂亮的动物，它们温驯善良。,7,鹿角和鹿腿,甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。,甲骨文,金文,小篆,隶书,鹿,指导书写,“鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意里面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。,初读课文,用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。,将课文的生字圈画出来。,想一想：课文讲了一个什么故事？,我会认,皱,配,怨,狮,逼,下面含有多音字的句子，结合语境辨析字义，读准字音。,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚！,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。,鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来,课文讲了一个什么故事？,鹿非常欣赏（）的角,而抱怨（）的腿。但是当（）时,（）帮助它（），而（）却让它（）。,美丽,难看,遇到危险,腿,狮口逃生,角,差点儿送命,品读感悟,朗读第,24,自然段，说说鹿对自己的评价。,鹿角美丽,鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：,“,咦,这是我吗？”,啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,忽然,惊喜,珊瑚,鹿角,匀称,精美别致,真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？,自豪、骄傲、高兴,仿写句子,我的,_,多么,_,，多么,_,。,小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么呢？,鹿腿难看,读第,45,两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。你看到了什么？,鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？,有力的长腿帮助他脱险了。,有惊无险，鹿终于逃脱了狮子的追捕，我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。,指导书写,鹿,塘,映,欣,赏,匀,致,半包围结构,左右结构,上下结构,第,2,课时,诵读品味,啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,鹿对角和腿评价的句子，在课文中找一找。,小鹿最后明白了什么道理？,寓言是生活的一面镜子。生活中，任何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。,寓言,读故事,明道理,讲故事,角：美丽 欣赏 差点儿送命,腿：难看 抱怨 狮口逃生,根据上面提示，用自己的话把故事讲具体、生动。,尽量用自己的话讲故事。,让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。,把狮口逃生的紧张和危急讲出来。,推荐课外阅读。,鹿角和鹿腿,选自伊索寓言。丰富的想象，富有启发的寓意，出色的艺术技巧让这本书历来为人所称道。这本书里面还有故事,农夫和蛇,狐狸和葡萄,北风和太阳,指导书写,配,传,哎,狮,叹,观察生字在田字格中的位置。练习书写。,鹿角和鹿腿,板书设计,池塘喝水,欣赏精美别致的角,抱怨四条细长的腿,狮口逃生,撒开长腿离险境,角挂树枝命堪忧,明白道理,有用的不一定好看,物有长短辩证看,美丑并存价值在,