【中考语文】初三专题六标点符号.pptx

2019/1/14,#,感知中考,课堂互动,知识清单,栏目索引,专题六标点符号,考查内容,泰安市近5年中考统计,题型,热度预测,2014,2015,2016,2017,2018,标点符号,8,2分,11,2分,5,2分,5,2分,选择题,考情分析:对标点符号的考查泰安市5年4考,主要涉及顿号、冒号、问号、叹号、引号、省略号、分号等常见标点符号,难度不大。其中,2015年在课内现代文阅读中考查了省略号的作用。,备考策略:泰安市对标点符号的考查所选句子大多出自初中教材。因此,平时要有感情地朗读,理解标点符号在表情达意方面的作用至关重要。,感知中考,感知考情,1.(2018泰安,5)下列句子中,标点符号使用正确的一项是(2分),(,D,),A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不,舍。,B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇,安塞腰鼓!,C.天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好硌牙。,D.然后他呆在那儿,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”,感知真题,答案D,A项中“?”应为“,”。B项中第二个、第三个“,”,应为“、”。C项中“容易卡嗓子”后面的“,”应为“;”。,2.(2016泰安,5)下列句子中标点符号运用错误的一项是(2分),(,B,),A.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝,阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。,B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫,尼古拉耶维奇托尔斯泰吗?,C.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一,点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。,D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手,势:“放学了,你们走吧。”,答案B,“什么”后面的“,”应为“?”;“侏儒”后面的,“?”应为“!”;“家伙”后面的“!”应为“,”。,3.(2015泰安改编,11)对“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总,是吃不够,又不太平,什么地方都要钱,没有定规,收成,又坏”中省略号的作用分析正确的一项是(2分),(,B,),A.写出了闰土天生木讷,说话断断续续。,B.写出了闰土面对生活的艰难,不知从何说起。,C.写出了闰土胆小怕事,说话犹犹豫豫。,D.写出了闰土面对悲哀的处境,不愿讲给外人听。,答案B,句中的省略号是表“说话断断续续”,而说话断断续,续的原因是闰土面对生活的艰难,不知从何说起。,4.(2014泰安,8)下列句子中冒号的运用不恰当的一项是(2分),(,A,),A.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军的哥哥的,狗。”,B.从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一,声“硬面饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。,C.但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩,斯干幽幽南山”了。,D.上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”,答案A,一段话语中间插入“某某说”,“某某说”后面要用,逗号。,(2018新泰模拟)下面各句中,标点符号使用正确的一项是(2分),(),A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又,始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。,B.在挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击,的勇士?,C.“最重要的是,”他说:“我们心中要有对弱者的同情与爱,心。”,典型例题,课堂互动,D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之离骚”。,解析,标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组,成部分,用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是,词语)的特定性质和作用。同学们在做关于标点符号的选择题时,出错率比较高,所以要掌握常见标点符号的用法。例如:,1.并列分句的停顿,若分句较单一、简短,中间用逗号,反之用分,号。例如:A项就是两个并列的分句。,2.选择问句中,一般只在句末用一个问号,分句中用逗号。例如:B,项是选择问句,应将第一个问号改为逗号,只在句末用一个问号。,3.“说”在语言前,后用冒号;“说”在语言中,后用逗号;“说”,在语言后,后用句号。例如:C项“他说”后面应用逗号。,4.书名号是用来标示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等,的符号。例如:D项“史记”应改为“史记”。,答案A,标点符号误用20例,实战技法,1.非疑问句误用问号。,错误示例 我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走,下去。,正确示例 我不知道这条路谁能走通,但我一定要坚定不移地走,下去。,“这条路谁能走通”虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整,个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号。,2.倒装句中问号错误前置。,错误示例 到底去还是不去?我的小姑奶奶。,正确示例 到底去还是不去,我的小姑奶奶?,这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问,句,问号应该置于句末,才能准确表达出疑问或反问的语气。不能,一看到发问就用问号。,3.选择问句多用了问号。,错误示例 你打算去北京呢?还是去上海呢?,正确示例 你打算去北京呢,还是去上海呢?,这是一个选择问句,对所提问题只需要用一句话来回答。这样的,问句无论有几个,只在最后用问号。,4.标点与功能相同的文字错误并用。