内蒙访古.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站：,*,内蒙访古,翦伯赞,背景简介,作者翦伯赞,(1898,1968,年,),，湖南桃源人，维吾尔族，我国著名的历史学家，著作颇丰。解放后曾任北京大学历史系主任、副校长等职。文化大革命期间，被“四人帮”迫害致死，“四人帮”覆灭后平反昭雪。,本文是,1961,年翦伯赞应邀访问内蒙古后写的。全文除引言外，共,六部分,，课文节选的第二、三部分。,课文以寻访古迹所见所闻为线索，把,自然环境、古迹和历史人物的描写以及作者的评论融合在一起，记叙了我国内蒙古历史上的民族关系，阐述了自己的见解。,这是一篇独具风格，富有特色的,访古散文,。,全文共六小节,1,、哪里能找到这样的篇章,2,、一段最古的长城,3,、在大青山下,4,、游牧民族的摇篮,5,、历史的后院,6,、揭开一个历史的秘密,生字词语,居,庸,关（,yng,）,塞,外（,si,）：长城以北的地区。,迥（,jing,）乎不同 苑囿（,yu,）南,麓,（,l,）,汾（,fn,）河,峪,口（,y,）：山谷。,高阙（,qu,）：乌拉山与狼牙山之间的缺口。,绵,亘,（,gn,）：（山脉等）接连不断。亘：空间上或时间上延续不断。,夯,筑（,hng),：打夯筑成。,民怨,沸,腾（,fi,）：形容人民群众对反动统治者极为痛恨，怨恨之声像沸水翻腾。,内蒙访古,一段最古的长城,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，,长烟落日孤城闭。,（宋）范仲淹,征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。,王维,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,（唐）陈子昂,秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,（唐）王昌龄,敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,北朝民歌,敕勒川,塞外原野,大青山两麓的自然环境,阴山以南沃野的战略意义,赵长城遗址,赵武灵王无愧于英雄的称号,（,1,、,2,）,（,3,、,4,、,5,）,（,6,、,7,）,（,8,、,9,）,（,10,、11,、,12,）,朗读,一段最古的长城,，思考：,这一部分主要写了哪些内容,?,可划分为几个层次,?,中学语文在线免费资源站：,大青山两麓的自然环境（,3,、,4,、,5,）,北麓：“少草木，多大沙”,南麓：,“,草木茂盛，多禽兽,”,1,）曾经的塞外是荒凉的，充斥着黄沙白草之类的，,今天为什么变得如此肥沃而充满生机呢？,2,）第五自然段写得如此优美，宁静而安详，,作者在这一段文字中体现了什么样的情感呢？,思考,民族团结，民族融合,对和平的热爱和向往,学习第七段，完成下列问题,1,、给这段文字加一个恰当的标题。,2,、概括出这段文字的中心思想。,3,、本段可以划分成两个层次，应如何划分？并写,出各层的大意。,4,、这段文字在本文中的作用。,1,、拟小标题：“兵家必争之地”,2,、段落大意：阴山以南沃野的战略意义,3,、分为两层：第一层：对匈奴的战略意义。,第二层：对汉族的战略意义。,4,、起,承上启下,的作用，既是对前面几节关于大青山描,述的总括，又是为下文写赵长城作了必要的铺垫。,内蒙访古,阴山以南沃野的战略意义（,6,、,7,）,对匈奴,对汉族,经济意义：,排除威胁，守住心脏,军事意义：,苑囿,跳板,思考：作者为什么要花大量笔墨写大青山南麓？（方法提示：抓住关键段思考）,战略要地 民族纷争 长城背景,赵长城遗址（,8,、,9,）,修筑原因,内蒙访古,地理位置,遗址风貌,赵武灵王无愧于英雄的称号,（,10,、,11,、,12,）,内蒙访古,修筑长城,发布“胡服骑射”的命令,春秋战国时期，汉族使用兵车作战，在善于骑射的游牧民族的骑兵面前，车战显出了明显的缺陷。,战国时期，赵国与北邻匈奴等民族，虽有一定的和平交往，但也经常受他们袭扰。胡人的骑兵行动迅速，战斗力强，而赵军还沿用春秋以来的兵车作战，不但车行缓慢、笨重，而且由于官兵都身着宽大、臃肿的战袍，行动十分不便，在战斗中经常吃亏。赵武灵,王决心使赵国重新强大起来，于是实行了一些改革措施，,“,胡服骑射,”,便是其中之一。