护理科研课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绪论,第一节 护理研究的概念和意义,一 护理研究的概念,二 护理研究的意义,第二节,护理研究的目的和作用,一、描述,二、探索,三、解释,四、预测,五、控制,第三节,护理的知识体系与护理学科知识的来源,一、护理的知识体系,二、护理学科知识的来源,（一）,传统,（二）,权威,（三）,借鉴,（四）,反复试验,（五）,个人经验,（六）,角色模仿和良师益友的指导,（七）,逻辑推理,1.,概念、判断和推理,2.,归纳推理和演绎推理,3.,归纳推理与演绎推理的区别和联系,（八）,科学研究,1.,观察,2.,实验,3科学研究的基本程序,（,1,）,选题阶段,（,2,）,研究设计与计划阶段,（,3,）,收集资料阶段,（,4,）,分析资料阶段,（,5,）,书写研究论文阶,（,6,）研究成果的推广应用阶段,第四节,护理研究的发展历史和发展趋势,一、护理研究的发展历史,（一）,19,世纪的南丁格尔时代,（二）,20,世纪初期到,40,年代,（三）,20,世纪,50,年代和,60,年代,（四）,20,世纪,70,年代,（五）,20,世纪,80,年代和,90,年代,（六）,21,世纪,二、护理研究的发展趋势,第二章 护理研究的伦理学原则,第一节,国际医学研究准则的发展历程,一、,纽伦堡准则,二、,赫尔辛基宣言,三贝尔蒙报告,四、,以人为实验对象的生物医 学研究的国际伦理学指南,第二节,生物医学研究伦理学的基本原则,一、利益的原则,（一）,避免伤害,（二）,免于被剥削,（三）,从研究中获益,（四）,风险,/,受益比,二、维护人的尊严的原则,（一）,自主的权力,（二）,完全了解研究的权利,三、公正的原则,（一）,同等的待遇,（二,),隐私的权力,第三节,知情同意,一、知情同意的概念,二、知情同意的内容,三、知情同意的过程,四、知情同意书的签署,五、信息保留与欺骗,第四节,人体研究的伦理审查,一、人体研究项目的伦理审查,二、伦理审查的内容,（一）,科学性的审查,（二）,伦理学的审查,三、对脆弱人群的保护第三章科研选题,第一节问题的提出,一、选题的原则,（一）科学性的原则,（二）需要性的原则,（三）创新性的原则,（四）可行性的原则,二、选题的来源,（一）指令或招标课题,（二）自选课题,1.,从实践中提出课题,2.,从理论中提出课题,三、选题的基本过程,（一）提出问题，形成意念,（二）查阅文献，建立假设,（三）开题论证，形成题目,四、选题的注意事项,（一）选题范围恰当,（二）选择自己熟悉的研究领域,（三）突出创新，避免重复,（四）研究问题可行,1.,时间和时间性,2.,研究对象,3.,其他合作者,4.,伦理方面的考虑,5.,研究的资源,6.,政策和制度,第二节研究理论框架,一、基本概念,1.,理论框架,2.,概念框架,二、理论框架的意义和作用,三、护理研究中常用的概念,/,理论框架,（一）护理概念,/,理论框架,（二）其他概念框架,四、理论框架的形成,1.,选择与研究对象相关的概念,2.,陈述概念之间的相互关系,3.,形成概念之间相互关系的层次结构,4.,构建理论或概念框架图,第三节假设的形成,一、假设的概念和作用,二、假设的特性,1.,科学性,2.,假定性,三、假设形成的方法,1.,以理论为基础形成假设,2.,以事实或实验作依据形成假设,四、建立假设的注意事项,1.,要有极大的勇气和创造性,2.,要善于抓住,“,机遇,”,3.,要了解和熟悉相邻学科的理论和其他有关专业的知识,4.