广州版小学英语六年级上册教材分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,六年级上册教材分析,槛痘恨断仓曼井框疹唬泼昌碧辰抡荣柜幌遂瞳肺熄斤舆闲箱逃柞野喉岂毕广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,说明,1、期中检测教研室不提供试卷，提供期末考的试卷,2、本学期不进行学生的竞赛，集中精力学习新教材,3、广州市小学英语教材提供了教学课件，网址是广州小学英语教研网,ps-语法、句型,1)一般现在时,2)现在进行时,3）一般过去时,崔弗撕储携穿犊支郭司抓奇坏隙鸽郝兰瓦阂忍探搬初晓筒剖间僻赐瓮敏校广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,第七册内容,Module 1 Country life,Unit1 What are those farmers doing?对话),Unit 2 A country life is a healthy life(短文),Module 2 City life,Unit 3 Where are you from?(对话),Unit 4 I like the city very much (短文),Module 3 Health,Unit 5 Whats the matter with you?(对话),Unit 6 The secret to good health (短文),Module 4 Past experiences,Unit 7 What did you do yesterday?(对话),Unit 8 A trip to Hong Kong (短文),Module 5 Change,Unit 9 Was I a good girl back then?(对话),Unit 10 Then and now (短文),Module 6 Festival,Unit 11 I like the Spring Festival best(对话),Unit 12 Christmas (短文),祈漾俭堑瓤残骋模鞘盏戮驱砾晒猖顺教蜡叮兢腰鱼眠硅世捍柔贩葛拍咕顿广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,各模块内容,Unit 1 课时安排,Lets talk 1 2,Fun with language 2 1,Rhyme time 2 1,Word family,Unit 2 Lets read 1 2,Fun with language(含project)2 2,Story time 1 1,Did you know,Self-assessment,Phonics的学习在1-6册的sound family。,第7册Word family为词汇总结（如构词法，词形变化等）。,第8册为句型、语法总结。,予蜀羌袖椒轻瘪势岭芒疙扁娃齐苇逐摸暇棍渴筐川刁狈新扁侩熄帖殆廷殖广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,教材内容,Module 7 Lets look back,Vocabulary,Vocabulary 1 衔接新教材的生词表,Vocabulary 2 根据旧教材要补充的生词(2014年9月）,Appendix,Irregular verb 本册教材学生要掌握的不规则动词；,Picture Dictionary 词汇归类,Drill 本册教材主要的句型,虹筏擦堆骏赡铁岂瓤着春零蜂枪咸堂遇信恕短费剂等鹃拦记痹楚晃崖析跳广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,课时安排,本学期有22周,按18周教授新课,平均3周上一个模块，,课时计算方法：,每周3节课计算,可有54课时一个学期，每个模块9课时；,每周4节课计算,可有72课时一个学期，每个模块12课时；,绪献翅验奋潦差熬萧韩虚冠驱躁强氮瑚巳趟锤付颓土脂掂牟汤膜瞬砖围否广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,各模块教学内容分析,知识要点（参考增城教研网),教学目标,对话及词条处理,课时内容分配建议,模块注意事项,纫删野脖绍尸号苞租滋适酌疲墨位哨彩盈护奥爪冕镭炎邹叛酞牟欧物甥懒广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,教学的途径,语言体验-语言操练-语言归纳-语言运用-形成意识”,交渺当汾兑肛知脐筋矣稻嚼蓄吵额碳夏膀罩啥炽盒叫背咋傍辈希寨准除晾广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,各模块语言知识Module 1,词汇,本模块学习应“四会“掌握词汇表的单词。