外研版小学英语三年级上册全册课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,外研版,三年级英语上册,课件,全册教学课件,Module 1,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 1 I,m Sam,1.Listen,point and say.,/ha/,int.,（感叹词）你好,【,三会,】,知识点,1,Hi,Lingling.,你好，玲玲。,Hi,Lily.,你好，莉莉。,例句：,一般用于熟人之间打招呼，回答也是,hi,。,用法：,/hl/,int.,（感叹词）你好,【,三会,】,知识点,2,Hello,Daming!,你好，大明！,Hello,Sam!,你好，萨姆！,例句：hi,同义词：,一般用于熟人之间打招呼，回答也是,hello,。无论早上，中午还是晚上都可以用来打招呼。,用法：,典例,情景选择。,()Tom,在上学的路上遇到了,Mary,，,Tom,应该如何与,Mary,打招呼？,A.Hello,Tom.B.Hello,Mary.,B,hello,与,hi,的用法区别：,hello,和,hi,用法差不多，都表示“喂，你好”，常用于打招呼，回答也是,hi,或,hello,。,hi,比,hello,更随意，一般用于熟悉的朋友之间，在年轻人中使用比较普遍。,自然拼读法：,英语自然拼读法通过直接学习,26,个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。如学习,hello,，同学们就可以用,he-llo,拼读出来。试一试，是不是这样记忆单词很快呀！,感叹词：,aah,“啊”用来表达满意、愉快、胜利；,ooh,“嗬”表示惊异、热心、高兴或不悦的叫声。,拓展,2.Listen,point and find“Im.”,意为“我是,”,，是,I am,的缩写，,Im=I am,。,“,Im+,姓名,.”,表示“我是某人。”，常用来进行自我介绍。,Hello,Im Sam.,你好，我是萨姆。,知识点,3,Im.,的用法,Im Li Ping.,我是李平。,例句：,用法：,“I,”表示“我”时永远大写，无论是在句首还是句中。,/a/,pron.,（代词）我,Im Amy.,我是埃米。,例句：,eye,眼睛,同音异义词：,同义词：,is,是,are,是,只有（,I,）我用,am,。,例句：,I am Doudou.,我是豆豆。,魔法记忆：,/m/,linking v,（系动词）是,“,Goodbye!,”是常用的并且是较为正式的告别语。,“,Bye-bye!,”也可以直接表达为比较口语化的“,Bye,！”。,/gdba/,int.,（感叹词）再见,知识点,4,同义词：,bye bye,再见,用法：,典例,(),与朋友道别应该说：,A.Hello!,B.Bye-bye.,点评：,“,Hello!,”是见面打招呼时的用语。,B,快快长大：汉语名字在英语中的写法,知识点,5,汉语名字在英语中用汉语拼音来表示，包括姓和名两部分，姓和名的首字母都要大写。,Li Ping,李萍,Wang Hong,王虹,Lingling,玲玲,Daming,大明,例句：,3.Listen and say.,4.Practise.,化妆舞会,课前选择自己喜欢的一个人物（比如动漫上的人物，课本上的人物等），做好面具，然后戴上面具，参加化妆舞会，认识新朋友。,示范：,A:Hello!,I am.,B:Hi!,I am.,A:Goodbye!,B:Bye-bye!,一、根据句意选择合适的图片。,()(1)Hello,Junjun!,A.B.,A,()(2)Hi,Meimei!,A.B.,()(3)Goodbye,Li Kai!,A.B.,A,B,二、情景选择。,(1),当你在学校见到新同学小明时，你应说：,_,A.Hi,Im Xiaoming!,B.Hello,Xiaoming!,C.Goodbye,Xiaoming!,B,(2),放学后，你与同学莉莉道别时，你应说：,_,A.Hello,Lili!,B.Hello,Im Lili!,C.Goodbye,Lili!,C,三、请帮下列小朋友找到自己的名字。,()(1),()(2),()(3),()(4),D,A.Im Daming.,B.Im Amy.,C.Im Sam.,D.I m Lingling.,B,C,A,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,hi,hello,I,am,goodbye,重点句式：,Hello,Im Sam.,Module 1,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 2 How are you?,How are you?,1.Listen,point and say.,2.Listen and say.,Good morning!,早上好！