经过认真研究、准备，公元前,302,年，他发布命令，要求军队一律改着类似胡人的战袍，短衣长裤，腰束皮带，脚穿长靴，训练士兵骑马射箭。这次改革在历史上被称为,“,胡服骑射,”,。,胡服骑射：,“,所有这些民族矛盾在今天看来，都是一系列的民族不幸事件，因为不论谁胜谁负，对于双方的人民来说都是一种灾难，一种悲剧。”,对民族纷争的评价：,“,一段最古的长城”内容结构,游 踪 所记遗址 引用资料 所发议论,塞外风光,（所见）,大青山,大青山南麓,（阴山）,赵长城,（大青山上）,地理条件,自然环境,引史料,汉书,战略地位,民族关系,引史料,汉书,兵家必争之地（,）,修筑原因,地理位置,遗址面貌,引史料：,a.,史记,修筑长城,b.,战国策,胡服骑射,赵武灵王是个英雄,呼韩邪（,y,）单,（,chn,）于：古代匈奴的君主称号。,步步为营（,wi,）：比喻行动谨慎，防备严密。,青冢（,zhng,）：即昭君墓。据说春天冢上草发青早，秋天比其他草凋零得迟，远望呈黛青色，故称青冢。,在大青山下,文章结构,第一层（,19,）,汉代城堡的形成和废弃，强调在民族关系紧张时期和平往来仍未隔断。,第二层（,1014,）,写昭君墓，颂扬汉代的和亲政策。,这两方面内容是汉朝政府根据不同情况对匈奴所采取的,两种不同政策,的产物，也是作者对民族关系问题所表明的两方面观点,肯定了抗击侵略的正义行动，,强调了促进民族文化交流和珍视民族团结的主张。,阅读“在大青山下”一节，列出内容及结构简纲：,城堡遗址数量,修建时代,分布结论,汉城堡分布的变迁,考古发现,过渡,汉古堡,实地考察所见,两个观点（议）,昭君在内蒙人民心中崇高的历史地位,遗址所见、昭君墓数量（叙）,内蒙人民对昭君的感情（议）,驳错误观点，肯定昭君出塞及和亲政策的积极意义,青冢,铺垫,铺垫,战略部署,4.,读第十段：,1,）分析本段的句群关系。,2,）,“,永远不会废弃,”,是相对于哪种古迹而言的？（限,4,字内）,汉代城堡,3,）“王昭君已经不是,纪念塔”一句中哪些词语须重读？,人物 象征 坟墓 历史纪念塔,4,）概括本段大意。,5.,读第十一至十三段，,1,）怎样写青冢？表现了作者怎样的思想感情？,古今对比，一盛一衰。对主动大义和亲、缓和民族关系的王昭君如今遭受冷落的无限惋惜。,2,）第十一至十三段叙议昭君在内蒙人民心目中的地位及对她的感情，这对下文有何作用？,为下文肯定昭君出塞和亲的积极意义提供依据。,王昭君名嫱，字昭君，晋朝为避司马昭之讳改称明君，昭妃讳为明妃。西汉元帝时被选入宫。公元前,45,年，匈奴呼韩邪单于向汉朝拜，并向元帝求亲，欲与汉修好。昭君听说后请求出塞和亲。到匈奴后，被封为,“,宁胡阏氏,”,（皇后）。象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。使匈奴同汉朝和好达半个世纪之久。死后，匈奴人民为其修了陵墓，奉其为神仙。,昭 君 出 塞,马上琵琶关塞黑,辛弃疾,贺新郎,咏怀古迹,杜甫,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，环珮空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,6.,读第十四段：,1,）本段文字共,7,句，将其分为三层，并概括三层大意：,A,）摆出错误观点，表明自己态度,|,|,3,）第,句中“由此”的“此”指代什么？,双方力量的对比,4,）作者不同意“昭君出塞是民族国家的屈辱”，理由有二：,A,）昭君出塞改善了封建关系，加强了民族团结,B,）昭君出塞没有任何被迫的情况在,B,）批驳错误观点,C,）表明自己观点,5,）用,“,如果,那么,”,造句,在大青山下,汉代古堡（在大青山下）,昭君墓,建堡历史 古堡分布建堡目的,位置意义数量,叙写遗址引用史料,和平往来未被隔断,和亲政策好,线索（游踪）,记遗址,引资料,作分析,作者在寻访名胜古迹的过程中，以历史唯物主义观点考察和分析了民族关系的历史，认为历史上发生的,各种民族纷争，都是各族统治阶级之间矛盾冲突的产物，,而各族人民之间都有着友好相处的愿望，,各族人民之间的友好往来应是民族关系的主流。,因此，作者有着一种加强民族团结的强烈愿望，并以此贯穿全篇，把全文连缀成了一个有机的整体。,写作特点,主旨鲜明，线索清晰,主旨：加强民族团结,线索：,1,、仿古游踪,2,、作者内在的情感,古今结合，夹叙夹议,从众多的历史人物和历史实践中广泛收集信息，联系极广。同时，又同描述现场情景，记叙游踪结合起来，夹叙夹议，发表自己见解，深化主题。,