实现人生的价值课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一、价值与价值观,1,马克思主义哲学,辩证法,唯物论,认识论,辩证唯物主义,历史唯物主义,物质、运动、规律、意识,历史观,人生价值观,实践、认识、真理,联系、发展、,矛盾、创新,1.,价值与价值观,2.,价值判断与价值选择,3.,人生价值的实现,2,知识结构,一、价值与价值观,哲学的价值 人的价值,;,价值观的导向作用,二、价值判断与价值选择,自觉遵循社会发展的客观规律,;,自觉站在最广大人民的立场上,三、价值的创造与实现,在劳动和奉献中,创造价值,在个人与社会的统一中,实现价值,在砥砺自我中走向成功。,3,探究,:,你如何看待这个材料？金元宝不如馒头吗？,一天发洪水，有两个人逃到了屋顶上。一个人逃命时手里拿了个馒头，另一个人怀里放了个金元宝。洪水好久都没有退去。手里拿着金元宝的人对拿馒头的人说：,“,我想用我的金元宝换你的馒头，可以吗？,”,拿馒头的人认为非常合适，就同意了。于是，拿馒头的人有了金元宝，拿金元宝的人有了馒头。,洪水一直下不去，有了馒头的人吃一点点馒头，有金元宝的人饿得眼冒金花。,几天后，有了金元宝的人饿死了,有了馒头的人等到了洪水退去。,4,请说出下列物品的用途和价值,审美价值,医疗价值,文学价值,营养价值,思考：哲学中的价值指的是什么？,5,人们需要,事物属性,满足,价值,经济价值,道德价值,审美价值,医疗价值,文学价值,具体领域,个性,人的需要,与,事物属性,之间的一种特定关系，即事物对人的,积极,意义。,哲学领域,共性,6,1.,哲学意义上的价值,是指一,事物,对,主体（人）,的,积极意义,，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极属性和功能。,注意：,（,1,）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是,共性,与,个性,、,一般,与,个别,的关系。,（,2,）价值是一事物对主体的积极意义。这里的,“,事物,”,，既包括,物质现象,，也包括,精神现象,。,（,3,）,价值是一种关系，即事物对人的积极意义,。,物的属性,和,人的需要,是构成价值的,不可缺少,的两个方面。,7,事物的属性,人的需要,满足,（“物”对人的积极意义）,人的活动,他人、社会的需要,满足,满足,（“人”对人的积极意义）,从价值含义中可看出价值有两种,物的价值,人的价值,8,人是价值的,创造者,（客体）,人是价值的,享受者,（主体）,个人对社会的责任和贡献,（贡献）,社会对个人的尊重和满足,（索取）,社会价值,自我价值,对人的价值的,评价,主要看他的贡献,。,要,注重精神贡献,。,在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献。,2.,人生价值观,社会价值是首要的，,要在实现社会价值中实现自我价值,人的价值,是社会价值与自我价值的统一。,9,3.,价值观的导向作用,（,1,）价值观的含义,世界观,是人们对,整个世界,以及人与世界关系的,总的看法和根本观点。,价值观,是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对,事物价值,的,总的看法和根本观点。,10,思考：有没有那个人没有世界观和价值观？,结论：,人人都有世界观和价值观，,但,不同历史时期世界观和,价值观,不同,（时代性）,、,同一历史时期的不同的人具有不同的世界观和价值观,（阶级性）,。,11,社会存在与社会意识的辩证关系,社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。,社会意识对社会存在有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同的反作用。,忆一忆,12,（,2,）价值观的性质,价值观是一种社会意识,，,由社会存在,决定,的，,是社会存在的反映，,价值观,对社会存在有巨大的,反作用,，对人们的行为有驱动、制约和导向作用。,价值观属于社会存在还是社会意识,?,13,价值观对人们,认识世界,和,改造世界,具有重要的,导向作用,。,价值观影响人们对事物的认识和评价,价值观影响着人们改造世界的活动。,（,3,）价值观的导向作用,价值观是,人生的重要向导,。,14,欣赏漫画,真实姓名：范美忠人送绰号：范跑跑毕业院校：北京大学历史系工作单位：都江堰光亚学校语 文教师绰号由来：,在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室,。,结果：,引起全国人民热议，遭到各方谴责。,范跑跑,15,谭千秋,砸得凹了下去，,献出了,年仅,51,岁的,生命，而四名学生则,在他的保护下成功获救。,他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！,5,月,12,日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二,(1),班的,学生紧紧地掩护在身下。