,【,三会,】,知识点,1,/d/,adj.,（形容词）好的,在早上或上午（指早晨起床到中午,12,点之前）人们见面打招呼时，一般用“,good morning,”，对方也一般用“,good morning,”应答。在熟人之间也可以用更简捷的“,Morning!,”打招呼，其答语还是“,Morning!,”。如果要加上称谓，则可以放在最后面，并用“，”隔开。,用法：,/mn/,n.,（名词）早晨，上午,典例,()Tom,起床后是怎样向妈妈问好的呢？,A.Good morning,Tom!,B.Good morning,Mum!,点评：,因为是,Tom,向妈妈问好所以应选,B,。,B,How are you,Sam?,你好吗，萨姆？,知识点,2,这是一句比较正式的问候语，常用于熟人见面询问对方的近况，其答语为“,Im fine,thank you.”,（我很好，谢谢你。）。,用法：,/,v.,（动词）是,联想记忆法：,am,是,/ju/,pron.,（代词）你；你们,You are Li Hong.,你是李红。,例句：,you,和,I,都是人称代词，“,I,”是第一人称，“,you,”是第二人称。,用法：,联想记忆法：,I,我,Im fine,thank you.,我很好，谢谢你。,知识点,3,Im fine.,是,How are you?,的答语，还可以简单回答“,Fine,thanks.,很好，谢谢。”。,用法：,/fan/,adj.,（形容词）健康的,指（身体）健康的。用法：,/k/,v.,（动词）谢谢,Thank you!,谢谢你！,例句：,thanks,n.,（名词）谢谢,词形变化：,How are you,Ms Smart?,你好吗，斯马特女士？,Im fine,thank you.,我很好，谢谢你。,例句：,典例,新学期刚开始，,Jim,见到了李老师，他应该怎样跟李老师问好？,(),A.Im fine,thank you.,B.How are you?,B,见面打招呼很重要，,hello,和,hi,最常用。,How are you?,你好吗？,I m fine.,我很好。,Thank you.,谢谢你，与人谈话懂礼貌。,Goodbye.,要牢记，挥手道别微微笑。,魔法记忆：,3.Listen and match.,3.Listen and match.,抓关键词,/,句法,知识点,4,在做听力题时，我们可以抓住关键信息，以便更好地理解听力材料。如第一句“,Good morning,Sam.”,，我们可以抓住,morning,和,Sam,这两个词，以便迅速地找到答句或图画。,4.Listen and say.Then sing and do the actions.,5.Play the game.Listen andguess.,听见你的声音。,四人一组，每人轮流说一句问候语，但不能出声，小组其他成员猜一猜，并大声说出来，看谁猜得最正确6.,Act and say.,一、情景选择。,1.,早晨见到大明时，你应该说：,_,A.Good morning,Daming!,B.Goodbye,Daming!,2.,你想知道别人的身体状况时，你应该说：,_,A.How are you?,B.Im fine,thank you.,A,A,二、根据句子含义选择合适的图片。,()(1)Good morning,Ms Smart.,Good morning,Daming.,()(2)Goodbye,Sam.,Bye bye.,B,A,A.,B.,三、选择合适的应答语。,(1)Good morning,boys and girls.,_,AGood morning,Ms Smart!,B.Hello,Ms Smart!,(2)How are you?,_,A.How are you?,B.Im fine,thank you.,B,A,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,good,morning,are,you,fine,thank,重点句式：,Good morning!,How are you,Sam?,Im fine,thank you.,Module 2,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 1 Im Ms Smart.,1.Listen,point and say.,/b/,n.,（名词）男孩,【,三会,】,知识点,1,Im a boy.,我是一个男孩。,例句：,boys,复数：,形近词：,toy,（玩具）,对应词：,girl,女孩,拓展,/l/,n.,（名词）女孩,【,三会,】,知识点,2,Im a girl.,我是一个女孩。,例句：,boy,男孩,对应词：,girls,复数：,2.Listen,point and find“Im.”,/nd/,conj.,（连词）那么；和,【,三会,】,知识点,3,The apple is big and red.,苹果又大又红。,例句：,用法：,and,是英语中起连接作用的词,表示并列关系时，既可以连接两个单词或短语，也可以连接两个句子，意为“和，又，而”。