小学五年级语文上册人教版部编版--白鹭---名师教学课件(1)(4).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/14,#,白鹭,白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。,目录,第,一部分,背景资料,第二,部分,字词百花,第三,部分,课文风景,第四,部分,课外拓展,第,一部分,背景资料,郭沫若,(1892-1978),中国著名作家、诗人、历史学家、社会活动家。原名郭开贞,四川乐山人。,1914,年赴日本留学,原学医,后从事文艺运动。,1918,年开始新诗创作。,1921,年出版第一部诗集,女神,。抗日战争时期创作了,屈原,虎符,等历史剧和大量诗文,都具有强烈的现实性和战斗性。他长期从事科学文化教育事业的组织领导工作,对发展中国科学文化教育事业做出巨大的贡献,是“继鲁迅之后,我国文化战线上又一面光辉的旗帜”。,作家简介,图片在下面,白鹭,作于,1942,年,10,月,当时正值抗日战争第二阶段,蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员,他这个时期的杂文以爱国或反奸为中心内容,赞颂爱国者的忠义或揭露卖国者的奸恶。,白鹭,以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。,写作背景,资料链接,白鹭,别名小白鹭、白鹭鸶,鸟纲,鹭科。体长约,60,厘米。全身羽毛雪白,春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居,主食小鱼等水生动物。在中国主要分布于长江以南各地和海南。,第二,部分,字词百花,识字表,鹭,l,嫌,xin,黛,di,嵌,qin,匣,xi,嗜,sh,鹭,l,上下,5+13,共,18,画,L,鸟,字义,:,鸟,嘴直而尖,颈长,生活在水边。,组词,:,白鹭 苍鹭,黛,di,上下,12+5,共,17,画,D,黑,字义,:,青黑色的,。,组词,:,黛色 黛发,嗜,sh,左右,3+10,共,13,画,S,口,字义,:,特别爱好,。,组词,:,嗜好,点击“蓝色”出现注释,写字表,框,匣,哨,恩,韵,宜,鹤,嫌,朱,嵌,词语表,精,巧,配,合,身,段,适,宜,白,鹤,生,硬,寻,常,忘,却,镜,匣,清,晨,孤,独,悠,然,黄,昏,恩,惠,美,中,不,足,同音字,宜,（,）,宜,适,移,（,）,动,移,姨,（,）,姨,阿,疑,（,）,疑,怀,嫌,（,）,弃,嫌,闲,（,）,闲,休,贤,（,）,惠,贤,弦,（,）,弦,琴,框,（,）,框,门,眶,（,）,眶,眼,矿,（,）,石,矿,旷,（,）,旷,空,嗜,（,）,好,嗜,试,（,）,验,试,是,（,）,否,是,事,（,）,情,事,y,xin,kung,sh,多音字,澄,chng,:,清澄,澄澈,dng:,澄清,巧记,:,浑浊的水放在缸里,澄（,dng,）清,了就变得,澄（,chng,）澈,多了。,多义字,嫌,嫌疑,例,:,避嫌、涉嫌。,嫌怨,例,:,不计前嫌、挟嫌报复。,厌恶,不满意,例,:,讨人嫌、嫌贫爱富。,词语释义,忘,却,:,忘记。,例,:,这些沉痛的教训,使人无法忘却。,wng qu,流,线,型,:,前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,例,:,潜水艇的外形被做成流线型。,li xin xng,长,喙,:,长嘴,。,例,:,白鹤那长喙是捕鱼的好工具。,chng hu,嗜,好,:,特殊的爱好（多指不良的）,。,例,:,他没有别的嗜好,就喜欢喝点酒。,sh ho,望,哨,:,指观察敌情,。,例,:,王二小负责望哨。,wng sho,清,澄,:,清明,清澈,。,例,:,河水清澄,鱼儿快乐地游着。,qng chng,铿,锵,:,形容声音响亮而有节奏,。,例,:,这首诗读起来音调铿锵。,kng qing,近义词,精,巧,精,美,寻,常,平,常,忘,却,忘,记,孤,独,孤,单,安,稳,平,稳,悠,然,悠,闲,恩,惠,恩,泽,铿,锵,高,亢,精巧,精美,同,词,例,都有“精致”的意思。,“精巧”侧重于精细与巧妙,多用于技术、器物构造等。,白鹭是一首,精巧,的诗。,异,“精美”侧重于精致美好,多用于形容物品的外观。,妈妈送我一件,精美,的礼物。,反义词,精,巧,粗,劣,寻,常,特,别,不,足,十,全,十,美,美,中,词语搭配,（湛蓝）的天空,（火红）的朝霞,（乌黑）的头发,（雪白）的蓑毛,（精美）的装饰,（精湛）的技艺,（精确）的计算,（精巧）的诗,第三,部分,课文风景,白鹭是一首,精巧,的诗。