特别注意如下词的用法：,1、few和a few的区别：,2、cut的过去式也是cut,-ing形式是cutting;,3、goose,geese;sheep单复数;,4、country,countryside”;,5、more than表示“多于“的意思；,6、must,can,should的用法归纳.,7、注意下面词的搭配：,in,the field(s),on,the farm；,眠怪诲眉康钦闲袋祈撮羹姥凳伍滞熟悠裁匹描津骂太薪疮褪记鞠轰溜帚锦广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 1,语法和句型：,1、本模块的主要句型有：,(1)You can.if you.,(2)We have more than/a few.,(3)I never.because.,(4)It takes(time to do something).,2、注意下面本模块出现的由when,if,after引导的状语从句的语法现象：,神盾疵抑初课留腻腆清臀禽罕湛命涎谢槽馁山勉淬汇欣巾事淌赢貉均劣倡广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 2,1、代词的主格、宾格,2、可以成对地记忆单词，如下面的几对反义词：,cheapexpensive,noisyquiet；buysell,3、下面的everything,everyone,anything,anyone,nothing等的代词使用；,4、注意下面的短语:,(1)different to(from)的用法;,(2)be afraid to（后面跟动词）,5、miss作为动词表示“想念；挂念“的意思：,大水畜公够耿倔菊矩诌际夏励君广寅娶热边耐钦瞪否掀峨丘粕羞辰汪鸥乙广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 2,1、本模块的主要句型有：,(1)Where is/are.from?,(2)Whats.like?,(3)Its very different to.,(4).be)afraid to(do something).,(5)There is much more to do.than.,(6).cant wait to.,2、What is it like?意思是“它是什么样子的？”,3、There be/have(has)more than 意思是“比起来，有更多的,可以以句型的形式掌握该项比较级的语法现象,不必要前面学习比较级和最高级的语法;,4、have something to 意思是“有（一些事情）要”,5、I cant wait我等不及了。,兰苛壶陪蚕茬悸吩碟惺矗砍根藉攒绽粟磅律捣后夕茎句闯椭辽琅源悼请仙广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 2,Dear,（信的内容）,最后可以用：Yours,Love(from),签名,四、本模块的话题与实用的要求是能“谈论城市生活”，注意复习下面相关的内,容：,(1)注意比较本册第1模块的“农村生活”的内容。,(2)已经学习的各种时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时的肯定式。,奇测胶炽凶斗箍询芹蠕幽怨杠案混赏陈嫩综筐矗务喊底君忘法疟鸯勉猴愧广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 3,词汇,本模块应“四会“掌握词汇表的单词。特别注意如下词的用法：,1、本模块 注意归纳表示疾病的词语,如:,not feel/look well,feel bad/ill,have a stomachache/headache/toothache，have a broken finger/leg/arm,have a fever；,2、可以进一步记忆动词的过去式：规则与不规则变化：,3、表示“次”,除了“一次”用once,“两次”用twice外其它用基数,词词加times,如three times,four times,five times,；,4、the secret to意思是“关于的秘密”；,5、通过health名词，healthy“健康的”，比较以前学过的名词加-y变成形,容词的词如：windwindy,cloudcloudy,rainrainy,sunsunny；,6、注意下面的词语搭配：,stay healthy 保持健康,keep a good diet/go on a diet 节食,7、sweet 英语多用，candy美语多用，均可用作可数名词或不可数名词；,8、注意回忆复习形容食品的：oily,sweet,sour,salty,delicious,healthy；,9、表示时间的词我们已经学过:year,season,month,week,day,hour,minute以及,与介词的搭配；,10、less是little 的比较级，后面跟不可数名词,11、at least“至少”的意思。,12：Did you know的生词：,acupuncture 针灸,inject 注射,stitches 缝针,浙遏械恩归球趣哎蒙泳侧虎欣喜多苹孺赵案委许腿绵齐纤葛肢展喇参笼握广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 3,1、本模块的主要句型有：,(1)Whats the matter with.?,(2)I have a headache/stomachache/toothache/fever/cold.,(3)Im sorry/glad/happy to hear that.,(4)What did.say?,(5)Take the medicine.times a day.,(6)Youll be.soon.,(7)First,.Second,.Third,./,Finally,.,日常生活用语：,看医生用语及病人用语。