,an,（一个）,+d=and,（那么；和）,加法记忆法：,/tu/,adv.,（副词）也,【,三会,】,知识点,4,Im fine too.,我也很好。,例句：,用法：,一般情况下用于肯定句中，常放在句末，并用“，”与前句隔开。,two,二,同音异义词：,/mz/,n.,（名词）女士,【,三会,】,知识点,5,Ms Li is my English teacher.,李老师（女士）是我的英语老师。,例句：,用法：,指已婚或未婚的女性。,易错点,提示,Ms,不能单独使用，后面都要接姓氏或姓名。它们的首字母都要大写。,快快长大：,Ms,的产生,在西方国家，询问对方是否已经结婚是很不礼貌的行为，所以当你无法确定与你交谈的女士是否已经结婚时，最好用,Ms,来称呼她。,3.Listen and say.,认识新朋友。,小组合作，同学们先准备好课本上人物的头饰，然后戴上头饰认识新朋友吧！,示例：,Good morning.Im Ms Smart.,Good morning.Im Ms Wang.,4.Practise.,最强团队。,全班分成两组，开火车问候其他小组成员，依次传递，直到组内成员全部说完为止。速度最快的一组获胜。,示例：,How are you?,Im fine.And how are you?,Im fine too.Thank you.,一、看图选词。,(1)Hello,Im a _.,A.boy B.toy,(2)The _ is fine.,A.goodB.girl,A,B,(3)This is _ Zhang.,A.MrB.Ms,点评：,Mr,先生，,Ms,女士。,B,二、情景选择。,当你想说“我也很好。”时，应该说：,_,。,A.Im fine.,B.Im fine too.,B,三、根据句意选择正确的图片。,()Bye,Ms Liu.,Bye-bye,Lili.,A.B.,A,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,boy,girl,and,too,Ms,Module 2,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 2 Whats your name?,1.Listen,point and say.,Your name,please?,请问，你的名字？,【,三会,】,知识点,1,这是一个询问对方名字的简单句型，其完整形式为“,Whats your name,please?,”。,用法：,名字,.,回答：,/j/,pron.,（代词）你的；你们的,Your number,please?,请问，你的号码？,例句：,four,四,形近词：,加法记忆法：,y+our,（我们的）,=your,（你的；你们的）,/nem/,n.,（名词）名字,My name is Xiaoyong.,我的名字叫小勇。,例句：,your name,你的名字,my name,我的名字,短语：,game,游戏,形近词：,典例,Your name?,_.,A.Im a boy,B.My name is Tom,点评：,Your name?,是询问对方的名字。,A,选项不是对该问句的回答。,B,/pliz/,int.,（感叹词）请,Please sit down.,Sit down,please.,请坐。,例句：,please,既可以用于句首，也可以用于句末。但位于句末时，应用逗号与前面部分隔开。,短语：,趣味活动：开火车。,全班分成两组，分别开火车依次询问其他小组成员的姓名，看哪一组完成得最快。,2.Listen and say.,Good afternoon.,下午好。,知识点,2,“,Good afternoon.,”意为“下午好。”，从中午,12,点到傍晚之间都可以用“,Good afternoon.,”打招呼，对方一般也回答“,Good afternoon.,”。,用法：,/ftnun/,n.,（名词）下午,联想记忆法：,morning,上午,evening,傍晚,正午（,noon,）之后（,after,）就是下午,afternoon,。,魔法记忆：,加法记忆法：,after,（在,之后）,+noon,（正午）,=afternoon,（下午）拓展,不同时间表示问候的句子,Good morning!,早上好！,Good afternoon!,下午好！,Good evening!,晚上好！,Good night!,晚安！,典例,Mike:_ John.,John:Good afternoon!,Mike.,A.Goodbye!,B.Good morning!,C.Good evening!,D.Good afternoon!,点评：,因为回答是“,Good afternoon!,”，所以问也是“,Good afternoon!,”。,D,/mst/,n.,（名词）先生,知识点,3,Mrs,女士,对应词：,Good afternoonMr Li.,下午好，李先生。,例句：,Mr,是先生，,Mrs,是女士。,Mr,比,Mrs,少,s,，先生比女士少个辫子。,魔法记忆：,Whats your name?,你叫什么名字？,Im Sam.,我叫萨姆。