,错误示例1 一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、表妹,等。,正确示例1 一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、表妹,等。,省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略,所以不能同时,使用。,错误示例2 船上的人告诉他所经过的海槽就是“中外之,界”。,正确示例2 船上的人告诉他所经过的海槽就是“中外之界”。,破折号与“即”“就是”等都可以表示解释说明,但不能同时使,用。,5分句之间误用顿号。,错误示例 浦东展开了翅膀,它是那样欢快、昂扬、奋发、正在,向辉煌的明天飞去。,正确示例 浦东展开了翅膀,它是那样欢快、昂扬、奋发,正在向,辉煌的明天飞去。,这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗,号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组,凡是联合词,组,最后一个成分后面不能用顿号。,6.联合词组不同层次的词语之间误用顿号。,错误示例 在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄,梅戏、河南的豫剧,都带来了新剧目。,正确示例 在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅,戏,河南的豫剧,都带来了新剧目。,“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,“安徽的黄梅戏”和,“河南的豫剧”又各是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然,脉络不清。因此“淮剧”“黄梅戏”后的顿号均应改为逗号。,7.连词前面误用顿号。,错误示例 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个,名。,正确示例 观众长时间地等待,只为一睹她的风采,或签上一个,名。,“或”是连词,在表并列关系的连词前面,无论是“或”“和”,“及”还是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或删,去顿号,或改用逗号。,8.概数误用顿号。,错误示例 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。,正确示例 看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。,“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,就不能加顿号。因为概数无须停顿,一加顿号便成了“十七”和,“八”并列了,这不符合表述的原意。,9.确数误删顿号。,错误示例 这个任务由三四班共同完成。,正确示例 这个任务由三、四班共同完成。,由“共同”可知三、四班是两个班级,是两个确数,中间必须用顿,号。,10.集合词语误用顿号。,错误示例 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分,不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。,正确示例 这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不,开的,和公安干警家属的支持是分不开的。,“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集合词,语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。“中、小学生”“大、专院校”“指、战员”“司、乘人员”等,这些词语中的顿号都是,不应该用的。,11.语气词后误用顿号。,错误示例 果园里果子可多了,苹果啊、梨啊、葡萄啊,样样有。,正确示例 果园里果子可多了,苹果啊,梨啊,葡萄啊,样样有。,名词后加“啊”“呀”“呢”等语气词时,就应把顿号改成逗,号。,12.分号和逗号混用。,错误示例 纵比,即以一事物的各个发展阶段作比,横比,则以此,事物与彼事物相比。,正确示例 纵比,即以一事物的各个发展阶段作比;横比,则以此,事物与彼事物相比。,当复句的表述不复杂、层次不多,相连的分句语气比较紧凑、分,句内部也没有使用逗号表示停顿时,分句间的停顿多用逗号。当,用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号),而,用句号又可能割裂前后关系的地方,应用分号表示停顿。,13.句中已用句号误用分号。,错误示例 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;,二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒,正确示例 一、学习贵在自觉,要有笨鸟先飞的精神,自我加压;,二、学习贵在刻苦,要有锲而不舍的精神,持之以恒,句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个,句子已经结束,再用分号,便显得不伦不类。,14.总结语前面误用分号。,错误示例 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马,甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。,正确示例 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马,甲的人则是管理和服务人员。这是全世界都统一的。,“这是全世界都统一的”是总结前文,因此这句话前面不应用分,号。,15.冒号后面提示范围不清。,错误示例 毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊,罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,正确示例 毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊,罴。”我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围,其实不然,这里提,示的只是两句诗。故将第二个逗号改为引号内句号。,16.同一句中误用两个冒号。,错误示例 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:,一是要持证上岗,二是要脱产培训。,正确示例 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施,一是要持证上岗,二是要脱产培训。