《麻醉学》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,#,麻醉学,第一章 绪 论,引 言,（,Introduction,）,什么是麻醉？,麻醉是,干什么的？,无处不在的麻醉医师,目的与要求,掌握麻醉学的基本概念,了解麻醉学的课程特点,麻醉,(,anesthesia),：,一,词的原意是指,“,感觉丧失”,，,即在临床上应用药物或其它方法,使人体的局部或全身的感觉消失，以,消除手术时的疼痛。,麻醉的基本,目标,：,在保证病人的安全的条件下，,消除手术所致的,疼痛,及,紧张情绪,，并为手术操作创造方便条件,。,麻醉学,(anesthesiology):,是一门研究临床麻醉、生命功能监控、重症监测治疗和疼痛诊疗的科学。,第一节 概 述,第二节 麻醉学的发展,解除术中痛苦是人类永远的追求,“麻醉”发展史渊源流长,古代：“西方”落后于“东方”,现代：“发展中国家”落后于“发达国家”,19,世纪,40,年代以前,解决手术疼痛的办法：,按压外周神经和血管,冷冻,放血和,休克,棒,击,酒精中毒,转移注意力,中药和,针灸,中 国,扁鹊,（公元前,407-,前,310,）,酒,:,迷死三日,剖胃探心,投以神药,既悟如初,华佗（约,145-208,）,麻沸散：,以酒服麻沸散，即醉无所觉,-,后汉书,阿片罂粟、古柯叶、毒参茄根、放血,古埃及将阿片罂粟与莨菪合用,罂粟,国 外,大麻,莨菪,William T.G.Mortons Ether Inhaler,October 16,1846:First public demonstration of the use of ether in anesthesia at,Massachusetts,Gen Hosp.with Dr.J.C.Warren in attendance,.,12,乙醚：,1846,年,(William T.G.Morton),揭开近代麻醉学的序幕,anesthesiology,近代麻醉学有,170,余年的发展历史，分为三个互相衔接又各具特征的重要阶段,.,clinical anesthesiaanesthetic technique,近代麻醉学的发展,麻醉术,临床麻醉,麻醉学,、麻醉术（,a,nesthe,tic technique,）,时 间,：,1846,年,20,世纪,30,年代,特 征,：以“无痛”为目的,以,药物或方法的开发,、创新,和,临床,应用为,内涵,具有明显医技科室特征,1846 乙醚,全麻（Morton）,1884 可卡因用于眼部表麻,1898 下颌神经阻滞；,蛛网膜下腔阻滞,1911,臂丛神经阻滞,1901 气管内插管（1895 喉镜）,1915 紧闭式麻醉（1910 麻醉机,）,192,1,硬膜外阻滞,1923 CO,2,吸收器,1927,发明钠石灰,奠定近代麻醉方法学基础,局部麻醉（浸润与表面麻醉）,区域麻醉（神经干、丛及椎管内阻滞）,全身麻醉（吸入、静脉、复合）,外科学发展的重要里程碑,没有麻醉学的发展就没有外科学的今天,意 义,、临床麻醉（,c,linical,a,nesthesi,a,）,时 间,：,20世纪,3,0年代初50年代末,特 征,：顺应病人安全及外科手术拓展的需要,从麻醉技术向临床诊治发展,1、为手术提供无痛、肌松、无不愉快记忆,、,合理,控制应激及其他所必需的条件。,2,、保障病人术中安全、减少并发症、促进术后顺利康复。,3,、工作领域拓展到术前、术中及术后（围术期）,1942 肌肉松驰药的应用,1950 支气管麻醉技术（Garlen等）,1950 低温麻醉（Bigelow）控制性降压及人工冬眠“,195,1,麻醉后恢复室（,recovery room,）,麻醉学的完善与成熟阶段,初步形成麻醉学自身的理论与技术特点,成为临床医学中的三级学科,外科学的重要分支学科,实现从医疗技术向临床诊疗的发展,推动外科学的快速发展而使世人瞩目,意 义,、麻醉学,(,a,nesthesiology),时 间,：20,世纪,50,年代末至今,特 征,：是,一门研究临床麻醉、生命机能调控、重症监测治疗和疼痛诊治的科学,1,、,ICU,（,intensive care