1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,把人物写生动,呼吸公开交流课,魔法老师,留,洁洁,2025/12/17 周三,作文：,我的老师,语文,老师,数学老师,男老师,女老师,敬爱的老师,让作文有素材可写,我的老师,想一想,除了写学校教我们知识的老师，还可以写谁呢？,让作文有素材可写,妈 妈 家庭、学校,生活,刘 翔 新闻、音乐,知识,孙悟空 童话、神话,想象,三大素材库,让作文有素材可写,激活,调用,我,让作文有素材可写,轻松一刻,功夫熊猫,写一写,(2,分钟）,一、动作描写,1,、拍桌子时，身体哪些部位会动？,例：老师,抬,起头，,伸,出右
2、手，,扬,起大巴掌，,拍,在桌上。,2,、老师是怎样抬头的？速度怎样？拍桌子的力度怎样？,例：老师,猛地,抬起头，,快速地,伸出右手，,迅速地,扬起她那肥厚的大手掌，,用力地,拍在桌子上说：,“,安静！,”,。,3,、练一练：,功夫熊猫,选点：重点动,描写：动作（,速度、力度,）,+,修饰性词语,动作,把人物写生动,二、神态描写,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、脸色,1,、神态描写,2,、练一练：,把人物写生动,功夫熊猫,三、心理描写,1,、心理活动,生气,愤怒,抓狂,哭笑不得,把人物写生动,喜,怒,哀,乐,忧,思,悲,这节课我们学到了什么？,1,、学会从三个素材库激活、,调用写作素材：,生活,知识,想象,写作的速度取决于激活、调用素材能力的快慢。,2,、把人物写生动,动作,神态,心理,写作的质量取决于对细微之处的把握和描写。,小结,活学活用,把今天学到的方法用到学校作文中试一试吧！,练一练描写：,功夫熊猫,练一练选材：,我敬佩的一个人,14,同学们，再见,
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