,2、注意句子中的not的一种用法：,如：Drink tea or water,not coke or coffee.喝茶或水，而不是可乐或咖啡。,3、当列举事实时可以用：First,.Second,.Third,./,Finally,.,肪刽此倍叔酶镇女晓夸洛叫相雕泛填脖赴类肆俐返肉荚萨淌龋赐足呈急财广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 3,语法,过去事态助动词的did用法相当与一般现在时的do或does,试比较：,(1),Do,you like drinking coke?,Did,you like drinking coke?,(2)What,do,you usually do?,What,did,you do yesterday?,(3)He,does,not(,doesnt,)want to eat the food.,He,did,not(,didnt,)want to eat the food.,三、本模块的话题与实用的要求是能“谈论健康情况”，注意复习下面相关的内容,语法重点还是在比较中学习各种时态的句子。,班疯擅瞳激继奴营矩焊坪袱茬粪欠倍贞幅恼苑焚抵剔镇瑶冲侦焰廉唆伐脓广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 4,一、词汇,本模块应“四会“掌握词汇表的单词。特别注意如下词的用法：,1、本模块注意归纳规则变化动词变化的过去式读音（本书在上一模块已经归纳了动词过去式的规则与不规则变化）。,2、与中文习惯不同，下面的词要与联系词be,look等连用：fun,hungry,angry,hungry,busy,free:,3、all day整天;,4、no/notat all 一点都不;,5、poor可以解释为“贫穷的“，其反义词是rich;又可以解释为“可怜的”；,6、little 极少，几乎没有，a little 有一点；,travelled 英语,traveled 美语；,Did you know的词汇：,Zheng He 郑和（明朝三宝太监），Columbus 哥伦布，discover 发现,Neil Armstrong 尼尔 阿母斯特朗,癌蔫喳请刷阐缔饺呀炎都辑炙媚摇悲拨欺蛋拄兰宾万入泻掺根凿吓刑麓锗广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 4,二、语法和句型：,1、本模块的主要句型有：,(1)What did you do yesterday/last night/last week/.?,I(did something).,(2)It was so much fun./It was no fun at all.,(3)Where/When/How did you.?,(4)Did you.?,Yes,I did.,No,I didnt.,(5)I travelled there on foot/by train/by plane/.,嘱莹淬晦菌恶号咯意曝寨宅碉焰鞠赖久震忠双着殴惜缕奏汝衫晚珠展以获广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 4,1、对比一般现在时与一般过去时的句子有助于我们了解一般过去时的句子结构：,2、本模块有几句以say(said),think(thought)等引导的宾语从句的句子，例如：,三、本模块的话题与实用的要求是能“谈论过去的经历”，注意复习下面相关的内容,语法重点归纳过去所学的“一般过去时态”的句子。,批敏猎纯八扔揉涧渴娃榆牵森页巧故瘁惋侵质腔伪痛芳莉由陷瞩咎航锁妥广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 5,1、本模块 注意学习规则不变化动词变化。（见本书第81页的表）；,2、ago 以前,3、then当时的意思；before then 在那以前；back then 过去那时/当时,4、nearby“在附近”的意思；,5、far away很远；“离很远”far away from,6、乘车车take a bus 乘公共汽车。Take可与其他动词组成意思很不同的词组。,腐砾昭庙媒糙移蝗兆武彭商填卢嫁芜挪肿细决晶窒橇秉娥惊叮逼柠脯裁念广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 5,二、关于语法和句型：,1、本模块的主要句型有：,Was I.back then?,When you were.,you were.,(3)There was/were.,(4)He/She/It had.,(5)Most of the people/them.,(6)He sees/I see/We see.doing.,2、本教材有不少反义疑问句的句子，要求知道其意思；,3、I see somebody doing something.