,色素的,配合,身段,的大小,一切都很,适宜,。,白鹤,太大而嫌,生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不,寻常,了。,然而白鹭却因为它的常见,而被人,忘却,了它的美。,那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。,在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的,镜匣,。,晴天的,清晨,每每看见它,孤独,地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很,悠然,。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗,?,黄昏,的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种,恩惠,。那是清澄的形象化,而且具有生命了。,或许有人会感到,美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗,?,不,歌未免太铿锵了。,白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。,课本,P2-3,结构图,对白鹭的喜爱,静态之美,:,精巧、匀称、和谐,白鹭是一首精巧的诗,动态之美,:,水田钓鱼、闲立枝头、黄昏低飞,总起,白鹭实在是一首诗,白鹭,大榕树,（静态）,分述本文以真诚的笔触描绘了白鹭的特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。,感悟,:,白鹭,这首韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的辞藻,也没有浓妆艳抹的渲染。但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的平凡而美好、朴素而高洁的美,!,主题思想,疑难探究,探究,:,1.,运用比喻、反复的修辞手法,咏三叹,赞扬白鹭之美。,2.,结构上首尾呼应,使整篇文章浑然一体。,3.“,一首韵在骨子里的散文诗”,比开头递进一层,侧重于歌颂白鹭自然天成、质朴平凡、清纯自然之美。,本文开头和结尾都提到“白鹭是一首诗”,这样写有什么好处,?,写作特点,作者寄情于景,寓情于物,表达了自己对自然之美的强烈追求。作者一落笔就赞美白鹭“是一首精巧的诗”。白鹭怎么会是首诗呢,?,仔细品味,不禁为这个比喻叫绝。作者从诗人的角度出发,从白鹭身上捕捉到一种形象美、意境美,乃至理趣美。他终于惊叹地呼出了,:,白鹭是一首诗,!,一首诗,已经很可爱了,一首精巧的诗,更可爱了,作者提笔先赞,作为行文的伏笔。全文语言精练,句句含情。作者对白鹭的喜爱与赞美之情,隐藏在字里行间,这样的感情流露才是自然的、真挚的。,寄情于景,寓情于物。,习题导航,答案,:,白鹭形体的美,“,色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”,;,白鹭与田园的极端和谐,是乡居生活中的一种恩惠。,1.,朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。,课本,P3,答案,:,示例,:,水田钓鱼闲立枝头黄昏低飞。,2.,课文第,68,自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。,习题导航,课本,P3,背诵点拨,:,背诵前,先弄清文章的脉络。,文章是以“总,分,总”的结构来写的,第,1,自然段总写白鹭是一首精巧的诗。接着,第,2,到,5,自然段通过侧面对比和正面描写,写出了白鹭的静态之美,;,第,6,到,8,自然段通过三个画面写出白鹭的动态之美。,最后,3,个自然段再次感叹白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。,这样厘清了层次,背诵就会事半功倍。,书写点拨,:,抄写段落要注意行款整齐书写有一定的速度。,3.,背诵课文。抄写你喜欢的自然段。,此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。,第四,部分,课外拓展,知识积累,含有“鸟”的诗句,山气日夕佳,飞鸟相与还。,晋,陶渊明,饮酒,月出惊山鸟,时鸣春涧中。,唐,王维,鸟鸣涧,咏鸟的古诗,白鹭鸶,唐,李白,白鹭下秋水,孤飞如坠霜。,心闲且未去,独立沙洲傍。,谢谢观看！,30,好好学习 天天向上,2025/12/14 周日,