,13,日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，,他的双臂还张开着，,趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板,16,价值观的导向作用具有,双重性：,（,1,）,正确的价值观,对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有,_,作用,（,2,）,错误的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有,_,作用,促进,阻碍,要树立正确的价值观,坚持社会主义的集体主义价值观,方法论,原 理,价值观具有导向作用（双重性）,17,集体主义价值观,主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。,根本上是一致,内容,强调集体利益高于个人利益,但也会发生冲突,个人利益服从集体利益,不排斥个人利益,尊重正当利益，成为动力,感 悟 生 活,集体利益与个人利益关系,18,我国现阶段价值目标,国 家 层 面,：,富强 民主 文明 和谐,社 会 层 面：,自由 平等 公正 法治,公民个人层面,:,爱国 敬业 诚信 友善,19,社会价值,（贡献）,自我价值,（索取）,社会价值是首要的，主要看贡献,认识世界,改造世界,人生道路的选择,树立正确的价值观,价值,人的价值,价值观的导向作用,本课小结,20,（,2016,浙江卷,30,）,2016,年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有（,）,生产方式是人类社会存在和发展的基础,不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用,价值观影响人们的行为选择,人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的,A.,B.,C.,D.,21,【,解析,】C,。通读材料和选项后，确定的说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上形成的，由此排除,BD,必选；材料并没有涉及生产方式，所队和材料无关，不选。故选,C,。,22,（,2016,江苏单科卷,33,）与普通微信群不一样，,“,日行一善,”,微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明：,价值观影响人们的行为选择,事物的发展是从量变开始的,人们的价值选择是因时而变的,量变引起质变是事物发展的总趋势,A.,B.,C.,D.,23,【,解析,】A,。,“,日行一善,”,微信群用红包来帮助贫困人群，这体现了价值观影响人们的行为选择；日行一善，积小善成大善，这体 现了事物的发展是从量变开始的，的说法过于绝对，的说法错误，事物发展的总趋势是上升性。故选,A,。,24,（,2016,上海单科卷,27,）引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的,“,拼图,”,。,2016,年,2,月科学家宣布发现引力波。引力比的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的,社会价值,是：,A.,发挥自身潜能为社会做贡献,B.,个人权利和义务的辩证统一,C.,在实践中表现出自尊和自强,D.,社会对个人的尊重和满足,25,【,解析,】A,。,“,他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神,”,体现了人生的社会价值在于为社会做贡献，故,A,符合题意；科学家的探索不是义务，材料没有涉及到权利和义务的关系，故,B,和题意不符；在实践中体现自尊与自强是实现社会价值的一个途径，本身不属于人生的社会价值；社会对个人的尊重和满足是人生自我价值的体现，不是社会价值的体现。故选,A,。,26,二、价值判断,与价值选择,27,价值选择,价值判断,老人摔倒，需要帮助，我应该帮助他,老人摔倒，是想讹人，我可不想惹祸上身,扶！,不扶！,基 础,体 现,关系？,在,价值判断的基础上,进一步作出的,选择。,人们对事物,能否满足主体的需要以及满足的程度,作出判断。,28,1,、含义,价值判断：,人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。,价值选择,：在价值判断的基础上进一步作出的选择。,2,、关系,29,扶！,不扶！,生活中乐于助人，乐善好施,生活中,自私冷漠或者,遇到过类似的伤害,社会存在,3,、产生,各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是,社会存在,在不同人的头脑中反映的产物，是在,社会实践,的基础上形成的。,生活中乐于助人，乐善好施,生活中,自私冷漠或者,遇到过类似的伤害,30,4,、,如何,进行正确的价值判断和价值选择,（正确价值判断与价值选择的,标准,）,扶！,弘扬传统,美德,，传递,正能量,，呼吁社会整体,道德,水平提高，呼吁相关,立法,必须,遵循,社会发展的客观规律,，走历史的必由之路。