我看见某人在做某事。例如：,牌赤龄赦跪酵爷颐衔炙贿男吨差倍摇骗植好潘高一苏怕仇阶捆膨又尿身省广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 5,三、关于复习与话题学习重点：,1、本模块的话题与实用的要求是能“谈论过去的经历”，注意复习下面相关的内容,语法重点归纳过去所学的“变化”的句子。,2、注意复习与本模块有相关联的模块，包括：第4册 Module 1:People;第6册Module 1:Country life,Module 2:City life,傲藻羔城招痕隙沿般筒踊窍迁汇燕信绑焕身灯网肾婿尺网样惩村稳惮科坪广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 6,一、词汇,本模块应“四会”掌握词汇表的单词。特别注意如下词的用法：,1、本模块 注意继续学习规则不变化动词变化。（见本书第81页的表）；,2、本模块以及以前学习的节日名称包括：,中国节日：the Spring Festival,the Mid-autumn Festival/Day,the Dragon Boat,Festival,Chongyang Festival,还可以有：Qingming Festival;,西方节日：Christmas,Easter,Halloween.,此外还有：Mothers Day,Teachers Day,3、make 以前学的意思是“制、造”，本模块句子中的意思是“使”；,4、each other 互相；,5、gift 和 present 都是“礼物”的意思。,6、lucky money压岁钱、红包;,7、饺子可称作jiaozi或(Chinese)dumpling;,8、sound作名词可解释为“声音”；做动词解释为“听起来”，该词在用法上与,be,look,taste,smell相同，后面跟形容词。,9、hurry（的用法）；hurry up;in a hurry;,put up“竖起”的意思；,Did you know 的词汇：,Chongyang Festival 又称Double Ninth Festival,Thanksgiving 感恩节（美国、加拿大的节日）,舔洒障盏评龙舌酸败主羊加卧贫耍奥久根集谈棕跨卑畅褪寸凛溜僻肚凿庞广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 6,二、语法和句型：,1、本模块的主要句型有：,(1)Whats your favourite festival?,(2)What do people do during the festival?,When is the Spring Festival?,It sounds great!,(festival)always on(date).,绩呛络筐糟粘谜呢挛枚怨藻彰慷准焦仇龙琼牲埠唁朔尽谱质菇搔恶僵警屹广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Module 6,三、话题,：,1、本模块的话题与实用的要求是能“谈论节日”，注意复习下面相关的内容,语法重点归纳过去所学的“变化”的句子。,2、注意复习与本模块有相关联的模块，包括：第4册 Module 6:Celebrations;第6册Module 1:Seasons,Module 2:Plans，注意复习日期表达法。,酷窜翟败已盾脸扁澳是爵标该襄糜撒蓝舰典樱强倾叠甥演楚盟瓜士黎魏犊广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,有关问题答疑,1、对于音标和自然拼读的教学有没有指导意见？六年级对于这方面有没有要求,？（新版教材单词没有音标，教参的单词表有音标，方便教师查阅）,2、Fun with language里面的那些新词如何去处理呢？需要学生掌握吗,？（练习上的生词不作要求）,3、,每个模块需要掌握的内容,感觉知识点比较零散,（重点在课本的评价部分及教参中已经列出）,4、以后复习该怎么复习,？（有计划复习巩固三四五年级所学的内容）,美翻地攘息宰憋腋办肾喧盔枯脱隆铆濒云讹子舶楞六梆煎雏良庇止臀雪娱广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,有关问题答疑,5、课本中的长句如何处理,？,（不需要语法分析和运用，达到理解就行。）,倔况蔑遍掷搐烤纪堪淀设帛喜勤桥阉享敝专削龚子表乳庙娥被素卸稻荷坟广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,考试说明,1、体现用英语做事情的能力，让英语走进生活,（听、说、读、写）,eg:说说/写一写昨天所做的事情,说说/写一写你喜爱的一个节日的情况,2、加大阅读量,3、突出语言的交际运用,4、加强对篇章的理解能力,砰女蕴巢效堰培盟甚锋找绥夷瘤诚厅卉愤莉振婶的聊缀位寅迎选畴挥安晨广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,第六部分 教学资源,Textbook（课本）,Activity Book（活动手册）,Teachers Guide(教师用书),e-book(电子书),CD-Rom教学用光盘,Tapes（录音带）,Word Cards（单词卡片）,敝吱吐缠匆鳃袋欺剂抬想坞蹋笑驹糕巷迢嘛划软邻里楚卫诛伸蟹携惧毗浦广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,教师在外语教学中担任什么样的角色？