,“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符,号的使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便,会眉目不清。两个冒号中应用一个,另一个改为逗号。,17.引语中“某某说”后误用冒号。,错误示例“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家,咬紧牙关,做最后的冲刺。”,正确示例“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家,咬紧牙关,做最后的冲刺。”,凡是在一段引语的中间插入了“某某说”的,这“某某说”后面,只能用逗号,不能用冒号。冒号的作用是提示下文,用了冒号,前,面的话便没有着落了。,18.引语中句末点号误置。,错误示例1 李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到,海不复回”。,正确示例1 李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到,海不复回。”,错误示例2 为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普,罗米修斯。”,正确示例2 为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普,罗米修斯”。,用了引号,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用,的部分是独立成句的,还是从属于引用者的。上句李白的诗是完,整的两句,句末点号应放在引号内;下句“盗火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号应放在引号外。一般来说,只要前,面用了冒号,就是提示下面的引文是独立成句的。,19.误用书名号。,错误示例 丽达公寓即日发售,正确示例 丽达公寓即日发售,书名号只用于书名、篇名、报纸名、刊物名、文件名、戏曲,名、歌曲名、图画名等。“丽达公寓”是商品房的名称,是不能,用书名号的。不能为了突出某一表述对象而滥用书名号。,20.滥用引号。,错误示例 当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现,的“海尔波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的,太阳旁边,金星、水星也同现在天宇。,正确示例 当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现,的海尔波普彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳,旁边,金星、水星也同现在天宇。,句中的“海尔波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊,含义的词语,因此加引号不恰当,属于滥用,应去掉引号。,1.下列各句标点符号使用有误的一项是,(,A,),A.是的,那是孤独的雪;是死掉的雨;是雨的精魂。,B.车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。,C.父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”,D.但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅!,对点演练,答案A,“那是孤独的雪”“是死掉的雨”“是雨的精魂”,三个分句意义上是递进关系,不是并列关系,所以不能用分号,而,要用逗号。,2.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是,(,B,),A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了以让阅读陪伴,我成长为主题的读书活动。,B.新城区的立体斑马线视觉效果很神奇:远远看去,仿佛一个个长,方体凸起在地面上。,C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说,等形式广泛传播。,D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该,怎么处理?,答案B,A.书名号应改为双引号。C.省略号和“等”不能同时使用。D.陈述语气,句末应用句号。,清单一常用的标点符号,点号:顿号(、)、逗号(,)、分号(;)、冒号(:)、句号(。)、问号,(?)、感叹号(!)。,标号:引号(“”)、括号()、破折号()、省略号(,)、着,重号(.)、间隔号()、书名号()。,知识清单,清单二常用标点符号的正确使用,(一)正确使用顿号,顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。使用顿号应注意以下,几点:,1.并列短语中如果有“和”“与”“及”“或”等,连词前不能,再用顿号。如:,我国科学、文化、艺术、卫生、新闻出版等事业有了很大的发,展。,2.邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号。如:,三四里三五天十五六岁五六十种十分之八九,如果这个数字表示确指,则必须用顿号。如:,全文共六部分,其中第三、四部分意思含混不清。,3.如果并列短语之间还有并列短语,那么,大的并列短语之间用逗,号,小的并列短语之间用顿号。如:,原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技,术的发展达到了很高的水平。,4.并列的成分如果完全是由带引号或带书名号的短语或文章,名、书籍名等组成,那么并列成分之间一般不再用顿号。如:,课文(拿来主义)中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“姨,太太”等,分别比喻什么?,阁夜旅夜书怀客至咏怀古迹(其三)登岳,阳楼都是杜甫后期著名的律诗代表作。,5.如果在由带引号或带书名号的短语或文章名、书籍名等并列,成分之间,还有其他的词语,则仍然需要使用顿号。如:,司汤达的红与黑、巴尔扎克的人间喜剧、狄更斯的,双城记、哈代的德伯家的苔丝都是十九世纪现实主义,文学的代表作。,请结合文章(说“木叶”)说说古典诗歌中“木”与,“树”、“落叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有,什么不同。,6.并列成分之间如果有“啊”“啦”“哇”等语气词时,应把顿,号改为逗号。如:,峰顶有平坦处,舒舒展展地仰卧在上面,顿时山啊,云啊,树啊,鸟啊,都一起屏息,只让你静静地休息。,7.顿号还经常用于次序语之后。如:,一、二、三、,甲、乙、丙、,8.有些固定表达的并列短语之间不需要停顿或停顿时间很小,并,不产生歧义,中间就不需要加顿号。如“中小学生”“中外记,者”“大中院校”“工农业”等。