九年级中考冲刺家长会课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,欢迎您的到来,我们的努力 十 你们的支持,=,孩子的成功！,1,.,你我携手 圆梦中招,-,九年级中招冲刺家长会,2,.,2.,会议议程,一、师生和家长朋友共同欣赏,时间去哪儿了,MV,。,二、中招形势分析，相关中招政策变化。,三、第三次模拟训练成绩总结。,三、家长代表：郭娟霞老师发言。,四、学生代表：焦晓佳同学发言。,五、学生和家长共同制定目标激励卡。,六、自由交流教育经验。,3,.,二、中招形势,1,、时间紧迫：,5,月,3,个周,15,天；,6,月,3,个周零两天，,净在校时间,32,天。,2,、中招政策变化：,（,1,）,重点高中不招收择校生；一高、实高招,2500,人，,下场考试,5200,余人。,（,2,）中招成绩,400,分以下能建立高中学籍档案；,(3),省教育厅已将高中招生指标分配待各个高中学校，,各高中依据中招成绩从高到低依次录取；,3,、中招照顾对象：农村独生子女、双女户、少数民族、,参与艾滋病治理的工作人员等。,4,.,中招加分情况,农村独生子女、双女户加,10,分，少数民族加,5,分、现役军人子女加,10,分、艾滋病工作者子女加,10,分等等,5,.,本期教学内容及时间安排第一轮复习（,2,月中旬,-4,月,20,日）,-,梳理知识，夯实基础,第二轮复习（,4,月,21,日,-5,月,15,日）,-,专题复习，提升技能,第三轮复习（,5,月,16,日,-6,月,15,日）,-,查漏补缺，应考技巧,六次模拟测试,4,月,11-13,理化生实验考试,-30,分,4,月,15-25,中招体育测试（限时跑、跳远、跳绳）,-50,分,6,月,25,、,26,日 中招文化,7,科考试,-600,分,6,.,对比去年中招分数线：一高,527,实高,516,各科分数目标,语文：,105,（满分,120,）,数学：,110,（满分,120,）,英语：,112,（满分,120,）物理：,63,（满分,70,）,化学：,45,（满分,50,）,政治：,63,（满分,70,）,历史：,45,（满分,50,）,体育：,48,（满分,50,）,实验操作：,30,（满分,30,）,各科总分波动,20,分内,全面发展 严防偏科,7,.,2015,中招总成绩,680,分,我们一起为,680,而战！,8,.,管 理 理 念,提升自我 战胜自我 超越自我,现在考实高的争取一高,考实高或一高的要争取重点班,9,.,三、本次模拟训练成绩分析,1,、年级百颗星：；,2,、年级优秀学生：；,3,、最具潜力的学生：,10,.,360,450,：,基础、态度,450,以后：,不抛弃，不放弃,我们的建议,年级,前,270名：,求稳，要注重细节,年级270,360,名：,方法的改进，,尤其是弱科的强化。,11,.,450,名后：态度、方法、基础,1,、态度：,全心全意、恒心、真学实干；,2,、方法：,利用好,“,边角料的时间,”,记英语单词或 背诵语文古诗、政史及理科的一些概念,每天完成老师布置的作业。,家长督促，抽背或默写政治、历史、古诗、英语单词等。,加强弱科的学习,补习、多练、多问。,12,.,三、本次集中训练成绩分析,1,、学生代表发言：焦晓佳同学介绍自己,的学习经验以及中找自己的学习计划；,2,、家长代表发言：焦晓佳的妈妈谈谈做,为家长在中招这一冲刺阶段对孩子的,心理疏导，精神鼓励，以及后勤保障,方面发言；,13,.,反思成绩，找经验（学生层面）,1,、更加明确目标；,2,、学习更加积极主动；,3,、更加珍惜时间；,4,、更加具有竞争意识；,5,、更好地掌握适合自己的学习方法；,例如：焦晓佳、苏奕霖、程一帆、骆嘉怡、何烨、高洁琼、焦倩倩、王靖瑄、于晨昱,孙烨、王璐瑶、杨国荣、纪怡曼、王晨窈；,14,.,反思成绩，找突破（学生层面）,1,、少部分同学目标还是不明确，缺乏干劲；,2,、学习上的良好习惯的养成仍有待提高；,3,、学习上的主动性还不强、依赖思想严重；,4,、认识不到提高弱科成绩的重要性,5,、双休日作业质量过差，很多作业根本不,能完成。,例如：钞晓龙、李晨曦乔佳慧、崔燚凡、,刘浩哲、常江涛、杨晴阳、孙凡轩、张科展、,王正浩、王玥亮、薛晨媛、何佼骏等等。,15,.,我们必须明白：,1,、实力是靠持之以恒的拼搏换取来的,（焦晓佳，苏奕霖现象）,2,、优异成绩是拼出来的；,（何烨现象）,3,、要真正关注弱科，努力提高弱科成绩；,（王靖瑄现象）,4,、真实学习，高效学习，智慧学习是提高成绩的保证；,（焦倩倩现象）,5,、要正真会客观公正的看待成绩；,（和去年比较重点高中录取分数线）,16,.,反思成绩，找突破（家长层面）,1,、思想对孩子的学习潜力不自信，处于放,任状态；或过于自信，看不到竞争的惨,烈。,2,、行动上还不能真正关注孩子的思想、生,活、学习；,（,1,）和老师沟通甚少；,（,2,）未能真正关注孩子的生活，孩子缺乏,学习的动力；,（,3,）不能关注孩子的弱科成绩；,（,4,）双休日对孩子的监管不够，作业质量,差。,17,.,反思成绩、定措施（教师层面）,1,、稳定全局，全面培养；,2,、思想态度，常抓不懈；,3,、赏识鼓励，目标明确；,4,、注重反思，强化竞争；,5,、关注细节，细化过程；,6,、注重补弱，消除弱科；,7,、面批面改，直击问题；,8,、积极沟通，形成合力；,18,.,四、家长的配合与支持,压力所在,：初三的氛围是紧张的，从上课的第一天起就要准备好,这是艰辛的一年，我们首先要有吃苦精神！,督促和帮助,复习：学习三年之后难免有惰性，家长在家尽量督促学生自觉学习，学习是为了孩子！更是为了我们自己；尤其是现阶段更有意义和价值；,住校生：,自理能力已提高，家长放心，减少看望次数、教育孩子严格遵守学的纪律，严禁随意请假，两头瞒现象。,非住校生：,家长要把安全放在第一位，按时接送；在家做好学习的督促，检查，落实。,偏科现象,比较突出：合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强科”。家长应及时给予鼓励和帮助；,19,.,家长寄语：你我携手；,真心付出；,创造奇迹；,学生寄语：战胜自我，,提升自我，,超越自我；,20,.,家长会到此结束,祝各位家长工作顺利,Bye-bye,21,.,