一等奖逍遥游.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,逍遥游,庄子,1,学习目标,1,、了解庄子其人及,逍遥游,的写作思路、基本思想。,2,、赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法。,3,、掌握、积累常用文言字、词、句式。,2,一、关于庄子及其作品,庄子：,名周，战国时宋国人。先秦著名的哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，成为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。,3,“,我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁,”,史记,老庄韩列传,我宁愿像泥鳅一样在污泥中自由自在地玩耍，图个身心愉快，而决不为侯王所用，让他们用宰相的枷锁把我限制起来。,4,庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以,追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由,5,庄子思想意义：,A,、积极方面，它揭示了社会统治思想的本质，表现了摆脱精神束缚的热烈渴望，为封建时代具有反传统精神和异端思想的文人提供了哲学出发点。,B,、消极方面，所追求的自由只是理念上而非实践的方面，提供给人的只是逃避社会矛盾的方法，因而始终为统治者所容忍，同时消极避世，也给后世带来了厌世的影响。,6,庄子的思想属于主观唯心主义，片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理。庄子对待生活的态度是：,一切顺其自然，,“,安时而处顺,”“,知其无可奈何而安之若命,”“,清静无为,”,。政治上主张,“,无为而治,”,。,7,庄子散文的艺术特点,庄子,一书，是庄子及其后学的文集，道家的经典之一。包括,内篇,7,篇，,外篇,15,篇，,杂篇,11,篇。,8,庄子散文的艺术特点,（三）描写生动细致，比喻精当，形象光怪陆离而生动传神。,（四）行文错综变化，语言奇诡雄放。,（二）想象奇幻、意境渺远，富有浪漫主义色彩。,（一）,“,寓言,”,、,“,重言,”,、,“,卮言,”,相结合的方法，抽象的哲理寓于具体形象之中，使哲理文章以文学性见长。,9,逍遥游,是,庄子,内篇,的首篇，是庄子的代表作，比较集中地表现了,庄子追求绝对自由的人生观。,逍遥游,全文分两大部分：,第一部分是,总论，论证世间万物都是,“,有所待,”,而不自由的，自己追求的是,“,无所待,”,的最高境界。,第二部分,通过一系列的寓言故事，论证第一部分提出的,“,至人无己,”“,神人无功,”“,圣人无名,”,的境界，以及通过,“,无为,”,达到这一境界的主张。,全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即,虚无主义与绝对自由。,二、关于,逍遥游,10,三、掌握积累常用文言字、词、句式,11,其,1,、代词 （第三人称、指示代词、第一人称）其,名为鲲”；“,其,翼若垂天之云”,2,、语气助词,“,不知,其,几千里也”,3,、当两个“其”连用时，是表选择性的连词。译为：是,还是,“,其,正色邪？,其,远而无所至极邪？”,虚词用法,三、掌握积累,12,1,、代词，同“尔”，“你、你们”,2,、连词,化,而,为鸟,表顺承关系的连词，“而、就、便”,怒,而,飞,连接状语和中心语，表修饰与被修饰的连词,其远,而,无所至极邪？,表因果关系的连词，“因而”,水浅,而,舟大也,表并列关系的连词，“和、而且”,举世非之,而,不加沮,表转折关系的连词，“却、可是”,3,、,而,征一国者,通假字，通,“,耐,”,而,13,之,1,、代词,“,背负青天而莫,之,夭阏者”；“,之,二虫又何知！”,2,、助词（用在主谓间取消句子的独立性、结构助词“的”、宾语前置的标志）,“,鲲,之,大，不知其几千里也”“覆杯水于坳堂之上”,3,、动词，“去、到,去”,“,奚以,之,九万里而南为？”,14,通假字,1,、小,知,（）不及大知,2,、,北,冥,有鱼，其名为鲲（）,3,、旬,有,五日而后,反,（）（）,4,、此大小之,辩,也（）,5,、德合一君，,而,征一国者（）,6,、若夫乘天地之正,而御六气之,辩,（）,通,“,智,”,通,“,返,”,通”溟”,通”又”,通“辨”,通“能”,通“变”,15,古今异义,1,、生物,2,、野马,3,、果然,4,众人,5,、羊角,6,、然后,7,、不过,8,、虽然,与今义同,借喻，代“游动的雾气”,饱满的样子,一般人,借喻，代“盘旋而上的旋风”,这样以后,不超过,即使这样,16,解释下列句中的黑色字（,1,）：,齐谐,者，,志,怪者也：,记载,是,鸟也，海运则将,徙,于南冥：,这；迁移，迁往,而后乃今,培,风：,乘着，趁着,我,决,起而飞，,枪,榆枋而止：,快速的样子；触，碰,17,解释下列句中的黑色字（,2,）：,众人,匹,之，不亦悲乎：,相比,绝,云气，负青天：,穿过,知,效,一官，行,比,一乡，德,合,一君,胜任；顺合；满意,未,数数,然：,追求,18,翻译下列语句（,1,）：,怒而飞，其翼若垂天之云。,振翅奋飞，它的翅膀就好像天边垂下的云彩。,齐谐,者，志怪者也。,齐谐,是专门记载怪异事物的书。,去以六月息者也。,凭借着六月的大风离去了。,天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？,天色深蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为天高地远而看不到它的尽头呢？,判断句,状语后置,19,翻译下列语句（,2,）：,背负青天而莫之夭阏者,背负着青天而没有什么能阻塞它。,奚以之九万里而南为？,哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南飞呢？,之二虫又何知？,这两只小动物又知道什么呢？,彼且奚适也？,它将要到哪里去呢？,否定句中宾语前置,奚以,为,疑问句中宾语前置,疑问句中宾语前置,20,研究探讨,21,“,逍遥表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。就是徜徉、漫步、翱翔，安适自得优游岁月的情景，那就是逍遥。,“,逍遥游,”,就是没有任何束缚地、自由自在地活动。,22,1,、既然题目是 无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得的意思，那么作者用众多的比喻所描写的物和人是不是就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得呢？