幼小衔接1课件.ppt

LOGO,.,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,.,让孩子有准备地进入小学,幼小衔接,1,.,心理,准备,1,、参观小学,“,我自豪，我是小学生啦！,2,、肯定老师,忌：,“,小学老师很凶的，作业很多，有你好受的！,”,话题二：准备,告诉孩子,:,上学了真好,!,你能行,你真正长大了！,2,.,心理准备,“XXX,长大啦，还有一年就是一年级的学生啦！,”,带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，你以后也会在这里唱歌、跳舞、学知识,”,当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”,3,.,你呀，好日子要过完了！,妈妈，是不是上小学很苦的？,爸爸，是不是到了小学要做很多作业？,看你到了小学还能不能,这样开心地玩了？,切忌：,4,.,5,.,6,.,能力准备,培养注意力,培养自主能力,培养孩子受挫能力,培养孩子交往能力,7,.,培养注意力,建议：,比赛拼图、下棋、静坐等；平常还可以有意识地让孩子坐下来看看书；或在一小段时间里集中精神做一件事。从,5,分钟到,10,分钟，慢慢培养他集中精神做事的习惯。,话题三：准备,8,.,自主能力,案例：,文滔害怕上学，一上学，他要自己系鞋带，自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔，文滔觉得丢脸，于是不想上学。,话题二：准备,9,.,自主能力,温馨建议,：,自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。,分享：,谁帮助孩子代劳，谁就剥夺了孩子锻炼生活能力,话题二：准备,10,.,承受能力,温馨建议：,遇到不正当的要求时不管他怎么哭闹，都要坚决拒绝。切不可一时心软。,话题二：准备,11,.,交往能力,1,、鼓励孩子多交朋友,2,、经常给孩子讲与人相处的美德故事,3,、以身作则做好表率,切忌：不可无理取闹，甚至去恐吓别人家的孩子。,话题二：准备,12,.,习惯准备,按时作息的习惯,正确的坐立行走的习惯,饮食习惯,阅读习惯,13,.,按时作息的习惯,早睡早起,培养时间效率的意识,多进行有时间控制的操作训练,14,.,幼儿园,8：30早操，迟到也没关系。,小 学,7：4,0,早读，如无特殊情况，不要迟到为好。,上午，设有,20,分钟大课间和,4,节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是不安排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。,养成早睡早起的习惯：,早上,7,点前起，晚上,8:30,前睡，保证,10,小时睡眠。,调整好作息，早餐吃饱吃好,15,.,坐立行姿势,温馨建议：,身体要坐直,眼睛距离书本需一尺左右,笔尖与手指距离一寸,胸前距离桌子一拳,话题二：准备,16,.,饮食习惯,话题二：准备,正餐吃好、吃饱,不挑食,不吃零食,17,.,培养阅读习惯,温馨建议：,家长坚持每天给孩子读书、讲故事,鼓励孩子自己复述故事、读书,阅读提示：,每天支持读书,10,30,分钟。,阅读书目：各种绘本为主,话题二：准备,18,.,能力准备,1.,对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成；,（为小学天天作业做好铺垫，数量由少到多。有作业必完成,),2.,做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉；,（尤其不要刚做事，就端茶倒水影响孩子专注力）,3,.,做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好。,4,.,家长应为幼儿设置一个安静的学习环境将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。,19,.,知识准备,语文：,拼音没学没关系，掌握,拼读方法复习巩固,很重要。营造普通话的语言环境非常重要，,交流语言不要幼稚化（电灯灯灯）,。可以,适当提前提前识字,，一年级识字量大；,8,月份锻炼写字，逐渐形成书写能力，,提笔即是练字时，一定注意读写姿势,。,数学：,在生活中培养良好的数感，知道数学在生活中的运用，能正确书写数字,010,，能背诵数的组成，计算,10,以内的加法减法。珠心算不一定都学，珠心算的算理和小学讲的计算有些不同。,话题二：准备,20,.,清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母电话,学会写学校的名字、自己的名字。