,自觉,站在,最广大人民的立场上,，把人民群众的利益作为最高的价值标准,最高价值追求。,31,5,、价值判断和价值选择的,特征,（影响,价值判断和价值选择的,因素,）,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。,（,1,）社会历史性,价值判断、选择,受社会历史条件的制约。,32,人们的,社会地位,，,需要不同，,价值判断和价值选择也就不同。,5,、价值判断和价值选择的,特征,（影响,价值判断和价值选择的,因素,）,社会地位,、,需要不同,33,观祈雨,桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。,朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。,-,唐,.,李约,在阶级社会中，价值判断和价值选择具有,阶级性,5,、价值判断和价值选择的,特征,（影响,价值判断和价值选择的,因素,）,阶级性不同,34,5,、价值判断和价值选择的,特征,（影响,价值判断和价值选择的,因素,）,不同的人,对同一事物可能做出不同的价值评价。,一个残废人！,伟大的艺术品,有伤风化！,认识不同，认识的差异性,35,5,、价值判断和价值选择的,特征,（影响,价值判断和价值选择的,因素,）,人们站在,不同的立场,，会作出不同的价值判断和价值选择。,过去十年，中国房价高歌猛进！,买了房的希望,涨,未买房的希望,降,利益立场不同,36,5,、价值判断和价值选择的,特征,（影响,价值判断和价值选择的,因素,）,（,1,）社会历史性,人们的,社会地位,、,需要不同，,价值判断和价值选择也就不同。,在阶级社会中，价值判断和价值选择具有,阶级性。,不同的人,对同一事物可能做出不同的价值评价。,人们站在,不同的立场,，会作出不同的价值判断和价值选择。,（,2,）主体差异性,37,6,、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？,当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在,人民群众的立场,上进行选择；,当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，,理解和尊重他人,的正当选择；,要把个人、集体和社会,三者的统一,作为自己选择的标准。,最重要的是：必须首先考虑并满足,最大多数人,的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有,决定性,的因素。,38,1.,价值判断与价值选择的,含义,2.,价值判断与价值选择的,关系,3.,价值判断与价值选择的,产生,（,1,）应自觉遵循社会发展的客观规律,（,2,）应自觉站在最广大人民利益的立场上,4.,如何,作出正确的价值判断与价值选择,（,正确的价值判断与价值选择的,标准,）,39,5.,价值判断和价值选择的,特征,（影响价值判断和价值选择的,因素,）,社会历史性,主体差异性,客观性,（客观标准）,价值判断,和,价值选择,社会发展规律,人民根本利益,地位需要,认识角度,利益立场,两方面要兼顾,40,6.,要正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系,满足最大多数人的利益要求,;,把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。,41,世界观、人生观、人生价值观,之间的联系,(1),世界观,支配、决定,人生观。,(2),世界观,决定,价值观。,(3),人生观与价值观是,相互影响,的。,42,三、价值的创造与实现,1.,在,劳动和奉献中,创造价值,是从创造的角度来看的,人只有在劳动和奉献社会的实践中才能,创造价值,。,人只有在劳动和奉献社会的实践中才能,实现和证明自己的价值,。,劳动和奉献社会的实践是实现人生价值的,必由之路,，也是拥有幸福人生的,根本途径,。,43,2.,在,个人与社会的统一,中,实现价值,（客观条件）,社会提供的,客观条件,是人们实现人生价值的基础。,人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件都是有社会提供的；还包括社会的经济、政治、文化等各方面的条件。,坚持个人发展与社会发展相统一。,44,3.,在,砥砺自我,中走向成功。,（主观条件）,发挥主观能动性,，顽强拼搏，自强不息。,发展自己的才能，,全面提高个人素质,。,坚定,理想信念,，坚持,正确价值观,的指引。,45,附,:,个人和社会相统一的原理,【,原理内容,】,社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。,只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，只有在集体中，才可能有个人自由。,【,方法论,】,要求我们,要在与社会统一中实现个人的价值,，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。,46,47,