1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-06-13,#,彩虹的秘密,请欣赏,温馨提示,:,观察彩虹出现的环境,彩虹出现的时机,彩虹的出现可能与什么因素有关,阳光、水珠,雨后、喷泉旁、水旁、瀑布旁,下面我们做个模拟实验,1,实验要求:,每,10,人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验记录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。,温馨提示:,1,、组长做好实验分工;,2,、喷雾器不要对着人喷;,3,、,要背对太阳喷雾,,还要注意风向呀,避免雾气被风刮到身上;,4,、喷雾时小组内所有人到演示者
2、身后选择合适角度观看,免得喷湿衣服。,水滴大小,材料,水滴,较大彩虹形成的可能性,水滴,较小时彩虹形成的可能性,可,调,式,喷,雾,器,“,自制彩虹,”,实验报告单,各组实验,汇报实验结果。,水滴,较小时彩虹形成的可能性大,。,用多个喷雾器齐喷,,背对,阳光,向角落的上部喷水,形成彩虹,。,将一束阳光投射到三棱镜上会怎样?,2,太阳光谱,三棱镜能把阳光分解成,红,、,橙,、,黄,、,绿,、,蓝,、,靛,、,紫,七种色光。,将平面镜放在水盆中,调整平面镜,直至在门庭前把光反射到天花板上,也可见到彩虹。,平面镜和水成了三棱镜。,3,悬浮于空中的,小水滴,们充当了,三棱镜,的角色,将阳光分解,形成美
3、丽的彩虹。,我明白了,:,阳光是由七种色光组成的。雨后,空中有很多小水珠。阳光照射在小水珠上,这些小水珠将阳光分解为七种色光,形成彩虹。,彩虹是怎么形成的,?,“,不经历风雨,怎能见彩虹?,”,临沂沂水彩虹谷工作人员,根据彩虹的成因,人工制造彩虹,让游客天天见彩虹,日日沐祥雨,给当地居民带来了可观的经济收入。,生活与应用,强光代替阳光,我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象?,背着太阳浇花,可以自己造“彩虹”,用斜放在水中的镜子将阳光反射到墙上,类似光的色散,为什么彩虹是弯的,?,原因一,:,与光的波长有关,光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播的,它一旦进入水中就会被折射,天空中所有的
4、小水滴都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相对位置都相同时,从水滴里折射出的彩色光线,才能投射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度,看光的波长(即颜色)而定,红色光的弯曲度最大,橙色光与黄色光次之,依此类推,弯曲最少的是紫色光。所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。,原因二,:,与地球的形状有很大关系,由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气所覆盖,雨后空气中的水含量比平时高,当阳光照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。,课后提升:,自然界神秘莫测,还有很多不为人知的秘密等待我们去发现、去探索,希望你们平时
5、多观察、多思考,利用双休日、节假日等大胆探索自然现象,并做好记录,回到学校跟老师和同学分享、交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样有成就的科学家,。,彩虹一般不会在天空中出现很长时间,过一段时间就逐渐消失了,这是由于空中的小水滴受热逐渐,蒸发,的缘故。,为什么人马未过桥没了,?,画出彩虹图,1,、阳光不是一种单色光,它是由()色光组成的。,2,、利用()能把太阳光分解成七种不同颜色的光。,3,、彩虹的颜色由外向里依次是()、()、()、()、()、()、()。,5,、在七色光中,“靛”是指(,)。,6,、彩虹的形成离不开,_,、,_,。,阳光,水珠,七,三棱镜,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,
6、青,7,、彩,虹的形成与水没有关系。,(),8,、在喷水池的前面也能看见彩虹。,(),9,、把三棱镜放在太阳下,调整好角度,,就能看到七色光。(),10,、彩虹颜色的排列顺序是固定的,。(,),11,、彩虹最内侧颜色是紫色。(),12,、背对阳光制造 彩虹。(,),有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头,;,苦再深,也会结束,只要不放弃,就有希望。只是,在漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放
7、弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄,苦越来越深。其实,窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是错过,总是无缘,;,许多事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景,;,失意时,凭添许多伤心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少。人生,有许多无奈,好多人或事,明明喜欢,偏偏不能,;,明明热爱,恰恰不能,;,生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行,;,明明厌倦,往往不做不成。想做的不能
8、想说的不行,;,不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大的自由,那该多好。这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人愉悦和健康。人生感悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳光,温暖每个人的心房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴
9、讲话不要只顾一时痛快信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情,要乐善好施,常与交往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储存人情。遇事不要急躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单处理,千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你的和比你强的人,“当我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人
10、生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既然目前改不了行,也没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感悟:享受工作的快乐。人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。,1.,人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果,自己尽力了,
11、努力了,就好。有的人像,WIFI,热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真,而做小事不认真的人,往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不去,更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的,人生亦如此。人,总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼
12、和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦,而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的
13、人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,12,、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。,