unite,）的建立与管理,临床麻醉的重点转移到对人体生命机能的监测、调节与控制,工作领域从手术室拓展到门诊与病房,2,、疼痛门诊及病房的建立,向“无痛医院”拓展,麻醉学,精髓：生命功能监控,临床麻醉,危重症监护治疗,疼痛诊疗,.,麻醉学的飞跃阶段,进入二级学科平台的理论与技术体系,临床医学二级学科,医院一级临床科室,麻醉科以及麻醉医师社会地位与价值显著提高、“生命卫士”,意 义,第三节 麻醉科组织结构与内涵,麻醉科组织结构,临床医疗工作,科研工作,教学工作,麻醉科门诊,临床麻醉,麻醉后复苏室,疼痛门诊,麻醉科,ICU,麻醉学属于临床医学中的二级学科；麻醉科是医院中具有枢纽型的一级诊疗科室,临床医疗,麻醉科门诊,麻醉前检查、评估与准备,对麻醉并发症的随访和诊疗,麻醉前会诊与咨询,呼吸治疗、药物依赖戒断治疗（戒毒,）,25,.,临床麻醉,临床麻醉（手术室外）,临床麻醉（手术室内）,26,.,临床麻醉常用方法,根据麻醉药作用不同的神经部位,全身麻醉：,吸入麻醉、静脉麻醉、肌肉注射麻醉以及静吸复合麻醉,局部（区域）麻醉：,椎管内麻醉、神经阻滞麻醉、局部浸润麻醉（及表面麻醉）等,目前较少用单一的药物或方法进行麻醉-平衡麻醉/复合麻醉（药物）/联合麻醉（方法）,临床麻醉（生命指征监测）,呼吸,-Vt,、,R,、,Ppeak,、,PEEP,、,SpO2,、,EtCO2,循环,-BP,、,HR,、,CVP,、,TEE,、,PAP,体温,-,低、正常、高,神智,BIS,氧供氧耗,SvO,2,、,pHi,内分泌,-BG,凝血,-,血栓弹力测定,电解质酸碱平衡,-ABG,Everything is under control!,临床麻醉（其 他）,术中液体加温,纤支镜引导气管插管,术中自体血回收,可视插管镜,麻醉后恢复室（,PACU,）,术后继续观察病情，预防与处理麻醉后近期并发症，保障患者安全，提高医疗质量,30,.,麻醉科,ICU,对患者进行全面、连续、定量的监测,维护患者的体液稳态,支持呼吸、循环等功能的稳定,早期诊治各种并发症及营养支持,防治感染,31,.,疼痛门诊,术后镇痛,无痛诊疗,急性疼痛的诊疗,慢性疼痛诊疗,32,.,科研工作,临床工作向前一步就是科研,成功基本法则：,1,、明白自己要做什么，坚持！,2,、三,想：过去,、现在、未来,3,、三,问,：,善用,所有的理论、经验、基础,知识。,4,、四剖,:,去除主观先见、偏见，把问题尽量分解拆开，从容易处下手,。,5,、四查,:,查书没有,?,查资料没有,?,请问专家没有,?,翻出过去经验没有,?,6,、三个假设,:,如果这么做会变成？如果变成这样又会变成？如果变成这样又会再变成？,7,、量化评估,:,可能性,、必然性,、可行性,8,、六个,why?,何事、何时、何地、何人、为何、如何？,9,、最后检查,:,可以做吗,?,反面想过没有,?,正面想过没有,?,教学工作,毕业后教育继续医学教育,学校基础教育,BE,（,basic education,）,在临床医学专业独立授课和研究深化教育,PGE（postgraduate education）,指住院医师会规范化培训,对象：大学本科毕业,模式：5+3或7+2,CME（continuous medical education）,对象：主治医师以上人员,模式：学术会议、进修、等,第四节 学好“麻醉学”,1,、麻醉方法,2,、生命机能调控,(,气道、呼吸、循环、氧供需等,),3,、,危重病诊冶,(,休克、急性肺损伤、心肺脑复苏,等,),4,、疼痛诊疗,5,、药物依赖与戒断,内 容 安 排,我（们）为什么要学麻醉学,麻醉医生的核心技术是？,麻醉的知识与技能和其他医学专业的关系,如何学好：,理解理论知识,(,不是强记,),练习,实,践操作,善于理论联系实践,麻醉专业之所以如此成功的主要原因之一是它能促进麻醉专业本身乃至整个医疗行业进步的特性,我希望回顾麻醉学专业时，我能够自豪的地看到麻醉学即使不是最重要的，也是一个医学内涵更全面的专业,我希望在美国麻醉医生提供各种术前评估，提供手术麻醉，依靠有利的技术，提供各种术后监护，包括疼痛管理和危重患者监护，总而言之，提供医院的各种监护，尤其是手术相关内容,Ronald D,Miller,MD,谢谢您的聆听！,