部编人教版九年级下册道德与法治：2.2谋求互利共赢课件(25)课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知导入,同学们合作学习,家人共同做家务,工人共同完成一件产品,国家之间的贸易,这些生活中的事情，都体现了什么思想？,合 作,名 警,言 句,独行快，,众行远。,滴水不成海，,独木难成林。,孤举者难起，,众行者易趋。,积力之所举，,则无不胜也；,众智之所为，,则无不成也。,这些格言、警句中都蕴含了什么思想？,合 作,2.2,谋求互利共赢,第二课 构建人类命运共同体,什么是人类命运共同体？,为什么要构建人类命运共同体？,中国提出“人类命运共同体”理念，有哪些意义？,世界各国在构建人类命运共同体上，应做出哪些方面努力？（国家）,我们与世界各国人民应如何一起构建“人类命运共同体”？（人民）,01,02,03,04,05,知识导航,1.,什么是人类命运共同体？,内涵,人类命运共同体是指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。,包含,理念,国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。,目标,探究分享,世界环境日,中国,在成都举办国际,青少年环保论谈。,意大利,在都灵环保电影节,展示三十多部关于,环境问题的影片。,尼泊尔,在加德满都，举,办自行车拉力赛，,宣传环保。,澳大利亚,在悉尼，人们手持,充气的地球模型，,参加名为“穿戴蓝,色”的记念活动。,莫桑比克,在全国各地，举行,植树、清理沙滩、,诗歌大赛等活动。,（,1,）环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？,（,2,）人类还面临哪些类似问题？我们应该怎么面对？,探究分享,（,1,）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。环境问题关系整个人类的生存，制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。,亟待解决的全球性问题,无人机抓拍照片凸显墨西哥贫富分化现状,恐怖主义,-911,事件,网络窃听,传染性疾病,-,埃博拉,全球气候变化,（,2,）世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。,采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。,2.,为什么要构建人类命运共同体？,（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。,（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。,（3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。,在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。,3.,世界各国在构建人类命运共同体上，应做出哪些方面努力？,构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。,经济上,安全上,政治上,外交上,生态上,坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;,坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;,坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;,坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;,坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。,经济合作,政治合作,文化合作,从莫斯科到海南博鳌，从联合国总部到日内瓦万国宫，从“一带一路”国际合作高峰论坛到全球性政党对话会，一个个演讲、一次次实践，中国声音在世界唱响。,一幅关乎人类前途命运的,壮美蓝图,显示出,强大的国际影响力、感召力、塑造力,。,为建立持久和平的世界提供了,方案,，彰显中国领导人的政治,智慧,。,写入联合国决议、安理会决议、联合国人权理事会决议,由中国首倡的构建人类命运共同体理念:,(1)充分表达了人类追求和平与发展的愿望,；,(2)为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,；,(3)为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,；,(4)为人类共同美好的未来指明了方向。,4.,中国首倡构建人类命运共同体有何意义？,探究分享,2011,年以来，中东、北非的难民牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。,难民的遭遇为什么引发了人们深深的同情和思考？中国为什么要进行人道主义救援？,探究分享,因为我们都同情弱者，关怀生命、尊重生命的价值。这能够让我们不仅善待自己而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。,难民的遭遇为什么引发了人们深深的同情和思考？,二,.,关心共同命运,（,1,）,构建人类命运共同体，需要各国,人民,间的相互信任、守望相助和共同担当。,（,2,）,关爱,生命,、尊重生命的价值，善待自己，关注他人的命运，增进包容与合作。,（,3,）,既要,放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，,又要,心系祖国，,为人民利益的不懈奋斗。,5.,各国人民怎样构建人类命运共同体？,关注人类,命运的有,效方法,01,学习本国文化，积极参与不同文化的对话,0,2,积极表达代表本国的政立场和观点,0,3,学习好外语，提高口头表达能力,05,对国际问题有一定的了解，形成积极的态度,04,了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范,关注人类命运的有效方法有哪些？,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需要每个人做出自己的贡献。,课堂练习,D,1.党的十九大报告对新时代的中国外交作出了顶层设计。报告中开宗明义地提出，“中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命”。根据这一报告明确指出推动构建人类命运共同体。这一理念,(),实现了世界各国政治经济的均衡发展,保障了各国平等参与国际事务的权利,顺应了各国维护和平、实现发展的共同心声,向世界展示了中国自觉承担国际责任的形象,A.B.C.D.,C,2,.中国始终支持东盟共同体建设和一体化进程，支持东盟发展壮大，并支持东盟在区域合作中发挥重要作用。这表明,(),我国与东盟各国在根本利益上具有一致性,我国奉行独立自主的和平外交政策,周边国家是我国在国际舞台上的同盟军,中国是促进世界共同发展的重要力量,A.B.,C.D.,全球性问题,构建人类命运共同体,如恐怖主义、网络安全、气候变化,关系人类的生存，制约人类的发展,对话协商,共建共享,合作共赢,交流互鉴,绿色低碳,国家,关心共同命运,相互信任,守望相助,共同担当,关注他人命运,理解他人苦乐,个人,板书设计,Jva8TLnOtD7!324&*Jva8TLnOtD7!324,&,山顶的海风,胥得意,当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。,罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。罗布想象不出大海的样子，哪怕是海在翻卷着浪花，拍打着海岸，但那只是电视里的画面，根本闻不到海的味道。,罗布想要去看大海。但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子。,又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。,阿爸没有阻拦他，只是问：“难道不是海军你就不想去了么？”,罗布说：“不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。”,罗布如愿以偿了。当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。“我听到了大海的呼唤。”罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。,新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。,罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。,新兵下连的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说：“所有人都要服从分配。”,罗布认真地点头。一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。,新兵下连队那天，罗布坐上了接新兵的车。可是，让他万万没有想到的是，汽车越走离海的方向越远，最后停在了一座山顶的雷达站前。,*,