2022/2/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,假如,我,是,巨人,义务教育人民美术处版社二年级下册第,9,课,昭苏县育英学校 李发龙,听故事，说说：,格列佛的奇遇,想一想：,怎样能把画面中普通的人物变成,巨人,一样的高大？,小组交流：,*图中巨人是谁？,*巨人做了些什么？,*发生了哪些有趣的故事？,*编成简短的故事讲一讲。,假如你是一个,巨人,你将会有什么样的奇遇？你能说一说吗？,怎样才能把自己画成巨人？,Text,heere,巨人,的巨大,与其他人的微小,，,形,成,强烈对比，突出大与小,。,画面中只表现出巨人的身体局部，,其他人物,则画出全身，从而形成强烈对比，体现大与小。,Text,here,巨人背景微小，,衬托出巨人的巨大。,*我知道了大与小的对比关系；,*我的画面想象力丰富，我是一个快乐的巨人。,评一评 说一说：,你能总结一下大人国、小人国的人与景物之间的关系吗？,在小人国里 景物很小,在大人国里 景物很大,假如你是巨人，会发生哪些有趣或者有益的事情？用我们的画笔表现出来吧！,艺术实践：,画面中大与小的关系明确,画的故事想象力丰富，构图合理,评价,
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