,知识点,4,这是一个问句，用来询问对方姓名。,其中,whats=what is,。回答自己的姓,名时，可以说“,My name is+,姓名,.,”，也可以说“,Im+,姓名”。,用法及答语：,/wt/,pron.,（代词）什么,What is your name?,你叫什么名字？,例句：,that,那，那个,形近词：,加法记忆法：,w+hat,（帽子）,=what,（什么）,/z/,linking v.,（系动词）是,He is a boy.,他是一个男孩。,例句：,it,它,形近词：,3.Listen and match.,3.Listen and match.,4.Listen and say.Then sing and do the actions.,5.Play the game.Listen and do.,6.,Do,ask and answer.,一、情景选择。,1.,下午在学校遇到李老师，你可以说：,_,A.Good afternoon,Ms Li.,B.Good morning,Ms Li.,2.,应该称呼一位姓王的男老师为：,_,A.Ms WangB.Mr Wang,A,B,3.,班上来了一位新同学，你想知道他的名字，,你可以说：,_,A.Im Li Yun.,B.Whats your name?,B,二、我会重新排序。,()(1)Im Wang Gang.,()(2)Good afternoon,Ms Smart!,()(3)Whats your name?,()(4)Good afternoon.,4,3,1,2,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,your,name,please,afternoon,Mr,重点句式：,Your name,please?,Good afternoon.,Whats your name?,Im Sam.,Module 3,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 1 Point to the door.,1.Listen and chant.,point/pnt/,v.,（动词）指,知识点,1,Point to“morning”.,指向“,morning”,。,例句：,point to.,指向,短语：,/tu/,prep.,（介词）向,【,三会,】,知识点,2,Point to the teacher.,指向老师。,例句：,too,也,同音异义词：,to,表示方向。,用法：,减法记忆法,：,too,（也）,-o=to,（向,）,2.Listen,point and find“Point to.”,sit down,坐下,【,三会,】,知识点,3,用法：,在英语中常用“,sit down,”表示“坐下”，为了礼貌会在前面或后面加上,please,（请）。,/st/,v.,（动词）坐,对应词：,stand,站,加法记忆法：,s+it,（它）,=sit,（坐）,图示,法：,/dan/,adv.,（副词）向下,例句：,Please sit down.,请坐下。,图示,法：,反义词：,up,向上,stand up,起立,【,三会,】,知识点,4,用法：,在英语中常用“,stand up,”表示“起立”，为了礼貌会在前面或后面加上,please,（请）。,sit down,坐下,对应短语：,/stnd/,v.,（动词）站,例句：,Stand up,please.,请起立。,加法记忆法：,st+and,（和）,=stand,（站）,短语：,stand up,起立,/p/,adv.,（副词）向上,例句：,Stand up.,起立。,图示,法：,Point to the door.,指向门。,知识点,5,Point to the boy.,指向这个男孩。,例句：,用法：,表达指一指某物或某人的句型。,Point to the+,某物,/,人,.,/,art.,（冠词）这（那）个，这（那）些,【,三会,】,用法：,一般情况下the,用来特指某人或某物。例如：,the boy,这,/,那个男孩。,/d(r)/,n.,（名词）门,【,三会,】,例句：,Point to the door,please.,请指向门。,短语：,open the door,开门,close the door,关门,复数：,doors,趣味活动：听指令，做动作。,同桌两人一组，每人轮流说出指令“,Stand up,please.Sit down,please.Point to the boy/girl.,”，另一名学生听指令并做出相应的动作。轮流进行。,/wnd/,n.,（名词）窗户,【,三会,】,知识点,6,例句：,Point to the window,please.,请指向窗户。,短语：,open the window,打开窗户,close the window,关上窗户,复数：,windows,/blkbd/,n.,（名词）黑板,【,三会,】,知识点,7,Point to the blackboard.,指向黑板。