肿瘤专科护士汇报课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,肿瘤专科护士学习汇报,肿瘤科 耿亚杰,217.11,1,.,专科护士,感谢院里领导和科室护士长给我这次学习的机会，让我有幸参加了省,“,肿瘤专科护士,”,的培训学习，经过两个月的理论学习、临床实践、操作培训及考核等，使专业水平得到了提高，,也要感谢科里姐妹们,2,个月的辛苦；,现将学习汇报如下：,2,.,汇报内容,1,主要内容,学习班简介,学习经过,收获体会,工作展望,3,.,学习班简介,4,.,学习经过,.,理论阶段,两个阶段,实践阶段,5,.,.,理论,阶段,肿瘤基础知识,肿瘤治疗护理,血管管理,职业防护,人文与法律,6,.,理论知识,7,.,理论知识,肿瘤专科护士的角色和作用,-,山东省肿瘤医院闫荣主任,造口病人的康复和护理,-,山东省肿瘤医院杨爱菊护士长,护理职业法律风险,-,济宁市第一人民医院焦俊博护士长,化疗药物的职业防护,-,山东省千佛山医院薛琳主任,肿瘤的预防和控制,-,山东省肿瘤医院王家林主任,PICC,置管流程及常见护理,-,山东省齐鲁医院高伟护士长,恶性肿瘤与血栓形成,-,山东省齐鲁医院吴小鹏主任,肿瘤患者的姑息护理,-,山东省肿瘤医院赵凤玲护士长,肿瘤患者的疼痛管理,-,青医附院陈伟芬护士长,.,8,.,授课,国际造口师杨爱菊,9,.,实践阶段,.,山东大学齐鲁医院,实践医院,化疗科,放疗科,血液科,10,.,实践阶段,科室亮点,规范系统,科学教研,团队协作,11,.,科室亮点,护 士 站 一 角,各类评估单对应放置护士站,干净整洁,12,.,科室亮点,。,对 新 入 患 者 进 行 全 面 的 评 估,13,.,科室亮点,根据评分做相应的标识，更好的提醒医护人员，加强巡视，减少护理不良事件的发生。,14,.,科室亮点,.,解除肿瘤患者对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。易于观察病人的言行及行为及时发现心理问题，减轻患者的心理负担，提高患者生活质量的有效方法。,15,.,科室亮点,病房无处不在的温馨小提示，减少医疗不良事件的发生。,16科室亮点,责,任护士对病人的治疗及护理认真交班,17,.,规范系统,有时是治愈,常常是帮助,总是去安慰,-,特鲁多,对于这句铭，有人说它包括了,医学之功，说明了医学做过什,么，能做什么和该做什么；,也有人说，它告诉人们，我们,的职责不仅仅是治疗、治愈，,更多的是帮助，安慰。,全方位开展健康教育工作，提高患者和家属的就医体验，提高患者满意度,18,.,规范系统,.,社交通讯宣教,集体宣教,多媒体宣教,宣传栏 展板的宣教,床边宣教,健康宣传手册,宣教方式,19,.,集体宣教,制定计划,按时实施,及时反馈,持 续 改 进,提 高 患 者 满 意 度,20,.,社交通讯的宣教,.,它是一种方便的公共宣教平台，并实现和特定群体的文字、图片、语音等全方位的沟通与互动，传递了一种新互动的医疗及护理宣教理念，丰富宣教手段，满足不同层次患者及家属的需求，利于延续护理的开展，增加患者满意度。,21,.,多媒体宣教,.,出院流程,病房环境,入院,宣教,相关制度,相关的检查及治疗,安全教育,内容,A,F,B,D,E,C,相关功能锻炼,日常须知,*,信息量大,*,通俗易懂,图文并茂,*,时刻宣传,*,方便有效,*,减轻工作量,*,全周期护理,*,提升优质护理服务,22,.,规范系统,制定计划，每日实施,日有重点,根据问题，讨论整改,月有总结,周有专项,按计划检查，杜绝形式,让标准成为习惯,让习惯成为文化,护理质量持续改进，加强优质护理服务,23,.,教学科研,PICC,心电定位技术：,24,.,PICC,心电定位,PICC,导管尖端未进入,SVC,时的体表心电图,PICC,导管尖端即将进入,右心房时的高峰,P,波,PICC,导管尖端处于,SCV,正常,位置时的心电显示,25,.,心电定位在,PICC,置管中的优点,通过,ECG,变化判断中心静脉导管位置，简便、快速、准确率高；,定位准确，不需做,X,线定位即可确认导管已经进入,SVC,，医患免受射线损伤；,同,X,线和超声监测相比易学，并且花费最少；,不需重复穿刺，减少并发症，降低护理操作安全。,导管放置的同时实时监测，操作和定位可在床边一次完成，,立即纠正导管异位，随时调整；,26,.,小发明 大作用,27,.,小发明 大作用,28,.,LOREM IPSUM DOLOR LOREM,29,.,小发明 大作用,30,.,临床教学,一对一临床带教,制定周计划,培训项目清单,31,.,临床教学,反馈及改进,出科评价,优秀实习生,32,.,临床教学,教,学,质,量,持,续,改,进,P,D,C,A,计划：,1.,反馈单提前给同学,2.,带教老师及时完成反馈工作,实施：,1.,及时收回反馈单并原因分析,2.,将问题整改反馈给同学并实 施整改措施,检查：,根据实施情况检查带教老师及实习生完成情况,行动：,将工作流程进,行科室标准化，用于临床教学工作,33,.,团队协作,-,携手共创无痛病房,.,肿瘤直接侵犯压迫局部,组,织,肿瘤转移累及骨等组,织,放射治疗,引起的,损伤,细,胞毒化疗药物治疗后产生,常见癌痛,34,.,团队协作,-,携手共创无痛病房,目前疼痛已成为继体温、脉搏、呼吸、血压四大生命体征的第五生命体征。,无痛是人的基本状态，要求无痛是患者的基本人权,35,.,团队协作,-,携手共创无痛病房,医生,规范化治疗,多学科治疗,护士,评估、记录、,指导、健康教育,出院后随访,患者及家属,良好的用药依从性,各级部门,重视及协助,用专业的知识和行为，体现我们的专业化,36,.,收获,收获,知识和技能,奋斗目标,友谊,37,.,工作展望,.,1,立足临床，运用专业知识，创新的护理，深化专科护理,2,完善科室化疗药物使用,流程，做到统一规范,3,加强化疗患者静脉的护理，减少不良事件的发生,38,.,工作展望,4,注重细节，完善健康宣教体系，提高优质护理,5,进一步完善我科带教情况,6,加强疼痛患者的护理，增加患者满意度,39,.,分享,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Ut enim ad minim veniam,quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.,医学不仅仅是装在瓶子里的药 医学是心灵温暖心灵的科学,40,.,感谢聆听,41,.,