不要抱住已经证明无用的或错误的假说不放,5.,要有假说服从事实的思想,第四章科研信息的获取,第一节文献的基础知识,一、基本概念,1.,信息,2.,知识,3.,情报,4.,文献,二、文献的类型,（一）按文献载体的形式划分,1.,印刷型文献,2.,缩微型文献,3.,视听型文献,4.,机读型电子出版物,（二）按文献出版的形式划分,1.,图书,2.,期刊,3.,报纸,4.,特种文献,（三）按文献级别划分,1.,一次文献,2.,二次文献,3.,三次文献,4.,零次文献,第二节文献信息的获取,一、文献检索工具,1.,目录,（,1,）分类目录,（,2,）书名目录,（,3,）著者目录,（,4,）主题目录,2题录,3.,索引,4.,文摘,（,1,）指示性文摘,（,2,）报道性文摘,二、文献检索方法,1.,常用法,（,1,）顺查法,（,2,）倒查法,（,3,）抽查法,2.,追溯法,3.,分段法,三、文献检索途径,1.,从文献的外表特征进行检索的途径,（,1,）书名途径,（,2,）著者途径,（,3,）序号途径,2.,从文献的内容特征进行检索的途径,（,4,）分类途径,（,5,）主题途径,（,6,）关键词途径,（,7,）分类主题途径,四、文献检索步骤,1.,分析检索课题，明确检索目的,2.,选择检索工具，确定检索方法,3.,选择检索途径，确定检索标识,4.,查找文献线索,5.,获取原始论文,第三节计算机信息检索,一、国际联机检索,二、光盘数据库网络检索,1.,医学文献数据库,MEDLINE,2.,生命科学数据库,Life Science,3.,中国生物医学文献数据库,CBMdisc,4.,中文科技期刊数据库,5.,中国学术期刊全文数据库,CNKI,6.,中国生物医学期刊数据库,CMCC,7.,中国科学引文数据库,CSCD,三、网上信息资源检索,1.,利用网上虚拟资源,2.,利用搜索引擎查找医学信息,3.,利用专业网站,第五章,量性研究,第一节,研究设计内容,一、确定研究对象,二、设对照,1.,空白对照,2.,实验对照,3.,标准对照,4.,相互对照,5.,配对对照,6.,历史对照,7.,自身对照,三、控制干扰因素,一、确定研究变量和研究指标,（一）,变量的类型,1.,按数值的性质分类,（,1,）,数值变量,（,2,）,分类变量,无序分类变量,有序分类变量,2.,根据作用分类,（,1,）,自变量,（,2,）,因变量,（,3,）,外变量,（一）,基本要求,1.,准确性,2.,客观性,3.,灵敏性,4.,稳定性,5.,可行性,一、选择研究时间和场所,（一）,控制资料收集的时间,（二）,选择研究场所,确定资料收集和统计分析的方法,第二节,研究设计方法,一、实验性研究,（一）,特点,1.,干预,2.,设立对照组,3.,随机取样和随机分组,（二）,类型,1.,单纯实验后对照设计,2.,实验前后对照设计,3.,索罗门四组设计,4.,随即化区组设计,5.,交叉设计,6.,析因设计,7.,拉丁方设计,正交设计,一、类实验性研究,（一）,特点,（二）,类型,1.,无相等对照组设计,2.,自身实验前后对照设计,3,时间连续性设计,三、非实验性研究,（一）特点,1.,对研究对象不施加任何干预和处理措施,2.,在完全自然的状态下进行,3.,适用于对研究问题了解不多或问题较复杂的情况,（二）类型,1.,描述性研究,2.,相关性研究,比较性研究,4.,其他,（,1,）评价性研究,（,2,）历史性研究,（,3,）个案研究,第三节影响科研质量的因素,一、偏倚,（一）概念,（,1,）随即误差,（,2系统误差,（二）偏倚的类型,1.,选择性偏倚,（,1,）入院率偏倚,（,2,）无应答偏倚,（,3,）排除偏倚,（,4,）健康工人效应偏倚,（,