1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走到一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。,她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上,生活在线：,读了这个事例，你有何体会？,1,中年妇女的行为表明：,人们的素质有待于提高；自己不喜欢的东西不要留给别人。其实,方便别人也就是方便自己。,2,像上述这样的事情，在你身边发生过吗？,给别人起不文明、侮辱性的绰号；乱扔垃圾；随地吐痰；因自己不满，把气撒在别
2、人身上；用自己的喜好衡量别人等。,综合上述例子，你认为出现上述不和谐事情的原因是什么？,3,至理名言,论语卫灵公十五,有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。,子贡向孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”,一、己所不欲，勿施于人,基本意思,:,自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。,核心：,爱人,关心他人、帮助他人、尊重他人、理解他人。,实质：,4,生活实例,大人都喜欢逛商店，特别是妈妈。但我们都注意到：一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里。这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目
3、的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢？很多专家都无法解释。有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。,5,这现象蕴涵了这样的道理：,他的方法其实很简单：,你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。,就是将心比心。,6,在我国，大禹治水的故事家喻户晓。大禹接受治水任务时，刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时，心里就像自己家里亲人被淹死一样痛苦不安，于是他告别妻子，率领,27,万治水群众，夜以继日地进行疏导洪水的劳动。经过,13,年奋战，三过家门而不入，疏通了,9,条大河，使洪水流入了大海，消除了水患。,到了战国时期，有个叫白圭的人，跟孟子谈起大禹
4、治水这件事，他夸口说：,“,如果让我来治水，一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通，让河水流到邻国去就行了，那不是省事得多了吗,?,”,思考：比较大禹治水和白圭谈治水两则故事，说说你的感想。,阅读感悟,7,“,己所不欲，勿施于人,”,的关键是,：,能否做到,“,将心比心，推己及人,”,。,8,因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到,“,己所不欲，勿施于人,”,了。,9,“己所不欲，勿施于人”在现今有何,人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。,现实意义：,思考：,我
5、们如何做到“己所不欲，勿施于人”呢？,10,身体力行,首先，应该提高,个人的素养,，学会同情人，让自己能够具有,宽容心,，能容纳他人，形成良好的道德品质；,其次，学会,换位思考,，能够设身处地地思考问题。,11,将心比心，推己及人：,你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。,你不想被人伤害，就不要伤害别人。,你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人。,自己遇到困难时，希望别人来帮助，那么，就请你在别人向你求助的时候，伸出援助之手。,12,辨析明理,“,己所不欲，勿施于人,”,就是要我们,“,事不关己高高挂起,”,。,13,“,己所不欲，勿施于人,”,是从别人的感受出发，关心他人、帮助他人、
6、理解他人、尊重他人；,“,事不关己高高挂起,”,是以自我为中心，对他人、集体、社会和自然,漠不关心的利己思想,，这种思想对建立和谐社会是有百害而无一利的。,辨析明理,14,伤害他人的行为与做法,正确的行为与做法,对别人的优点,对别人的缺点,对别人的困境,在人际关系中,妒忌 中伤 不屑,肯定 虚心学习,吹毛求疵,讽剌 挖苦,包容 理解,善意提醒,落井下石 冷漠,关心 支持,排忧解难,搬弄是非,挑拨离间,和睦共处,真诚 信任,15,1,.“,己所不欲，勿施于人”，这句话表明了,(),A,他人利益高于一切,B,自己所不需要的是毫无用处的东西,C,在与人交往过程中，要学会换位思考,D,自己的好恶决定着别人的好恶,2.,下列行为中与善良格格不入的是（）,对别人的优点、成就心怀妒忌,讽刺、挖苦别人的缺点,遇事能替别人着想，助人不求回报,对别人的困境幸灾乐祸、落井下石,A.B.C.D.,B,C,16,
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