,例句：,加法记忆法,：,black,（黑色的）,+board,（木板）,=blackboard,（黑板）,比较级的变化，一般词尾加,er,。,加的方法有四种，我们一起学习它。,魔法记忆：,短语：,clean the blackboard,擦黑板,/bd/,n.,（名词）鸟,【,三会,】,知识点,8,例句：,This is a bird.,这是一只鸟。,复数：,birds,3.Listen and say.,趣味活动：我说你做。,请同学们先准备好表示某物的词卡摆在桌子上，同桌两人一组轮流发出指令，另一个同学听到后马上指出相应的词卡，看谁反应最快！,4.Practise.,A:,Stand up,please.,B,（,stands up,）,A:,Sit down,please.,B,（,sits down,）,A:,Point to.,B,（,points to.,）,趣味活动：最强大脑。,小组合作，一人发出指令，其他人执行指令。做错的人将被淘汰出局，留到最后的人为获胜者。看看谁能留到最后吧！,一、火眼金睛选一选。,()(1)door,A.B.,()(2)bird,A.B.,A,B,()(3)blackboard,A.B.,()(4)window,A.B.,B,B,二、情景选择。,（,1,）你想让别人指向黑板时，你应说：,_,A.Point to the blackboard.,B.Point to the door.,（,2,）你想让别人指向窗户时，你应说：,_,A.Point to the bird.,B.Point to the window.,A,B,（,3,）家里来客人了，你请别人坐下时应该说：,_,A.Stand up,please.,B.Sit down,please.点评：,stand up,意为“起立”。,B,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,point,to,sit,down,stand,up,the,door,window,blackboard,bird,重点短语：,sit down,stand up,重点句型：,Point to the door.,Module 3,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 2 Point to the desk.,desk chair,1.Listen,point and say.,/desk/,n.,（名词）书桌,【,三会,】,知识点,1,Point to your desk.,指向你的书桌。,例句：,table,桌子,近义词：,desks,复数：,图示法：,desk,和,table,都可以表示“桌子”，但是它们有所不同。一起来看看吧！,/te/,n.,（名词）椅子,【,三会,】,知识点,2,Point to the chair.,指向椅子。,例句：,chairs,复数：,加法记忆法：,ch+air,（空气）,=chair,（椅子）,2.Listen and say.,3.Listen and circle.,3.Listen and circle.,三步两遍听音法,知识点,3,第一步：快速浏览题目内容，仔细看图，图中都有谁，他们在做什么，弄懂图片的意思，做到心中有数。,第二步：第一遍听音，边听边做题，注意捕捉录音中的关键信息，并根据关键信息对图片进行编号；前一题听不明白也不要着急，一定要认真听准下面的题目，能做几道算几道。,第三步：第二遍听音，边做边检查，得到最终答案。,（,1,）要勤于听录音，勤于和同学用英语交流。,（,2,）要认真观察图片，从图片中获取关键信息。,（,3,）听录音时要专注，不能分心。,温馨提示：,4.Listen and say.Then sing,and do the actions.,5.Play the game.Look anddo.,6.,Say and do.,一、我会圈单词。,(1)chdeskr,(2)chairain,二、根据句子含义选择正确的图片。,()(1)Point to the chair.,()(2)Point to the desk.,()(3)Point to the window.,B,A,C,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,desk,chair,Module 4,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 1 Its red!,1.Listen,point and say.,/lk/,v.,（动词）看,【,三会,】,知识点,1,Look at me!,看看我！,例句：,look,意为“看”，可以独立使用，用来引起别人的注意。,用法：,Look at the blackboard.,看黑板。,例句：,当我们想要表达“看,”,时，要在其后加上,at,。,拓展,/red/,adj.,（形容词）红色的,【,三会,】,知识点,2,Its red.,它是红色的。,例句：,bed,床,形近词：,典例,过马路时，,_,灯亮要停下来。