5,）志愿者偏倚,（,6,）时间效应偏倚,（,7,）检出症候偏倚,（,8,）现患病例,-,新发病例偏倚,2.,信息性偏倚,（,1,）回忆偏倚,（,2,）报告偏倚,（,3,）诊断怀疑偏倚,（,4,）测量偏倚,（,5,）归类错误偏倚,（,6,）诱导偏倚,3.,混杂性偏倚,（三）偏倚的控制方法,1.,选择设计方案,2.,限制,3.,匹配,4.,随机化,5.,使用盲法,（,1,）单盲法,（,2,）双盲法,（,3,）三盲法,6.,分层分析,二、依从性,（一）概念,（二）影响依从性的因素,1.,病人方面因素,（,1,）疾病的性质,（,2,）病人的医学知识水平,（,3,）病人的个性,2.,医护方面因素,（,1,）治疗或研究方案,（,2,）医护人员水平,（,3,）医患关系,3.,其他,（三）不依从的表现,1.,被试拒绝接受实验措施,2.,部分的选择医疗护理措施,3.,中途退出,4.,自行换组,（四）改善依从性的措施,1.,加强卫生知识宣传,2.,改善医护服务和实验处理措施,3.,提高服务质量，方便病人,4.,改善周围环境，完善病人的支持系统,第六章 质性研究,第一节概述,一、概念,二、特点,第二节研究设计,一、研究设计的主要内容,（一）界定研究现象和确定研究问题,（二）阐述研究的目的和意义,（三）阐述研究的背景,1,已有的研究成果,2,研究者的背景,3,概念框架,THANK YOU,SUCCESS,2025/12/14 周日,37,可编辑,（四）确定研究对象,（五）选择研究的方法,1.,进入现场的方式,（,1,）研究场所的性质,（,2,）研究者的个人行为,2.,收集资料的方法,3.,整理和分析资料的方法,4.,研究结果的表述形式,（六）确定研究的评估和检测手段,二、研究方法,（一）人种学研究方法,1.,概念,2.,特点,3.,在护理学中的应用,（二）现象学研究法,（三）根基理论研究法,（四）历史研究法,第三节影响质性研究质量的因素,一、研究者个人因素对研究的影响,（一）研究者的个人身份,1.,性别,2.,年龄,3.,文化背景,4.,社会地位,5.,人格特点,（二）研究者的个人倾向,1.,研究者的角色意识,2.,研究者的生活经历,3.,研究者的研究目的,二、研究关系对研究的影响,1.,局内人,2.,局外人,第七章抽样设计,第一节量性研究抽样,一、概念,（一）总体,（二）样本,（三）抽样,（四）样本含量,（五）层,二、抽样方法,（一）概率抽样,1.,单纯随机抽样,（,1,）抽签法,（,2,）随机数字法,2.,系统抽样,3.,分层抽样,4.,整群抽样,5.,多阶段抽样,（二）非概率抽样,1.,方便抽样,2.,配额抽样,3.,主观抽样,4网络抽样,三、样本含量的估计,1.,检验水平,2.,检验效能（,1-,）,3.,容许误差,4.,总体标准差,第二节质性研究抽样,一、意义,二、抽样方法,1.,方便抽样,2.,滚雪球抽样,3.,主观抽样,4.,理论抽样,三、样本含量的估计,四、评价,第八章科研资料收集的方法,第一节问卷调查法,一、量表,二、自设问卷,（一）指导语,（二）填表说明,（三）问题部分,1.,问题的构建,2.,问题的类型,（,1,）开放式问题,（,2,）闭合式问题,a,两分制式,b,单选式,c,多选式,d,排序式,e,等级式,3.,问题的数目,4.,问题的排列顺序,5.,问卷中所使用的语言,三、问卷调查法收集资料的方式,1.,面对面访谈,2.,电话访谈,3.,邮寄问卷,4.,小组问卷,四、问卷调查法的优缺点,第二节观察法,一、观察法的分类,（一）按观察的情形分,1.,自然观察法,2.,标准情形观察法,（二）按观察的结构分,1.,非结构式