第,1,段中哪些句子描写鲲鹏之大？,明确：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。,23,2,、形体硕大无比的鲲鹏如何飞上九万里高空的？,齐谐,书里如何写的？,明确：“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。,齐谐,者，志怪者也谐,之言曰：鹏之徙于南冥也，水击千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。,”,3,、这说明鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待的是什么？,明确：是海运时的六月巨风。,24,4,、接下来课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？也是非逍遥的？,明确：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于拗堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。”,25,5,、蜩学鸠是怎样嘲笑大鹏的？作者是怎样解释的？,明确：“笑之曰：我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”,作者反驳：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！”,26,6,、蜩与学鸠“枪榆伤而止，时则不至，而控于地”说明什么？,明确：照样讲明它们也不逍遥，都是不自由的。,27,理解：反驳蜩蝉与学鸠，说明这两种动物也有所待。蜩与学鸠，飞不高，行不远，却自以为得到逍遥，从而嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。作者以行路备粮的比喻进行反驳：“适莽苍者”“适百里者”“适千里者”的备粮各有不同是因为行程远近不一样。鹏鸟、蜩蝉、学鸠体形不一样，因而凭借的风力不一样。蜩与学鸠认识不到自己与鹏鸟的差异和自身的“所待”，反而嘲笑鹏鸟南飞，实在可笑。,28,归纳第一部分：,鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风 力。,水雾尘埃：要靠气息相吹。,万物都有所待大舟无力：因为积水不深。,都没有绝对自由,。,杯水胶地：因为水浅舟大。,蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”。,远行所待：备粮，越远所待越多。,根据上面分析，可以归纳第一部分意义如下：,阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都,“,有所待,”,，都是不自由的。,29,7,、作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？,明确：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋，上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”,30,在五彩缤纷，变幻无穷的大千世界里，有动物、有植物、有云气、有人类其物种形状，其所占时间，所占空间，大的大，小的小，绝不相同。自然界如此，社会亦然。作者以上写的都是物，它们都不是自由的，即非逍遥的。,31,归纳第二部分：,朝菌不知晦朔，蟪蛄不知道春秋；,冥灵春秋五百岁，大椿春秋八千岁；,大小之辩,彭祖,众人,鹏鸟,斥鴳,归纳：,本段是对第一段的归纳、补充、印证，说明万物在,“,有所待,”,的范围内，存在着,“,大小之辩,”,的差异，但终归都是,“,有所待,”,。,32,8,、第三段作者提到的两个人说明什么？,明确：所提到的宋荣子、列子，同样说明两人也还未逍遥。,9,、那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？,明确：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界，因为他们“无己、无功、无名。”,33,归纳第三部分：,由对世间万物的,“,有所待,”,的论述进入到对社会中人的具体论述，阐明逍遥游的境界，即庄子理想中的最高境界，点明全文的主题。,能够,“,效、比、合、征,”,的四种人,，有才智修养，当都被世俗所累；,宋荣子,置世人的赞誉与诽谤于度外，但他的修养,“,犹有未树,”,；,列子,御风而行，逍遥自在，但,“,犹有所待者,”,这些有才有智有修养的人都没有达到真正的,“,逍遥游,”,，更何况那些普通人呢？,34,庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃,李商隐锦瑟,“,昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，,自喻适志欤！,不知周也。俄然觉，则蘧蘧（,q,）然周也。不知周之梦为蝴蝶欤，蝴蝶之梦为周欤？庄周问老子，老子曰：,周即蝴蝶，蝴蝶即周。以明道之为一。,35,全文鉴赏要点：,借用寓言说理：,文章借用大量的寓言把,“,无所待,”,的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏、蜩蝉、学鸠、斥鴳等。,想象丰富，意境开阔：,如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。,运用了比喻、夸张、拟人等多种,修辞手法,。,36,世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，肯定也就没有绝对的自由！,37,请听课文录音,38,冥通溟，大海。,怒而飞：奋起而飞。,描写神奇莫测的巨鲲大鹏，向我们,展示一幅雄奇壮丽的画卷。,39,40,写鹏的俯仰之境，形象地表现高远的哲学境界“天地为一”。,41,奚以之九万里而南为？彼且奚适也？,42,学鸠嘲笑鹏高飞远行的壮举，自视甚高，却不知自己也有所待，显得多么滑稽可笑，深刻说明了万物无论大小，皆有所待，“小知不及大知”。,43,朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,44,45,46,“,汤之问棘”是以典的形式证实：万物皆有所待，有“小大之辩”,47,48,49,至人无己，神人无功，圣人无名。,50,