,A.yellow B.green C.red,C,/jel/,adj.,（形容词）黄色的,【,三会,】,知识点,3,Its a yellow bird.,它是一只黄色的鸟。,例句：,/blu/,adj.,（形容词）蓝色的,【,三会,】,知识点,4,Now its blue.,现在它是蓝色的了。,例句：,2.Listen,point and find“Its.”,/,；,e/,art.,（冠词）一个，一,【,三会,】,知识点,5,Its a bird.,它是一只鸟。,例句：,an,一个，一,同义词：,a door,一扇门,短语,：,a,和,an,的用法,拓展,a,一（个，只，,把,）,用于以辅音音素,开头的单词前,a desk,一张桌子,an,一（个，只，,把,）,用于以元音音素,开头的单词前,an eraser,一块橡皮,My name is Panpan.,我叫盼盼。,知识点,6,My name is Lucy.=Im Lucy.,我叫露西。,例句：,(1)My name is+,名字,.,(2)Im+,名字,做自我介绍的句型,/ma/,pron.,（代词）我的,My name is Lingling.,我的名字是玲玲。,例句：,短语：,my name,我的名字,your,你的,对应词：,联想,记忆法：,I,我,易错点,提示,my,与,I,的区别,my,我的,后接名词,My name is.,我的名字是,I,我,单独使用,I am.,我是,典例,Daming is _ name.,A.I,B.my,B,/pnd/,n.,（名词）熊猫,【,三会,】,知识点,7,Im a panda.,我是一只熊猫。,例句：,panda,，,panda,很好认，眼圈黑黑有特点。,它是人类好朋友，我们一起爱护它。,魔法记忆：,Its red!,它是红色的！,知识点,8,这是一个描述物品颜色的句型，其中,its=it is,，意思是“它是”。,用法：,某物,+be,（,isare,）,+,颜色词,.,句型结构：,当所描述的物品是单数时，,be,动词用,is,；当所描述的物品是复数时，,be,动词用,are,。,The apple is red.,这个苹果是红色的。,The apples are red.,这些苹果是红色的。,例句：,/t/,pron.,（代词）它,【,三会,】,表示人称的代词，用来指代单数的人或物。,用法：,Its a door.,它是一扇门。,例句：,联想记忆,法：,I,我,you,你,趣味活动：绘画小能手。,请同学们自己画一个动物园，并将自己喜爱的小,动物涂上自己喜欢的颜色，然后把动物园图片贴在教,室里，同学之间互相参观并讨论，巩固本节课所学的单词和句型，这一定是一件有趣的事情。,参考句型：,A:Its blue.,B:Its.,3.Listen and say.,趣味活动：划拳比拼发口令。,请同学们在课下进行一次比拼，大家先通过划拳的方式决定由谁发出指令：,red,，,blue.,剩余的同学按口令拿出相应颜色的蜡笔，谁的速度最快且正确，将是下一位发出指令的人。,4.Practise.,Point and say the colour.,A,（,points to“yellow”,）,B:,Its yellow.,趣味活动：创意手工。,请同学们分组行动，小组成员每人动手制作一张彩色板或一面彩旗，然后在组内说一说它们的颜色。,一、选一选。,(1)Look _ the blackboard.,A.atB.toC.too,点评：,当我们想要表达“看,”时，要在其后加上,at,。,A,(2)_,a panda.,A.lookB.Look at C.Look,点评：,look,意为“看”，可以独立使用，用来引起别人的注意。放在句首，所以首字母要大写。,C,二、根据图片给下列物体选择合适的颜色，,用直线连起来。,(1)red2)yellow,(3)blue,三、选词填空。,(1)_ name is Daming.,(2)_ am Daming.,(3)Whats _ name?,A.I B.your C.My,C,A,B,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,look,red,yellow,blue,a,my,panda,it,重点句型：,My name is Panpan.,Its red.,Module 4,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 2 Its a black dog.,a black dog,1.Listen,point and say.,/kt/,n.,（名词）猫,【,三会,】,知识点,1,Its a black cat.,它是一只黑色的猫。,例句：,cat,，,cat,是小猫，小猫,cat,喵喵喵。,魔法记忆：,cap,帽子,形近词：,a blue cat,一只蓝色的猫,短语：,2.Listen and say.,Its a black dog.,它是一只黑色的狗。,知识点,2,描述事物颜色的句型结构为：“,Its+a(n)+,颜色,+,名词,.”,，意为“它是一（个，只）,”,。