小学五年级成语-课件-课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看图猜成语,曲 工,娶 工,异,曲,同,工,说说说说说说说说说说,自,圆,其,说,、,可,圈,可,点,心 口,X,口,是,心,非,五,十,一,五,一,十,尼道卦,虔师稳,媒牙药,三,姑,六,婆,“,三姑六婆,”,的由来,民间常有,“,三姑六婆,”,之说，意思是指家庭关系复杂。姑娘在婆家不好处。其实，原意并非如此。,“,三姑,”,指的是：尼姑、道姑、卦姑；,“,六婆,”,指的是：牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆。,关于,“,三姑六婆,”,的来历，最早可追溯到明代。明代有位名叫陶宗仪的学者，他著的,辍耕录,第十卷中有这样的记述：,“,三姑者，尼姑、道姑、卦姑也；六婆者，牙婆,(,贩卖人口的妇女,),、媒婆、师婆,(,女巫,),、虔婆,(,鸨母,),、药婆、稳婆,(,接生婆,),也。,”,清代小说家李汝珍在他的小说,镜花缘,中有这么一段文字：,“,吾闻贵地有三姑六婆，一经招引入门，妇女无知，往往为其所害，或哄骗银钱，或拐带衣物。,”,这就是,“,三姑六婆,”,的原意。,合,应,里,应,外,合,可,非,同,小,可,忄,口,夬,心,直,口,快,一土曰,羽米古,月水余,一,塌,糊,涂,此此此,此此举,此此此,多,此,一,举,天,潭,天,方,夜,潭,大大,大大,四,大,皆,空,德容,言功,父,夫,子,三,从四,德,三从四德,“,三从,”,与,“,四德,”,的合称。,“,三从,”,指,幼从父、嫁从夫、夫死从子,。,“,四德,”,指,妇德、妇言、妇容、妇功,。三从四德是封建伦理道德奴役妇女的精神枷锁。,脚脚,脚脚,四,脚,朝,天,言,吾,言,吾,言,三,言,两,语,木,3,入,木,三,分,能,能,能,屈,能,伸,尸,目,丨,扬,眉,吐,气,飞,飞,比,翼,双,飞,一,3,举,一,反,三,止,丶,一,点,即,止,正,怀,正,中,下,怀,馬,马,失,前,蹄,艸曰大,夕口共,二女少,莫,名,其,妙,何何何何,流心人老,无不惧牵,水专日线,风,花,雪,月,惊,石,石,破,天,惊,国,城,倾,国,倾,城,望德,德,高,望,重,无,伦,无,与,伦,比,歇后语,不倒翁坐车,左右摇摆；东倒西歪,不见棺材不落泪,死心眼,财神爷要饭,装穷,黄鼠狼给鸡拜年,没安好心,此地无银三百两,不打自招；自已哄自已,竹篮打水,一场空,对哑巴说话,白费口舌,打破沙锅,问到底,外甥打灯笼,照（舅）旧,pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt,长期发展进程中，中国国画还受到其他民族和国家绘画不同程度的影响。其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。再看文学，鲁迅的狂人日记，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的曼弗雷德，显然受到德国文学家歌德浮士德影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。,文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。,（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）,（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）,1.,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（,3,分）,A,人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。,B,中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。,C,受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。,D,文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系。,2,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（,3,分）,A,作者开篇引述古代先贤关于文化多样性的见解，目的在于引出自己的主张。,B,选文以人类文化发展中交流的广泛性，来论证文化交流互鉴对人类进步的意义。,C,选文以尊重文化多样性为前提，逐层深入地论证了有关文化交流互鉴的观点。,D,鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。,3,根据原文内容，下列说法不正确的一项是（,3,分）,A,如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。,B,文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。,C,只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。,D,只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。,d,