,9.不是并列短语,中间不能停顿。如:,我家住在北京市朝阳区、和平里。,这个例句中的顿号不能用,因为顿号的前后不是并列关系,而是领,属关系。,10.如果把简短的并列短语加以强调,这些并列短语之间就不用顿,号而改用逗号。如:,这次采访,你必须带三样东西:钢笔,录音机,照相机。,(二)正确使用逗号,表示一句话中间的停顿,比顿号稍长些。关于逗号的使用,需要引,起注意的,是其用于主谓之间时的情况。,主谓之间一般不需要停顿,但是下列四种情况需要使用逗号来表,示停顿。,2.复杂短语做主语时。如:,中华人民共和国卫生部药政管理局的许多同志,立即停下来别,的工作,办理这件刻不容缓的事。,这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。,每人交一份年度总结,是校长明确要求的。,1.强调主语时。如:,他,就是北京大学的校长。,3.主语后面有语气助词时。如:,他呀,还是改不了这个毛病。,4.谓语是主谓短语时。如:,你的申请,校长已经同意了。,(三)正确使用冒号,冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿,起提示下文,或总结上文的作用。,1.用在书信、发言稿的开头的称呼语后面,有引起他人注意的意,思;用在“某某说”之后,表示下面是引用的话。,2.用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话,引起后面的话。如:,纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮板凳纺,也可以把,纺车垫得高高的站着纺。,3.用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所,做的分析等。如:,我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。,4.用在总括语的前面,表示总结上文。如:,三宝走了,三毛走了,大刘走了:是海燕就要去搏击风云冒号用,在总括性话语之前),5.“,说”之类放在引用话语之前时,后面用冒号;放在引用话语,之间时,后面用逗号;放在引用话语之后时,后面用句号。如:,他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”,“这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。”,“必须想办法解决好大学生就业问题。”温总理动情地对大,家说。,6.一个句子内套用两个冒号的情况应避免。,7.冒号所支配的几个部分之间不能用句号。如:,墙上写着:再苦不能苦孩子。再穷不能穷教育。,第一个句号要换成逗号,否则“再穷不能穷教育”就无法受到冒,号的统领。,(四)正确使用问号,问号是表示一个问句说完之后的停顿符号,多表示疑问语气。问,号考查在考试中出现的频率比较高。,1.问话中含有称呼的,不论称呼在前在后,问号一律用在句尾。如:,小刘,你到过上海吗?,你到过上海吗,小刘?,2.表示选择的问句,问号一般只用一个,放在全句的末尾,各分句之,间用逗号。如:,明天的旅行,你是去呢,还是不去呢?,3.该不该用问号,要从整个句子来看,看看是否真的发问,有没有疑,问语气,含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子,有的全句,是疑问句,有的全句并不是疑问句,要分辨清楚。如:,他是谁?,我不知道他是谁。,谁都不知道他是谁。,(五)正确使用感叹号,感叹号表示一句感情强烈的话完了以后的停顿。使用感叹号应,该注意:,1.两个叹词连用,一般是后一个叹词用感叹号。如:,啊,啊又回到故乡了。,2.感情强烈的祈使句,也可以用感叹号。如:,“祥林嫂,你放着吧!”,但这种情况下,应该注意感叹号的位置,如:,“骑自行车的,站住!”“站住,骑自行车的!”,以上两句意思基本相同,只是语序不一样,但是无论怎样,感叹号,都应放在句尾。,(六)正确使用引号,使用引号应注意以下两点:,1.如果引文独立成句,意思完整,句末点号放在引号里。如:,我想到了诗句:“只在此山中,云深不知处。”,2.如果把引用的话作为作者自己的话的一部分,点号一般放在引,号外。如:,写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。,(七)正确使用破折号,破折号用来表明行文中解释说明的语句,或表示语意的转换、递,进,或表示语言的中断、延长。破折号占两个字符的位置。,1.破折号与“是”“有”等提示性的词不能同时使用。,2.表明词语的注释或说明,破折号应紧跟在所要注释或所要说明,的词语后,有时用一个破折号,有时用两个破折号。,3.破折号与冒号的区别:,一是分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,如“今天晚会上,有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技”。如果分说部,分是对总说部分的注释,则应用破折号,如“我国的四大发明,火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有巨大贡,献”。,二是凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式,仍是完整的;用冒号表示总说分说的句子,则不能把分说部分删去,否则句子表意不完整。如:,萨尔图一个有月亮的地方让人心驰神往。(删去注释,部分,句子内容是完整的),生命的油灯里有三根芯:大脑、热血和呼吸。(删去冒号后的,内容之后句子不完整),(八)正确使用省略号,省略号是表明句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示,省略。省略的内容主要有四种:一是引文,二是重复性词语,三是,类似语句,四是列举。,1.省略号后不能用表示停顿的符号,不能再用诸如“等”一类的,词语。,2.省略号和破折号都可以表示语言的中断,两者的不同之处是,省,略号表示断断续续,余声未尽,而破折号表示戛然而止。如:,她磕磕巴巴地说:“可是,太太,我不知道,你一定是,认错了。”,鲁大海:“,你叫警察杀了矿上许多工人,你还”,(九)正确使用书名号,主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲,名、图画名等。,(十)正确使用括号,括号标注行文中的注释性的文字。括号里的注释只在书面上体,现,在阅读时不必读出。,括号分为句内括号和句外括号。,1.只注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号,它必须紧跟,要解释的词。如:,可以说,除了诗(因为诗是最难解释的),雨果的重要作品(小说和剧,本)大都有了中文译本。,2.补充和注释全句的句外括号,它应该在正文的句末点号之后。,如:,她们围拢过去,看看有死没有?(若还有气,那就不用救。若是死了,那就赶快浇凉水。),