中考化学复习建议.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2018,年中考化学复习建议,1,2018,年中考,试题想法,一、试题的依据,课程标准、教科书、考试标准,二、试题的特点,基础性,稳定性,连续性,创新性,2,一、质量守恒定律,1,、求,X,2,、解释现象,3,、计算,4,、探究（药品和装置互相制约）,2018,年中考,化学知识储备,3,质量守恒定律的例题,2018,年中考,化学知识储备,4,20.,下图是某同学书写的三个化学方程式，请回答下列问题。,a.,Mg+O,2,点燃,MgO,2,b.,Fe+CuSO,4,=FeSO,4,+Cu,c.,CaCO,32HCl=CaCl,2,+X+CO,2,（,1,）化学方程式,a,书写是违背了,原则；,（,2,）求出反应,c,中,X,的化学式,；,（,3,）若选用,c,反应做验证质量守恒定律的实验，同学们设计了下面三个装置。甲、乙装置需要先分别称量固体、液体和试管的质量，再将固体、液体放入试管中封好管口，反应后再次称量。丙装置先将固体和液体按图放好，称量，然后将气球中的固体倒入试管中，反应后再次称量。甲跟乙、丙装置比较，缺点是,；乙与丙比较，哪个更好，其理由是,。,5,二、化学之最,1,、空气,2,、地壳,3,、,2018,年中考,化学知识储备,6,三、原子结构中的三个决定,1,、质子数元素种类,2,最外层电子数决定化学性质,3,、,原子,电子层数决定,2018,年中考,化学知识储备,7,四、化学反应的基本类型,1,、化合反应,2,、分解反应,3,、置换反应,4,、复分解反应,2018,年中考,化学知识储备,8,五、五种气体,1,、氧气,2,、二氧化碳,3,、一氧化碳,4,、氢气,5,、甲烷,2018,年中考,化学知识储备,9,例题,1,、用高锰酸钾制取氧气时,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、棉花为什么没有燃烧,没有充足氧气,温度没有达到棉花的着火点,棉花不是可燃物,（体现知识迁移）,2018,年中考,化学知识储备,10,例题,2,、二氧化碳制取和性质,若浓盐酸制取二氧化碳，收集到的气体做性质实验，,2018,年中考,化学知识储备,11,例题,3,、五种气体的鉴别,2018,年中考,化学知识储备,12,六、六种常见离子,1,、,H,+,2,、,OH,-,3,、,CO,3,2-,4,、,NH,4,+,5,、,SO,4,2-,6,、,Cl,-,2018,年中考,化学知识储备,13,10.,向,100gNaOH,溶液中逐滴加入,7.3%,的稀盐酸，溶液,pH,变化情况如右图所示，回答问题。,（,1,）写出,A,点溶液中溶质的,化学式,；,（,2,）,C,点溶液一定显,性；（选填“酸”、“碱”或“中”）,（,3,）所用,NaOH,溶液中，含溶质的质量分数,为,。,14,一定量稀盐酸,过量稀盐酸,Zn,粒,CuO,粉末,Cu(OH),2,粉末,Na,2,CO,3,粉末,甲,乙 丙 丁,（,1,）上述实验中没有体现的稀盐酸的化学性质是,；,（,2,）甲、乙、丙、丁中有气泡生成的实验是,；,（,3,）写出乙试管中发生反应的化学方程式,；,（,4,）实验后将甲、乙、丙试管中的剩余物倒入一个烧杯中，充分,反应。然后将丁实验的剩余物倒入此烧杯中，有气泡冒出。,下列说法正确的是,。,A,气泡可能是,Na,2,CO,3,与稀盐酸反应生成的,B,甲、乙、丙试管混合时有红色物质出现,C,乙、丙试管中不一定有剩余的稀盐酸,D,最后烧杯中的溶液，一定含有,NaCl,、,ZnCl,2,、,HCl,21,实验室为了研究稀盐酸的化学性质，按图进行实验。,15,20,一瓶空气中久置的氢氧化钠固体，为探究其成分，,取少量该样品溶于水分别进行如下实验：,稀盐酸,酚酞和,足量氯化钙,图,1,图,2,图,3,适量石灰水,（,1,）,图,1,中，加入足量盐酸后，产生气泡说明氢氧化钠样品中含有,；,（,2,）,图,2,实验，经检验氢氧化钠部分变质，则观察到的现象是,；,（,3,）,图,3,实验，可除去氢氧化钠中变质产生的杂质，发生反应的化学方程式表示为,；实验后将三个烧杯中得到的溶液和上层清液倒入同一容器内，充分混合后只得到红色溶液。分析溶液中离子存在情况为,。,16,七、七种常见物质,1,、硫酸2,、盐酸,3,、氢氧化钠,4,、氢氧化钙,5,、氯化钠,6,、碳酸钠（碳酸氢钠）,7,、碳酸钙,2018,年中考,化学知识储备,17,八、八类简答,1,、空气中氧气含量的测定,2,、水的净化、用途和组成、,3,、物质的微观构成,4,、化学方程式,5,、碳和碳的化合物,6,、金属材料,7,、溶液,8,、酸碱盐性质和应用,2018,年中考,化学知识储备,18,九、九种仪器,1,、试管,2,、烧杯,3,、酒精灯,4,、集气瓶,5,、量筒,6,、托盘天平,7,、漏斗,8,、蒸发皿,9,、玻璃棒,2018,年中考,化学知识储备,19,十、十类反应,单质、氧化物、酸、碱、盐相互反应,2018,年中考,化学知识储备,20,2018,年中考,化学知识储备,十一、化学与生活,1,、燃料和燃烧,2,、营养物质,3,、有机物和无机物,4,、有机高分子材料,天然材料和合成材料,5,、环境问题,空气、水、白色污染等,21,一、帮助学生制定复习目标，引导学生自觉主动的参与复习过程,2018,年中考,应对方法,22,二、知识结构化、复习系统化、训练综合化,2018,年中考,应对方法,酸的复习,一、酸的物理性质和用途,二、酸的化学性质：,酸类物质具有相似化学性质的原因是,。,1,、酸溶液,+,原因：酸溶液使,变,。,2,、酸溶液,+,+,（基本类型：置换反应）,3,、酸溶液,+,+,（基本类型：,）,4,、酸溶液,+,+,（基本类型：,）,5,、酸溶液,+,+,（基本类型：,）,三、,1,、浓硫酸可以做气体的干燥剂，因为,，可干燥的气体如,。,2,、稀释浓硫酸的方法：,，原因是,。,3,、鉴别浓盐酸和浓硫酸的方法,4,、鉴别稀硫酸和浓硫酸的方法,23,三、复习中重视实验再现,2018,年中考,应对方法,24,四、提高课堂效率，重视错题复练,2018,年中考,应对方法,25,五、加强综合训练和习题讲评,2018,年中考,应对方法,26,多谢指导,27,