,It s a blue door.,它是一扇蓝色的门。,例句：,典例,Its _ yellow dog.,A.a,B.an,点评：,a用在以辅音音素开头的单词前面。,A,/d/,n.,（名词）狗,【,三会,】,Its a white dog.,它是一只白色的狗。,例句：,联想记忆法：,cat,猫，,bird,小鸟,dog,，,dog,是小狗，小狗,dog,尾巴摇。,魔法记忆：,拓展,doggy,狗的昵称,/kp/,n.,（名词）帽子,知识点,3,cat,猫,形近词：,Its a black cap.,它是一顶黑色的帽子。,例句：,3.Look,find and say.,Its a yellow cap.Its a red cap.,4.Listen and say.Then sing.,5.Play the game.Choose,think and say.,6.,Colour and say.,一、小小魔术师。,把,fat,变换一个字母，变成“猫”,:_,。,cat,二、小画家。根据短语的含义，画出图画。,a yellow cat,三、我会选。,()Its a dog.,A.B.,A,四、我会涂颜色。,Hello,Im Lili.My cap is yellow.My dog is green.My cat is blue.,(1)(2)(3),本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,cat,dog,cap,重点句式：,Its a black dog.,Module 5,外研（,WY,）版,三年级上册英语,Unit 1 How many?,1.Listen,point and say.,有关数字的单词,知识点,1,One and one is two.1,加,1,等于,2,。,There is only one book.,那里只有一本书。,例句：,one apple,一个苹果,短语：,one/wn/,num.,（数词）一,someone,某人,anyone,任何人,合成词：,two/tu/,num.,（数词）二,I have two dogs,too.,我也有两条狗。,Its two oclock now.,现在两点了。,例句：,too,也同音词：,two caps,两顶帽子,短语：,three/,ri/,num.,（数词）三,One and two is three.,1,加,2,等于,3,。,例句：,图示法,：,three,four/f(r)/,num.,（数词）四,One and three is four.,1,加,3,等于,4,。,Do you have four pencils?,你有,4,支铅笔吗？,例句：,for,为了,同音异义词：,加法记忆法：,f+our,（我们的）,=four,（四）,整体,记忆法：,将字母组合,our,当作一个整体,记忆，如：,your,你的，你们的。,趣味活动：喊口令。,跑步的时候，你会用英语喊口令吗？快来试一试吧！,示例：,one-two-one,，,one-two-one,，,one-two-three-four,，,one,，,two,，,three,，,four,2.Listen,point and find“one”to“eight”,How many?,多少？,知识点,2,用法：,询问数量的句型结构为：,How many,（,+,可数名词复数）？意为“有多少,？”或“要多少,？”。用来询问数量，后面必须接可数名词复数，回答时可以直接用数词回答。,例句：,How many birds?,多少只鸟？,典例,(),你想知道某物品的数量时，你应,该怎样问呢？,A.How are you?,B.How many?,点评：,How are you?,是用来询问身体状况的。,B,有关数字的单词,知识点,3,例句：,Look!Five birds!,看！五只鸟！,five/fav/,num.,（数词）五,形近词记忆法,：,将看起来比较相似的单词，重点记住不同点来掌握。如：,fine,好,five,五。,six/sks/,num.,（数词）六,I have six apples.,我有六个苹果。,例句：,快快长大：,数字谚语（一）,six to one,六对一；相差悬殊,seven/sevn/,num.,（数词）七,例句：,I have seven caps.,我有七顶帽子。,eight/et/,num.,（数词）八,例句：,Please point to“eight”,请指向“,eight”,。,整体记忆法,：,将,ight,当作一个整体来记忆单词。,如：,right,正确的，,light,灯，,night,夜晚。,3.Listen and say.,趣味活动：点名。,请同学们先准备好数字,one,至,eight,的词卡，九人一组，一人抽取词卡并读出来，其他成员按顺序编号，听到自己的编号后马上站出来，轮流进行，看谁反应最快！,4.Practise.,一、数一数，并圈出相应的数词。,(1)six,two,(2)four five,(3)three one,