,2.,结构式,一、观察者与被观察者的关系,1.,完全观察者,2.,参与观察者,3.,观察性参与者,4.,完全参与者,二、观察法的优缺点,第三节访谈法,一、访谈法的概念,二、访谈法的类型,（一）结构式；半结构式；非结构式,（二）个人访谈；小组访谈（专题、选题）,三、访谈法的优缺点,第四节生物医学测量法及其他方法,一、生物医学测量法,二、,Delphi,法,第九章研究工具性能的测定,第一节信度,一、信度的概念,二、信度的测量,（一）重测信度,1.,定义,2.,计算方法,（二）折半信度、,Cronbach,系数与,KR-20,值,（三）评定者间信度和复本信度,第二节效度,一、效度的概念,二、效度的测量,（一）表面效度,（二）内容效度,（三）效标关联效度,（四）结构效度,第三节国外量表的翻译与性能测定,一、翻译,二、回译,三、性能测定,第十章科研资料的整理与分析,第一节科研资料的整理,一、审核资料,二、设计分组,1.,合理分组的要素,（,1,）研究目的,（,2,）资料性质,（,3,）样本含量大小,（,4,）统计分析方法,2.,分组方法,（,1,）按标志的不同表现形式分2,）按分组标志的个数分,3.,分组的程序,（,1,）选择分组标志,（,2,）选择分组方法,（,3,）确定组数,（,4,）划分组距,（,5,）确定组限,三、拟定整理表,1.,划记法,2.,分卡法,3.,电子计算机汇总法,第二节科研资料的统计学分析,一、统计学中的几个基本概念,1.,变异,2.,概率,3.,假设检验,（,1,）建立假设,（,2,）确定显著性水平,（,3,）计算统计量,（,4,）确定概率值,P,（,5,）做出推断结论,二、科研资料的类型,三、各类型资料常用的统计分析方法,四、统计表和统计图,（一）统计表,1.,结构,2.,编制要求,（二）统计图,第十一章统计软件,SPSS,在护理科研中的运用,第十二章护理论文的撰写,第一节护理科研论文的撰写,一、护理科研论文的书写格式,二、论文实例分析,第二节护理经验论文的撰写,一、护理经验论文的书写格式,二、论文实例分析,第三节护理个案研究论文的撰写,一、护理个案研究论文的撰写步骤和格式,二、论文实例分析,第四节护理综述论文的撰写,一、护理综述论文的写作步骤和格式,二、论文实例分析,第十三章护理论文的评价,一、评价护理论文的原则,二、评价各类护理论文的具体过程,第十四章科研项目申报,第一节护理科研项目申请书的撰写和评价,一、护理科研项目申请书的概念,二、护理科研项目申请书的作用,三、护理科研项目申请书的特点,第二节护理科研项目申请书的内容,一、封面,二、简表,三、立论依据,四、研究方案,五、研究基础,六、经费预算,七、其他部分,第三节护理科研项目申请书的评价,一、护理科研项目申请书的评审程序,二、护理科研项目申请书的评价内容,第十五章护理科研管理,第一节科研项目的管理,一、概念,二、科研基金资助状况,三、科研课题的组织领导,四、科研课题的管理程序,第二节科研计划管理,一、科研计划管理的概念,二、科研计划分类,三、科研计划的编制原则,四、科研计划的基本内容,五、科研计划的实施与管理,第三节科研经费管理,一、经费的来源,二、经费管理的原则,三、建立课题核算制度,第四节科研成果管理,一、科研成果应具备的条件,二、科研成果的水平等级,三、科研成果的评价,四、科研成果的奖励申报,五、科研成果的推广应用,第五节科研档案管理,一、科研资料归档的范围,二、科研资料归档的基本原则,三、科研资料归档的整理方法,四、科研资料归档的技术要求,五、科研档案的管理,THANK YOU,SUCCESS,2025/12/14 周日,72,可编辑,