教科版小学科学三年级上册：第1单元6.加快溶解优质课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6.,加快溶解,探索一：温度与溶解快慢的关系,只有一个不同条件：,（,1,）准备两份质量,相同,的食盐；,（,2,）,同时,分别加到,同样多,的热水和冷水中；,（,3,）,静置不动,，细心观察比较食盐溶解的快慢；,（,4,）将结果记录下来。,相同条件：,相同食盐，相同水量，同时放入,一杯热水，一杯冷水。,画,一画,此时,盐,在水,中,的,状态,探究二：搅拌与溶,解快慢的关系,其他相同条件：,只有一个不同条件：,一个搅拌，一个不,搅拌。,相同水量，相同的食盐，相同温度，同时放入,研讨：,1.,影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？,2.,如果让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？,拓展：,生活中还有哪些加快溶解的办法？,教科版科学 三年级上课件,6.,加快溶解,教科版三上,水,单元,一、聚焦,我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？,清水,食盐,二、探索,1,：如何进行实验,思考：,我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？,对比实验：只能改变一个条件,二、探索,2,：温度与溶解快慢的关系,我们提出的问题,温度与溶解快慢有关系吗？,我们的推测,两个组不同的条件,两个组相同的条件,实验过程与方法,食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。,一杯热水、一杯冷水,水量相同食盐量相同、同时加盐、都不搅拌,1.,准备两份质量一样的食盐；,2.,将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；,3.,静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；,4.,将观察到的结果记录下来。,实验要求,1.,小组合作,2.,分步进行,3.,及时记录,填表说明：,1.,还没有溶解的，在表格里面打,“,”,，已经溶解的，在表格里面打,“,”,；,2.,根据现象写出发现。,二、探索,3,：搅拌与溶解快慢的关系,我们提出的问题,搅拌与溶解快慢有关系吗？,我们的推测,两个组不同的条件,两个组相同的条件,实验过程与方法,食盐搅拌比不搅拌溶解的快。,一杯搅拌、一杯不搅拌,水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐,1.,准备两份质量一样的食盐；,2.,将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中；,3.,一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢；,4.,将观察到的结果记录下来。,实验要求,1.,小组合作,2.,分步进行,3.,及时记录,填表说明：,1.,还没有溶解的，在表格里面打,“,”,，已经溶解的，在表格里面打,“,”,；,2.,根据现象写出发现。,三、研讨：影响食盐溶解快慢的因素有哪些？,小结：通过,提高水的温度,和,搅拌,，能够加快食盐在水中的溶解速度。,冷水和热水,搅拌和不搅拌,四、拓展,影响食盐溶解快慢的因素不止两个，请在课后用今天所学的方法，继续寻找影响食盐溶解快慢的因素。,思考：,通过今天的学习，我们知道加快食盐溶解的方法有哪些？,1.,用热的水；,2.,搅拌。,谢谢 下课,