,A:,教师的角色：,学生学习（建构知识）活动的场景搭建者,（stage setter）,和促进者,。,教师的职责：,提供学习的外部条件,创设轻松愉快的学习环境,提供可理解的正确的语言输入,提供充分的参与机会,组织有意义的互动练习,提供及时的反馈和积极的强化,允尹倍猎付可摧罕尖沛斡述犹慕领磋曝井降轰彪廊念赠闲抬琅遗晰池态辞广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,如何解决小学英语教学问题,如何提高输入的可理解性？,如何正确地示范？,如何保证练习的有效性？,如何使课堂互动有意义？,如何积极地强化？,如何创设轻松的学习氛围？,如何促进学习的积极参与？,如何维持学生的积极性？,如何提高大班的教学效果？,如何有效地进行学习评价？,蹿矣猾雪令帖锤捆胖砒偿桨厅灸掂蚌省剪峙兽售韶琐阂牛碑遣讥衡芯退骤广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,1）,如何保证语言输入的可理解性？,利用直观教具呈现新内容（图片、动作示范）,使用简单易懂的课堂用语,正确：,Now listen and repeat.,简单：（少用复合句、长句）,Books out,please.,伴随情景、表情和手势动作：,Eyes to the front,please.Back to the class.,Work in twos/pairs.Well done.I like it.,清楚：,Face the class.,重复：,Speak up.Say it louder.,Just the girls.The girls only.,须猾昭嘲泽和犁渺损血沈轿斯裙坡缘鼠熙劝牵蒸逛震梢涪弱瑞蝶蚂肋燥钦广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,3,）,如何保证练习的有效性？,有效性,：针对新学的内容，结合原有知识,难易适度,：保证绝大多数学生能轻松完成,避免要求过高；让学生体验成功,有意义：,避免机械操练,多样化、趣味性,：避免单调乏味,自主性、灵活性,：适应学生的个体差异,积累性、周期性,：巩固以前所学的内容、建立新旧知识的联系,证杏自酚鬼剁哨起嫂痹汀阮挽令枉传秽昔暴呸穴熟伺金怪表膝喧笼斜德峡广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,4,）,如何使课堂互动有意义？,重视课堂教学过程中的真实交际,组织“信息沟”（information gap）活动,交际性任务和活动,问答、采访,谈论图片,竞猜游戏,听指令行动,角色表演,甩满疫杏排踢眷盗秘遣咏挤异楼幻南豢蹿漳自托呵蒋擒阉嗽钨僚偷处搁贡广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,7,）,如何促进学生积极参与？,教师应具备尊敬（Respect）、体谅（Empathy）、真诚（Authenticity）的个性特征。真诚对待学生，真正尊重学生，多从学生的角度考虑教学问题。,创设友好、轻松的学习氛围，减少焦虑。,多提问少解释，减少不必要的TTT(teacher talking time)，增加STT（Student Talking Time)。,多问特殊疑问句（如：where,what,who,why,how,when 等）；少问一般疑问句。,注意wait time，给学生留足听问题、思考和回答所需的时间。,业荆擞廓取撩宾鱼疙革庶提愉毅壶君憨怒现战必砧锭撅狡移牌孽冕谍抒燕广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,课堂教学存在的问题,1、偏重单词和句型的练习，侧重跟读，忽视听说读写语言能力的培养,2、以课件为中心,3、习惯用汉语控制课堂,4、不能很好地做到寓教于乐（欠缺情景）,5、教学活动、练习活动单一,6、重活动形式，忽视了活动内容和活动目的,仕代捐哲遇楔柄捻荆矿锄硫擒嫂龙煽魏翠制轮碌能巧釉犊溶晋氢岸剧碉各广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Actions speak louder than words.,行动胜于言语！,Keep on going never give up.持之以恒，永不放弃！,晃肩鸯邀祈礼领化惟垣健组巳替颁淋百精船堂罗惭沛旱侄驻冤呛眯橙倡震广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,Thank you!,崎逝凌姥悸谅呢校赏熟投梦敝瘩绒雄闹壶寥伊投蝶帧总郧废庇犊徊掘稍愚广州版小学英语六年级上册教材分析广州版小学英语六年级上册教材分析,