,识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字。,左右。,分清左右：自身的左右,黑板上、书和作业本的,21,.,一个记事本,用来记当天的作业或第二天要带的物品。,小闹钟,放在床头或桌上培养孩子的时间观念,要教育孩子注意安全,得提醒大家的是削笔器削出的铅笔比较尖锐一定,削笔器,前一天晚上孩子自己用削笔器将笔削好值,12,色即可。,绘画工具,两套一套是水彩笔一套是油画棒,书包,:,双肩,背型 跳绳 文具袋（不要文具盒）,铅笔盒,:,铅笔每天至少准备好,5,支,HB,六角型为好,橡皮白色的不要花里胡哨,一个原则：图案功能越简单越好,学具准备,22,.,活的各种规则。,安全、方便。让学生管理自己,遵守学习生,不是限制学生,而是保证我们生活得更好、,给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则,纪律是大问题,是保证学习的前提。,集体生活带来规则和意识,小学生守则。,23,.,24,.,？,六年，学什么？,！,养成各种好习惯,25,.,讲文明懂礼貌,养成爱护书的习惯。,要学会自己整理书包包括幼儿读物,椅摆放整齐的能力，也就是会做值日。,培养劳动能力：学会扫地、倒垃圾、擦桌椅把桌,良好的生活习惯、独立生活能力,帮助孩子养成哪些良好的习惯。,26,.,养成专心学习的习惯。,养成良好的读书习惯。,眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。,养成正确的坐写姿势,:,请记住“三个一”养成课前准备的好习惯。,27,.,学习习惯源自于生活习惯,*,劳动让人类更加聪明,让孩子自己承担家中的几项家务活,教孩子整理自己的房间,教孩子有规则的摆放东西的方法,教孩子要定期清点自己的物品,耐心指导，不怕麻烦，千万不要包办代替，,28,.,Diagram,最好的陪伴是“阅读”,最好的阅读的“坚持”,29,.,1.,关掉电视和网络游戏，创造更美好的生活，努力成为一个好大人，给孩子一份没有亏欠的爱。,推荐阅读：蔡颖卿的,在爱里相遇,2.,建立家庭图书馆，每天晚上坚持半个小时的睡前故事。,推荐阅读：吉姆,崔利斯的,朗读手册,3.,帮孩子到图书馆办理一张儿童借阅证。,好习惯源自于“坚持不懈”的“亲子阅读”,30,.,1.,关掉电视和网络游戏，创造更美好的生活，努力成为一个好大人，给孩子一份没有亏欠的爱。,推荐阅读：蔡颖卿的,在爱里相遇,2.,建立家庭图书馆，每天晚上坚持半个小时的睡前故事。,推荐阅读：吉姆,崔利斯的,朗读手册,3.,帮孩子到图书馆办理一张儿童借阅证。,绘本是低年级孩子的最爱,31,.,等一会儿聪聪,小燕子安家,玛丽的秘密,日本作家宫西达也的,恐龙温馨系列故事,32,.,33,.,一个黑黑、黑黑的故事,害怕黑夜的小兔子,小老鼠的漫长一夜,勇气,第一次上街买东西,亚瑟的故事,菲菲生气了,数字在哪里,一本讲述睡觉的书,动物绝对不应该穿衣服,这样的尾巴可以做什么,34,.,一年级的小蜜瓜,一年级的小豌豆,今年我七岁,一年级的美羊羊,小猪西里呼噜,35,.,没有一艘船能像一本书,狄金森（美国）,没有一艘船能像一本书，,也没有一匹骏马能像,一页跳动的诗行那样-,把人带向远方。,这条路最穷的人也能走，,不必为通行税伤神。,这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。,36,.,孩子入学后需要注意事项,37,.,准时入校，不迟到、不早到，有事、生病要请假,重视各科,按作业要求按时做作业、不拖拉,教会孩子每天做完作业整理书包,体育课穿运动鞋。音乐及美术课要带齐东西,按课表带齐每天所用的课本及学习用品,教会孩子看功课表,每周一升旗，穿校服。,注意接送孩子的时间,38,.,3,、及时观察发现孩子的表现。,2,、与老师密切配合。,的困难，稳定孩子入学情绪。,1,、首先要关心体贴孩子，帮助孩子克服新,注意事项,注意事项,孩子入学后家长需要,39,.,宝剑再快也要磨。”,要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼成钢，,公正的意见，有句谚语这样说：“幼小读书,要能正确看待和接受老师的批评和客观,系。,作为家长要与老师处理好“尊重和理解”的关,40,.,6.,要注意培养孩子的能力,7.,帮助孩子树立自信心,8.,不要过分宠爱,4.,检查孩子的家庭作业,5.,陪孩子读书,1.,以身作则，为孩子树立良好的榜样,2.,教育孩子与人为善、团结友爱,3.,培养孩子良好习惯,给家长的建议,给家长的建议,41,.,Thank You!,42,.,